2023學年完整公開課版教學設(shè)計 ReviewUnit6

ReviewUnit6I'mgoingtostudycomputerscience.teachingdesignNanwangtou

課題：Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.科目：英語教學對象：八年級103、104班課時：1課時一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是復(fù)習人教版新目標八年級上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience

.單元的主要內(nèi)容是學習關(guān)于職業(yè)的單詞以及begoingto的用法，用一般將來時談?wù)撐磥碜约汉退死硐氲穆殬I(yè)，為實現(xiàn)理想做出的打算和安排，目的是通過對人生理想的討論使學生不僅對未來的憧憬，而且要從現(xiàn)起為自己的理想而奮斗。二、教學目標知識目標：用一般將來時態(tài)表達將要做的事情能力目標：培養(yǎng)學生的聽說能力情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生們的學習主動性和學習興趣，使他們更加有理想，并為實現(xiàn)自己的理想而不斷努力。三、學習者特征分析本次教學的學習者是農(nóng)村學生，他們基礎(chǔ)普遍薄弱，對學習沒有很大信心。所以本次教學在教材基礎(chǔ)上稍微提高一點難度，引導(dǎo)他們對未來生活的憧憬，培養(yǎng)學習英語的信心。四、教學策略選擇與設(shè)計基礎(chǔ)英語階段課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，讓學生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)學習目標，感受成功。本節(jié)課的內(nèi)容主要是通過談?wù)撐磥淼拇蛩悖瑢W習和掌握一般將來時的句型，所以通過活動反復(fù)不斷地操練來讓學生掌握，通過復(fù)習為下節(jié)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。五、教學重點及難點1)學習一般將來時態(tài)的構(gòu)成方式。

2)學習本課時出現(xiàn)的重點句型，通過在不同情景下運用來熟練運用一般將來時態(tài)。六、教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖Step1

LeadinPlayasong.

Lookatthecoveredpicturesandguesshisorherjob.2.Competition

Writedownthejobsyouknow.Whowritesthemostisthewinner.

Talkaboutthejobs.Whatdoyouthinkisthemostinteresting?Whatistheleastinteresting?

聽歌，構(gòu)建自己的夢想。學生進行猜單詞游戲，然后比賽看誰寫得最多單詞

把學生分成四組，競爭有利于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性。以歌曲開始激發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生的夢想。復(fù)習單詞，引出課題,為對話做準備。Step2PairworkA:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?B:I’mgoingtobeabasketballplayer.A:Howaregoingtodothat?B:I’mgoingtopracticebasketballeveryday.小組活動，訓(xùn)練句式。由教師本身導(dǎo)入，把句型教學置于很自然的語境中，學生會主動表達自己的人生目標，調(diào)動學生參與教學活動的熱情，并進行口語訓(xùn)練，強化記憶。Step3

AskandanswerquestionsA:Whatareyougoingtobe?B:I’mgoingtobeateacher.A:Howareyougoingtodo?B:I’mgoingtolearnhowtoteachchildren.A:Whereareyougoingtomove?B:I’mgoingtomovetoBeijing.A:Whenareyougoingtostart?B:I’mgoingtofinishhighschoolandcollegefirst./learnitnow/tomorrow/nextyear.

學生小組活動訓(xùn)練學生對重點句式的掌握。Step4SummarySentencespattern:--Whatareyougoingtobewhenyougrowup?--Iamgoingtobea/an…--Howareyougoingtodothat?--Iamgoingto…begoingto+v原形表示“打算做某事”復(fù)習begoingto的用法結(jié)構(gòu)。

強調(diào)重點句式。

Step5SentencesI’mthirty.I’mgoingtodrinkwater.A.I’mhungry.B.I’msleepy.C.I’mnotfeelingwell.D.Theclassroomisdirty.E.Tomorrowismymother’sbirthday.F.MyEnglishisnotgood.G.I,mgoingtobeaChineseteacher.H.Iwanttobeagoodstudent.

小組活動，寫出將來的打算。分組合作，為學生提供表現(xiàn)自我的空間，在展現(xiàn)自我的過程中，小組合作，提升自己的表達技能。Step6StarStory通過看王寶強的勵志故事，激發(fā)自己對夢想追求的動力。

故事，諺語激發(fā)興趣，積累寫作素材。Step7HomeworkWriteacomposition.Myplanforlife

通過作業(yè)達到鞏固知識的作用。七、教學評價設(shè)計評價內(nèi)容學生學習英語的綜合素質(zhì)學生姓名評價日期評價項目學生自評生生互評教師評價課堂表現(xiàn)

回答問題

作業(yè)態(tài)度

知識掌握

綜合評價寄語

八、板書設(shè)計

Unit6I’mgoingtostudycomp