中班健康教案《小松鼠拉松果》含反思

《中班健康《小松鼠拉松果》含反省》這是優(yōu)異的中班健康教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：能主動(dòng)探究沙包的不同弄法，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，加強(qiáng)腿部的力量。教幼兒養(yǎng)成仔細(xì)、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。愿意英勇地把自己的想法告訴大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長(zhǎng)；教師：活動(dòng)前認(rèn)識(shí)并熟習(xí)場(chǎng)所的部署及場(chǎng)所分派；通知家長(zhǎng)活動(dòng)當(dāng)日給幼兒穿便于活動(dòng)的服飾及鞋子。物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩索、墊子、拱形門(mén)各4個(gè)；灰太狼頭飾、哨子；活動(dòng)過(guò)程：一、激趣：以謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛(ài)往松林竄，忙著摘松果。(松鼠)二、熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同活起程體，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。此刻我們就變?yōu)樾∷墒箅S著媽媽一同來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！三、獨(dú)立探究：探究試試沙包的多種弄法(約5分鐘)。1/5幼兒分別玩沙包，鼓舞幼兒玩出多栽花式。請(qǐng)你跟小松果玩游戲，我們來(lái)比一比，看看哪位寶寶想的弄法又多又好玩。請(qǐng)大家一人拿一個(gè)，找一個(gè)碰不到他人的地方去玩玩吧！幼兒集中溝通，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。(3-4種)方才寶寶們想出了很多風(fēng)趣的弄法，請(qǐng)你把自己的好弄法介紹給大家好嗎？(頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等)本來(lái)松果還能夠，這個(gè)弄法真棒！此刻請(qǐng)大家來(lái)試試這類(lèi)好玩的方法吧！(幼兒分別試試)還有誰(shuí)的弄法跟他的不同樣，來(lái)介紹一下你是怎么玩的？(除了用手玩松果，還實(shí)用身體其余部位玩的嗎？)四、解說(shuō)示范，幼兒練習(xí)(一)學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。從幼兒的多種弄法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探究雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)?！痢翆殞毺袅?，居然能用雙腳把松果夾起來(lái)跳，你們能做到嗎？試一試！看誰(shuí)能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來(lái)！以失敗的雙腳夾物跳，引起幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)(兩腳并緊)。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，(成心夾不住沙包)咦？怎么夾不住呀？(雙腳沒(méi)并緊)像媽媽這樣使勁夾緊松果再跳一次試一試！教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，幼兒學(xué)習(xí)。本來(lái)用雙腳夾起松果跳其實(shí)不難，只需兩腳并緊夾住松果就能夠了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再使勁跳，來(lái)，試一試！2/5師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)此刻請(qǐng)寶寶們和媽媽一同來(lái)用雙腳運(yùn)松果，看誰(shuí)的松果不掉落。(邊說(shuō)邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳)(二)由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。分別練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過(guò)一個(gè)地墊。近來(lái)聽(tīng)聞灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們?cè)敢庥米约簩W(xué)過(guò)的本事去救小羊嗎？但是去狼堡的路上有好多壞狼設(shè)下的大大小小的圈套，為了安全，此刻請(qǐng)寶寶們先和媽媽一同練練雙腳夾松果跳過(guò)圈套的本事。請(qǐng)寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色同樣的地墊找一個(gè)碰不到他人的地方練習(xí)去吧！分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)地墊。(1)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)一個(gè)地墊。請(qǐng)寶寶們把地墊擺出席所上的小方格上，而后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。請(qǐng)寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過(guò)全部的地墊而后回到隊(duì)伍后邊站好。(2)分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過(guò)兩個(gè)地墊。這一次圈套變寬了，難度更大了，要想跳過(guò)圈套，就需要我們不單動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)并且要使出更大的力量。有沒(méi)有信心戰(zhàn)勝難關(guān)！五、集體游戲--《大戰(zhàn)灰太狼》：器材組合，弄法組合，進(jìn)行比賽游戲，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子們太棒了，恭賀你們練成了本事，此刻我們能夠去救小羊了！孩子們請(qǐng)看，去狼堡的路上除了各樣圈套，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過(guò)獨(dú)木橋，而后背著松果爬過(guò)山洞，最后使勁的將我們的武器松果砸向壞狼，記著砸壞狼的時(shí)候千萬(wàn)不要超出安全線，砸玩趕忙跑回來(lái)下一位寶寶再持續(xù)。(紅隊(duì)的圈套小，假如你感覺(jué)跳寬的圈套有困難，你能夠選擇加入紅隊(duì))。3/5六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。(2分鐘)寶寶們真棒！不單想出了那么多小松果的弄法，還戰(zhàn)勝了那么多的難關(guān)去救小羊，真是聰慧英勇的好孩子。此刻讓我們找一個(gè)小地墊坐下來(lái)歇息歇息放松一下吧！七、活動(dòng)結(jié)束：請(qǐng)小組長(zhǎng)輔助老師把器材送回家。附集體游戲弄法和規(guī)則：游戲弄法：幼兒成四路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果(沙包)連續(xù)跳過(guò)全部圈套(地墊)，而后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過(guò)獨(dú)木橋(繩索)，接著再把松果放在后背上爬過(guò)山洞(墊子、拱形門(mén))，取下松果砸向灰太狼，以后跑步返反擊拍下一位幼兒的手此后站到隊(duì)伍后邊站好。被擊掌幼兒持續(xù)游戲。游戲規(guī)則：砸灰太狼的時(shí)候不要超出紅色安全線。被擊掌以后才能夠開(kāi)始游戲。等候游戲的幼兒要做文明小觀眾?；顒?dòng)反?。航】祷顒?dòng)，對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)不足的教師來(lái)說(shuō)，很難上好它，特別是對(duì)幼兒的規(guī)則控制，講堂次序地把控等方方面面，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)三次活動(dòng)下來(lái)，一次又一次地調(diào)整，讓我健康活動(dòng)有了不同樣的反省。第一，是教師自己的精神。健康活動(dòng)是需要活力的，自然，教師第一要有飽滿的精神，才能夠帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的氛圍，讓健康活動(dòng)整個(gè)“活”起來(lái)。其次，教師的語(yǔ)言也特別重要，這不比語(yǔ)言活動(dòng)，健康活動(dòng)中教師的語(yǔ)言必定要精練、有力，假如軟綿綿就會(huì)讓人感覺(jué)不給力。最后，健康活動(dòng)的時(shí)間控制，也是特別重要的。像在前兩次執(zhí)教中，每個(gè)活動(dòng)基本在40分鐘左右達(dá)成，這完整高出了中班幼兒學(xué)4/5習(xí)的時(shí)間，我們也從中反省好久，為何時(shí)間會(huì)透支？這其實(shí)不是一方面的原由。綜合各方面，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教師的組織、幼兒的學(xué)習(xí)都是有所問(wèn)題的，于是我們?cè)谝淮未蔚脑囋囍?，找尋到了?wèn)題的本源，進(jìn)而進(jìn)行了改正，在第三次執(zhí)教中，整個(gè)活