親子活動(dòng)總結(jié)(15篇)

親子活動(dòng)總結(jié)(15篇)

親子活動(dòng)總結(jié)1

本次三八節(jié)中班段親子活動(dòng)內(nèi)容為——制作手工賀卡，我們邀請(qǐng)了家長們和孩子一起參與本次活動(dòng)，由家長幫助幼兒完成賀卡的制作，當(dāng)天家長們都較協(xié)作教師的工作，許多家長都來到了現(xiàn)場?；顒?dòng)開頭由教師帶著孩子和家長們一起表演手語“感恩的心“，當(dāng)時(shí)場面溫馨，家長協(xié)作默契，通過這首歌曲能讓幼兒明白爸爸媽媽的不簡單，我們每個(gè)人都要心存感謝，懂得為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的小事。手語完畢后，接下來開頭制作手工賀卡，一張卡紙，一把剪刀，一盒彩色筆，一些裝飾品，大手和小手一起合作完成了一張張美麗又有意義的賀卡，每個(gè)孩子的賀卡都不一樣，各式各樣，這張小小的賀卡里裝滿了對(duì)媽媽的愛，現(xiàn)場氣氛融恰，家長和孩子們都很快樂，最終媽媽們收到孩子的賀卡，心里很欣慰，此次活動(dòng)目的為了讓孩子們更加了解三八節(jié)的意義，體會(huì)到媽媽的辛苦，開心的親子活該給大家留下了美妙的回憶，通過活動(dòng)家長與教師之間的了解也更多了，家長和孩子之間的親子關(guān)系也得到了更好的溝通。本次活動(dòng)的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參加此類活動(dòng)的積極性。

在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中，本次活動(dòng)特別順當(dāng)?shù)耐戤呁瓿桑?/p>

親子活動(dòng)總結(jié)2

又一次的親子活動(dòng)圓滿落幕了。誠心感謝全部參與和支持的孩子和家長！您的點(diǎn)滴付出就是孩子成長的基石！

5月31日，天公作美，沒有暴雨沒有烈日，正是戶外活動(dòng)好時(shí)間。我們四（3）班為了給孩子一次別樣的六一禮物，組織親子真人CS野戰(zhàn)活動(dòng)。孩子們滿懷期盼，躍躍欲試……

8：30參與活動(dòng)的孩子和家長間續(xù)到達(dá)集合地點(diǎn)，于九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身。

9：45順當(dāng)?shù)诌_(dá)目的地——悅神農(nóng)莊。雖然那塊用自然石碑做成的牌子讓我們沒有一眼認(rèn)出路線，但，很快我們找到了隱蔽在自然中的那塊路牌……

10：00由教練安排組織開頭拓展嬉戲——大樹和松鼠的親子嬉戲。在這個(gè)熱身嬉戲中，大家呼吸著雨后帶著清草香味的空氣，感受著生命在于運(yùn)動(dòng)的旋律，體會(huì)著濃郁的親情圍繞在身旁……

10：35由主教練開頭野戰(zhàn)前的教育講話。同學(xué)們傾耳細(xì)聽教練交代的每一句話，講授的每一個(gè)細(xì)節(jié)。由教練組織分成了保衛(wèi)組和埋伏組。并由孩子自發(fā)產(chǎn)生組長和副組長。戴好裝備預(yù)備出戰(zhàn)。

11：10野戰(zhàn)正式拉開。野戰(zhàn)共分三個(gè)回合。在第一回合中，孩子們消失了許多滑稽錯(cuò)誤。分不清敵方、我方，錯(cuò)打“自家人”；子彈不會(huì)重裝；“槍”沒被激活……在其次回合中，孩子們漸漸找到了感覺，自行摸索出制敵方案。明白了打戰(zhàn)也是要分工合作。進(jìn)展了明確的分組，有火力組，掩護(hù)組等等。在第三回合中，已經(jīng)做到了真正的戰(zhàn)場上見比賽……

13：00意猶末盡的孩子們熱鬧地共享著心得，開心得共進(jìn)午餐。

14：00進(jìn)行了多項(xiàng)拓展嬉戲。最有意義的是家長帶著蒙上了眼睛的孩子走山路和孩子們帶上蒙上了眼睛的家長走坎坷、有障礙的山路嬉戲。在這個(gè)嬉戲中讓孩子深有體會(huì)到“責(zé)任”二字有多重，讓孩子感受到有一天爸爸媽媽要你們牽著走的時(shí)候，自己應(yīng)當(dāng)有擔(dān)當(dāng)……

15：00活動(dòng)完畢。返程。

親子活動(dòng)總結(jié)3

下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓舞幼兒積極參加慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)，充分感受節(jié)日的歡樂和集體活動(dòng)的歡樂，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、親密家園關(guān)系，培育幼兒遵守規(guī)章、愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特進(jìn)行了進(jìn)行了迎新年“家園歡快賀新年”親子活動(dòng)。此次活動(dòng)預(yù)備充分，兩周前，全園的孩子、家長齊發(fā)動(dòng)，八仙過海、各顯神通，制作了外形各異、顏色斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動(dòng)這天，我們把手工作品懸掛在活動(dòng)室內(nèi)再配上各顏色帶、彩球，把整個(gè)幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”?；顒?dòng)的過程分為三局部：首先是孩子的活動(dòng)資料展現(xiàn)；其次是幼兒自主才藝表演；最終是親子嬉戲。活動(dòng)井然有序、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱鬧的掌聲，很多家長在活動(dòng)完畢都留下了確定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動(dòng)場所的布置、程序的安排等方面，都表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)懷與教育。盼望下次多舉辦類似的活動(dòng)，盼望我園越辦越好！”

最終，寫下幾句話讓我們同賀：

誠心祝愿全部的教師：身體安康！合家歡快！

愿孩子們：每天歡樂！平平安安！

祝福我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！

親子活動(dòng)總結(jié)4

今年的六一兒童節(jié)，由于甲型流感“”病毒，幼兒園取消了原定的大型戶外游園活動(dòng)，改為在各班級(jí)開展小型慶?；顒?dòng)。

這可是我班小朋友在幼兒園渡過的最終一個(gè)“六一兒童節(jié)”啊!

為了讓孩子們能過得更加歡樂，能和同伴留下美妙的記憶，我們班開展豐富的活動(dòng)：

一、嬉戲活動(dòng)：有搶椅子、幾片樹葉掉下來、“倒著說”接龍等;

二、歌表演：小朋友們演唱了“慶祝六一”、“森林音樂家”、“蝴蝶花”等歌曲。

三、頒獎(jiǎng)：這是對(duì)小朋友這學(xué)期來總體表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)。我們?cè)O(shè)立了“學(xué)習(xí)星”、“文明星”、“藝術(shù)星”和“安康星”，將給在各個(gè)方面表現(xiàn)突出和進(jìn)步的小朋友。

小朋友歡送要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在31日那天，每個(gè)小朋友們都帶來了一份自己細(xì)心選擇，并且包裝精致的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪嬉戲后，我們開頭抽獎(jiǎng)，每個(gè)小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特殊快樂，他們相互說：“這是我預(yù)備的禮物，祝你六一兒童節(jié)歡樂!”

這個(gè)活動(dòng)我們要特殊感謝我班各位家長朋友的熱心支持，有些家長陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不適宜，又多預(yù)備了一份禮物。由于想到有些家長可能工作比擬勞碌，沒空預(yù)備禮物，擔(dān)憂小朋友會(huì)失落和難受，我和周教師也預(yù)備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。

看著小朋友們手拿禮物和好朋友一起合影時(shí)那歡樂的樣子，看著孩子們各自選擇自己喜愛的食物，津津有味地吃著美味自助午餐時(shí)，我們特殊快樂和幸福。教師盼望你們以后的每一天都能象這樣歡樂，盼望你們能記住今日的美妙時(shí)間。

親子活動(dòng)總結(jié)5

我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、思想道德建立為主線，發(fā)動(dòng)廣闊學(xué)生、家長在社會(huì)文明、家庭文明中為學(xué)生做好典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全員積極參加

“小手拉大手文明行動(dòng)進(jìn)家庭”活動(dòng)是加強(qiáng)未成年人思想道德建立的良好途徑，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，學(xué)生全情投入，積極參加活動(dòng)，整體文明素養(yǎng)得以進(jìn)一步提升。

二、加大宣傳力度，營造良好氣氛

各班利用家長會(huì)、國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)等，通過多渠道、深層次宣傳活動(dòng)，號(hào)召家長在小手拉大手活動(dòng)中起榜樣帶頭作用，做子女的典范，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯牧?xí)慣；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校里爭做文明之星；在家里，人人當(dāng)好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳文明新風(fēng)，促使廣闊師生提高了思想熟悉，學(xué)生、家長明白了活動(dòng)的重要意義。

三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)

各班召開了一次家長會(huì)，向全體學(xué)生家長發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動(dòng)進(jìn)家庭”親子活動(dòng)建議書，有效提升了家長與學(xué)生的親子關(guān)系，以班級(jí)為單位組織一次文明行動(dòng)主題班會(huì)，引導(dǎo)組織家長一起學(xué)習(xí)文明公約，增加文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此到達(dá)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，開展感恩活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人責(zé)任心，教育學(xué)生感恩親人，學(xué)生通過寫作文、制作卡片體念父母的哺育之恩。

今后我們將連續(xù)努力，以仆人翁精神，學(xué)禮儀，知禮法，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會(huì)，走進(jìn)每一個(gè)家庭，為創(chuàng)立文明城市奉獻(xiàn)每一分力氣。

親子活動(dòng)總結(jié)6

我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容膚淺的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難？或許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻悄悄無言。父親總是真實(shí)地悄悄承受著，為愛扛起一片天。今日我們幼兒園進(jìn)行了“父愛如山”親子活動(dòng)，讓家長和孩子有了一次近距離的接觸?；顒?dòng)共分為四局部。

一、活動(dòng)流程：

1.8:30家長簽到。

2．8:45到一樓舞蹈房進(jìn)展集體嬉戲。

3.講解嬉戲規(guī)章和留意事項(xiàng)，嬉戲開頭。

4.10:00嬉戲完畢，回到教室家長做調(diào)查問卷。

5.10:15幼兒疊被子競賽。

6:10:30—11:00愛心活動(dòng)，給爸爸送領(lǐng)帶。

7.11:00家長離園。

二、開展?fàn)顩r

本次活動(dòng)開展的較為順當(dāng)，班內(nèi)共來了30名家長，可以看出家長們都特別重視本次的親子活動(dòng)，而在親子活動(dòng)的嬉戲環(huán)節(jié)，爸爸們也非常的仔細(xì)，仿佛每個(gè)爸爸都想把自己最棒的一面展現(xiàn)給孩子，看著孩子和家長們臉上的笑容，不難看出本次的親子活動(dòng)開展的較為勝利。

三、取得的效果

本次的.親子活動(dòng)開展的較為順當(dāng)，在嬉戲中，家長和孩子們都非常的積極，興趣特別高，很多家長表示很盼望多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)狀況，而通過孩子所了解的信息，總是覺得太少，而本次幼兒園開展的這次親子活動(dòng)，使家長們更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得家長和孩子有這樣的機(jī)來增進(jìn)彼此之間的情感溝通。在疊被子環(huán)節(jié)，家長們看到孩子們有板有眼的疊著被子，都非常的快樂，仿佛看到了孩子們的點(diǎn)滴成長，在活動(dòng)完畢后，有些家長提出意見，盼望學(xué)校能夠多開展幾次這樣的親子活動(dòng)，有的家長表示在本次活動(dòng)中，有許多的收獲，更多的家長表示，通過本次的親子活動(dòng)，以后會(huì)抽出更多的時(shí)間，來陪伴孩子。

四、問題與缺乏

本次的親子活動(dòng)，總體來說較為順當(dāng)，但也存在一些缺乏之處，問題一：在嬉戲分組時(shí)，由于當(dāng)時(shí)秩序較亂，導(dǎo)致有些嬉戲在嘈雜中進(jìn)展。問題二;環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在問題，嬉戲的場景的布置不夠豐富和明確，導(dǎo)致有些嬉戲完成的不是很好。問題三：關(guān)注個(gè)別幼兒不夠，在親子活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)幼兒的家長沒有來園，教師由于忙著組織本次活動(dòng)，而很少的關(guān)注她們。

親子活動(dòng)總結(jié)7

4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、觀賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、漂亮的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的奇怪心得到滿意與釋放。同時(shí)，也是孩子與家長親近、溝通的好時(shí)機(jī)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培育孩子的觀看力，滿意了孩子的奇怪心。

在這生氣勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的歡樂與激情。小朋友、家長與我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了熬煉，身心獲得了進(jìn)展。

通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的歡樂，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同共享、共歡樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁與空間，在春游的過程中我們發(fā)覺家長與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、教師與孩子、家長之間有了互動(dòng)的時(shí)機(jī)，無論是在游玩的過程中還是在車上都表達(dá)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

平常大局部家長都是在忙勞碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)展情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體驗(yàn)到與孩子游玩的歡樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛夢(mèng)想的孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的感動(dòng)與興奮，帶著這種激情他們不覺得疲乏，留下的只有美妙的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織力量、繪畫的表現(xiàn)力量、親子間的情感傾訴力量等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全學(xué)問與自我愛護(hù)意識(shí)。

親子活動(dòng)總結(jié)8

彈去五月的浮塵，迎來六月的時(shí)間。六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了“慶六一親子游園活動(dòng)“。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡快的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過一個(gè)開心而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動(dòng)來慶祝六。一，活動(dòng)資料包括親子，幼兒及家長作品展，學(xué)問匯報(bào)展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的降臨，共同共享到節(jié)日的歡快。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動(dòng)萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開展慶六一活動(dòng)的過程中除了專心協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地襯托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)節(jié)也有能夠初步的熟悉，明白這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對(duì)于我們小班的小朋友來說，這個(gè)六一帶給他們的好處又是相當(dāng)與眾不一樣，由于這究竟是我們小班小朋友兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。所以我們要加倍利用好這樣的一個(gè)時(shí)機(jī)，期望透過這樣的活動(dòng)給他們帶來某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。

在整個(gè)慶六一活動(dòng)過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和缺乏，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還思索的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，可是由于“烈日炎炎“，家長們沒能踴躍參與。固然也不完全沒有之處，活動(dòng)的過程中家長的心態(tài)是比擬專心的，非常愿意主動(dòng)地參加到我們樓下室內(nèi)的活動(dòng)中來。其次，教師之間的連接協(xié)作做的還不錯(cuò)，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)的分散力。同時(shí)我們也積存到了一些組織活動(dòng)的，學(xué)會(huì)看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學(xué)會(huì)成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信透過自我的努力會(huì)做的更加完善的！

親子活動(dòng)總結(jié)9

為了迎接“三八”婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)、制造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗摸索索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天進(jìn)行了“我和媽媽一齊過節(jié)”親子手工活動(dòng)。

家長們接到通知之后，非?？鞓贰Ｓ诋?dāng)天午時(shí)都非常準(zhǔn)時(shí)地來到班級(jí)參與活動(dòng)。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，給媽媽們唱《世上僅有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常快樂，非常暖和。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動(dòng)現(xiàn)場的氣氛非常溫馨！

在教師們的帶著下，家長和小朋友們一齊做手工。雖然孩子們還小，有時(shí)候還會(huì)“搗亂”。家長們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，急躁地引導(dǎo)小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。經(jīng)過這些動(dòng)作，培育孩子們的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)，熬煉孩子們的精細(xì)動(dòng)作。經(jīng)過觀看家長制作手工，能夠培育孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動(dòng)在大家共同的努力之下，圓滿地完畢了。家長們露出了滿足的笑容，孩子們快樂地笑著。

親子活動(dòng)總結(jié)10

4月23日，我園開展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展。1、與全體家長針對(duì)美工這一活動(dòng)行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進(jìn)一步到達(dá)親子和諧的關(guān)系。

2、

四月份開展了“走進(jìn)大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氣氛所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì)親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所力量的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都表達(dá)了親子和諧的親系。

二、其中的缺乏

1、也有個(gè)別家長經(jīng)常提出意見：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平常哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄?。唤處熚覀儾粎⑴c這個(gè)活動(dòng)了；

2、“跳動(dòng)”活動(dòng)的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最終將活動(dòng)修改布置在家開展，時(shí)間就由家長自定了。

3、活動(dòng)記錄表

每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收狀況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。

三、家園共育：

1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了許多，他說：“我會(huì)在平常的教育中做到急躁、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對(duì)我們的工作開展是一大推動(dòng)和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)時(shí)，有些家長能很仔細(xì)，很專心的去記錄，用漂亮的語言表達(dá)出來，更是得到其他家長的敬佩。

3、我園的園報(bào)設(shè)立了一版特地記錄子課題活動(dòng)的專欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長設(shè)計(jì)一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有許多家長結(jié)合自己在平常開展的活動(dòng)而設(shè)計(jì)了很多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會(huì)：

親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參加指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參加的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子安康和諧進(jìn)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長會(huì)）

2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；

3、了解家長教育觀念，并進(jìn)展針對(duì)性的指導(dǎo)；

4、用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長；

5、豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源（感受到處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特殊喧鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動(dòng)，喧鬧非凡。這里正進(jìn)行著一次別開生面的中班親子繪畫活動(dòng)?；顒?dòng)圍繞“歡樂的童年”的主題綻開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對(duì)童年的祝愿，一幅幅畫顏色斑斕，布滿親情，裝滿祝愿。

活動(dòng)中教師預(yù)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱忱投入繪畫，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美妙。

這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參加作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，為幼兒供應(yīng)了一個(gè)自我展現(xiàn)、熬煉的時(shí)機(jī)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。

孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開教師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的溝通中，使人感受到一個(gè)孩子的安康成長需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和諧向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的協(xié)作更加積極主動(dòng)，合作更加親密開心?！白屛覀兊氖?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫競賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延長到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子活動(dòng)總結(jié)11

20xx年10月29日一年級(jí)3班家委會(huì)在班主任教師指導(dǎo)下，在三圣鄉(xiāng)江家菜地陳香苑“快樂農(nóng)場”籌劃組織了一次主題為“大小書蟲團(tuán)聚快樂農(nóng)場”的親子戶外活動(dòng)。本次活動(dòng)根本取得了預(yù)期的效果，也存在一些缺乏。以下是本次活動(dòng)的一些回憶和簡要總結(jié)。

本次活動(dòng)經(jīng)過局部家長提議，家委會(huì)經(jīng)過了近一個(gè)月的醞釀和籌備，班級(jí)家委會(huì)全體成員和其他局部家長熱心參加了各項(xiàng)籌備，在班主任教師的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年10月29日周六如期開展。

活動(dòng)當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們?cè)诩议L的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場地。活動(dòng)由家長代表主持、班主任聶教師帶著、承辦方導(dǎo)游幫助。

活動(dòng)首先由“小書蟲介紹大書蟲”開頭，接著是“找母親”、包餃子、親子午餐會(huì)以及簽名活動(dòng)。下午小朋友們參觀了奇妙的香草園、種子博物館和有機(jī)課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解1個(gè)個(gè)種子的故事，走進(jìn)“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最終全體師生家長合影留戀，活動(dòng)安全、順當(dāng)完畢，共同度過了1個(gè)好玩的周末。

本次活動(dòng)選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進(jìn)展，小朋友們?cè)陉柟獾你逶∠赂惺艿搅四嗤恋姆枷阋约皠趧?dòng)帶來的樂趣，家長和教師們?cè)陂e適的郊外相互溝通孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進(jìn)了情感。我們的活動(dòng)效果在肯定程度上實(shí)踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動(dòng)許多家長自始至終熱心參加了籌備和組織，絕大局部家長也積極報(bào)名伴隨孩子參與了活動(dòng)。

本次活動(dòng)略顯缺乏的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動(dòng)，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待力量有限，活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校團(tuán)隊(duì)過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實(shí)際活動(dòng)效果未到達(dá)預(yù)期。分析緣由，我們家委會(huì)工作還是閱歷缺乏，求大求全，在規(guī)劃時(shí)，既盼望到達(dá)低年級(jí)家長溝通熟悉，又盼望有孩子們的活動(dòng)主題，以及親近自然，活動(dòng)工程豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)全都，都是盼望開展這么一次家長、孩子以及教師之間的親子溝通活動(dòng)，并且持積極參加支持的態(tài)度，信任大局部家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動(dòng)，正如聶教師建議的那樣，活動(dòng)不適合簡單，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以到達(dá)活動(dòng)效果為目標(biāo)。

親子活動(dòng)總結(jié)12

20xx年6月9日下午2：30，xx幼兒園大班親子活動(dòng)盛大開幕了。我們本著“我安康，我歡樂”的原則，在劇烈的競賽中，幼兒身體得到了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但親密了親子關(guān)系，還讓父母們了解的孩子的體能進(jìn)展?fàn)顩r。幼兒收獲了他們的勝利，父母收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)展小結(jié)：

一、父母幼兒齊參加，體驗(yàn)歡樂、熬煉身體。

從一開頭，各位教師、父母、幼兒以主動(dòng)地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、父母的報(bào)名率與出勤率很高。從教師說明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位父母、教師、孩子臉龐都洋溢著歡樂的微笑。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂

不管是“小運(yùn)發(fā)動(dòng)”還是“父母運(yùn)發(fā)動(dòng)”，個(gè)個(gè)出場步伐整齊、口號(hào)洪亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將父母和幼兒的主動(dòng)性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉辨覒蜃尯⒆訃L試了勝利的歡樂，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子父母樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與父母齊心爭取成功，成功的孩子與父母高聲歡呼，失敗的孩子與父母也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場面特別喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別快樂。

三、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開展，教師提前細(xì)心預(yù)備教室活動(dòng)所需道具，教師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場地安排合理，活動(dòng)開展得特別順當(dāng)，并得到了父母們的全都好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢所在,固然也存在一些缺乏，如：

1.有些嬉戲工程的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。

2.主持人應(yīng)提高現(xiàn)場講解的力量，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場氣氛更加活潑。

3、級(jí)部長組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部教師安排，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順當(dāng)開展和父母協(xié)作分不開的，他們主動(dòng)協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。父母還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了父母的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競爭的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已完畢了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫面、喧鬧氣氛仍舊記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他的勝利，父母收獲了他的童真。通過這次活動(dòng)，教師也獲得了成就感。這次陽光而又歡樂的親子情真是讓我難忘!

親子活動(dòng)總結(jié)13

上周我們?cè)趚x幼兒園里進(jìn)行了大型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然活動(dòng)已經(jīng)完畢，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場場精彩的畫面、喧鬧的氣氛我仍舊記憶猶新。在這次活動(dòng)中，幼兒收獲了他們的勝利;家長收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)作如下總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程緊湊，內(nèi)容特別豐富：有運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)場;教師、幼兒風(fēng)采展現(xiàn);幼兒匯操表演;抽獎(jiǎng)活動(dòng);親子體育嬉戲競賽等環(huán)節(jié)?？?隨著一聲運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開頭，小朋友們踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，精神抖擻地迎面而來;多才多藝的教師、小朋友們精彩的表演贏得了在場全部觀眾的熱鬧掌聲;最引人留意的要數(shù)小朋友們的匯操表演了，他們多變的隊(duì)形，稚氣的動(dòng)作，仔細(xì)的樣子，讓家長們看在眼里，樂在心里。在劇烈的體育嬉戲中，家長、小朋友們相互協(xié)作，競爭劇烈，高潮迭起，吶喊聲、加油聲此起彼伏。整個(gè)嬉戲活動(dòng)充分表現(xiàn)出體育競技的精神與樂趣，使競賽現(xiàn)場留下了很多難忘的瞬間!

一、家長幼兒齊參加，熬煉身體、增加體質(zhì)。

二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂，特殊是親子運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長與孩子共同參加，體驗(yàn)更多歡樂。

三、向社會(huì)展現(xiàn)了我園體育活動(dòng)特色及成果，呈現(xiàn)了我園教師的良好風(fēng)采及素養(yǎng)。

四、活動(dòng)組織緊湊，籌劃勝利。

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿完畢了，讓幼兒感到原來運(yùn)動(dòng)如此歡樂?；顒?dòng)中以班級(jí)為單位的競賽工程讓幼兒從小就有了競爭意識(shí)，幼兒在為同伴喊加油的過程也培育了幼兒集體榮譽(yù)感和合作力量。整個(gè)活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的全面進(jìn)展。信任幼兒和家長都在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)到了歡樂，而這是我們幼兒園教師的最好回報(bào)。

20xx年x月x日

親子活動(dòng)總結(jié)14

一、設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的完善情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的完畢局部，是對(duì)前期活動(dòng)的回憶和展現(xiàn)，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。

二、前期活動(dòng)

1、談話活動(dòng)：我的好媽媽

2、語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《安康歡快每一天》

3、音樂活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》

4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫“媽媽和我”

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、和媽媽一齊過節(jié)，共同感受節(jié)日的歡快;

2、體會(huì)媽媽哺育自我的辛苦，懂得感恩;

3、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

四、活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲;

2、母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂;

3、向家長發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中預(yù)備發(fā)言的家長溝通，確定發(fā)言資料;

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片;

5、布置活動(dòng)環(huán)境。

五、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)――歡送媽媽的到來

家長和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂《媽媽的吻》。

教師：小朋友們，媽媽來參與我們的活動(dòng)了，大家快樂嗎?你明白為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來嗎?

幼兒：由于媽媽要過節(jié)了!

教師：讓我們用熱鬧的掌聲歡送媽媽的到來!

教師簡潔講解母親節(jié)的來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。

(二)觀賞圖片――世上僅有媽媽好

1、教師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多得意的小朋友，心里可快樂了，于是它對(duì)自我的媽媽說：“媽媽，多謝你，多謝你帶我來到這個(gè)漂亮的世界。

”小朋友，你明白嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽到動(dòng)聽的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好朋友。此刻請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>

2、教師：這是誰?幼兒：啄木鳥。

教師：啄木鳥在干什么?幼兒：喂它的小寶寶吃蟲子。

教師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口地喂著自我的小寶寶。小朋友，你明白嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一每天地長大了。來，請(qǐng)小朋友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>

3、教師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀?幼兒：是犀牛。

教師：小犀牛怎樣了?幼兒：它累了。

教師：原先小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?此刻就請(qǐng)小朋友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長合作)。

教師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)?

幼兒：兩只手扶著我們，要彎著腰。

教師：對(duì)，是一向彎著腰的，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下頭就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說一聲：“多謝你，媽媽?！庇捎诰褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4、教師：小朋友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?幼兒：是它的寶寶。

教師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，可怕了。小朋友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?

幼兒：用翅膀愛護(hù)著它們。

教師：對(duì)，灰鵝媽媽張開翅膀愛護(hù)著自我的寶寶。那么當(dāng)小朋友遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來試一試好嗎?(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)

教師：小朋友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來愛護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，說一聲：“多謝你，媽媽?！?/p>