橋西2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1

橋西2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含老師和同學(xué)兩大要素。（）

推斷題

對

錯(cuò)

2：一位膽小的同學(xué)一旦敢于主動(dòng)向老師請教，老師就賜予表揚(yáng)，并急躁解答，屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為塑造法

B、示范法

C、代幣嘉獎(jiǎng)法

D、強(qiáng)化法

3：下列各項(xiàng)屬心理不健康表現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活

B、樂于和同學(xué)交往

C、自尊自愛，奮勉向上

D、被動(dòng)的生活取向

4：維納認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、力量

B、努力

C、運(yùn)氣

D、任務(wù)難易

E、老師

5：“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、藝術(shù)性原則

B、公平敬重原則

C、適應(yīng)個(gè)別差異原則

D、教育性原則

6：美國心理學(xué)家加涅依據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、才智技能

B、認(rèn)知策略

C、言語信息

D、動(dòng)作技能

E、態(tài)度

7：“導(dǎo)生制”的管理模式最早消失在19世紀(jì)初的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

8：按評價(jià)的參照系來劃分；教學(xué)評價(jià)方法的類型主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、診斷性評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、相對性評價(jià)

D、肯定性評價(jià)

E、個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

9：勝利教學(xué)法主見對同學(xué)實(shí)施（）

單項(xiàng)選擇題：

A、鼓舞性評價(jià)

B、肯定性評價(jià)

C、終結(jié)性評價(jià)

D、鑒定性評價(jià)

10：評價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和最牢靠的標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)目標(biāo)

C、教學(xué)環(huán)境

D、教學(xué)策略

11：《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原則（）

單項(xiàng)選擇題：

A、啟發(fā)式原則

B、因材施教原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

12：下列屬于道德情感的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、義務(wù)感

D、責(zé)任感

E、事業(yè)感

13：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯(cuò)誤的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、但丁——《神曲》一意大利，莫里哀——《偽君子》——法國

B、司湯達(dá)——《紅與黑》——法國。狄更斯——《雙城記》——英國

C、屠格涅夫——《復(fù)活》——俄國，海明威——《老人與?！芬幻绹?/p>

D、肖洛霍夫——《悄悄的頓河》——蘇聯(lián)，伏尼契——《牛虻》——愛爾蘭

14：師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

15：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣地聽報(bào)告、搞活動(dòng)、開批判會(huì)，把對兒童和青少年的教育“成人化”。這就違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）規(guī)律。

單項(xiàng)選擇題：

A、不平衡性

B、個(gè)別差異性

C、互補(bǔ)性

D、階段性

16：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

單項(xiàng)選擇題：

A、低于

B、高于

C、同等于

D、不低于或者高于

17：班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班主任

B、班委會(huì)

C、共青團(tuán)

D、少先隊(duì)

18：告知你一個(gè)電話號碼，你可以根據(jù)它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、瞬時(shí)記憶

B、感覺記憶

C、短時(shí)記憶

D、長時(shí)記憶

19：認(rèn)知教學(xué)理論的基本主見包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、理智進(jìn)展的教學(xué)目標(biāo)

B、動(dòng)機(jī)一結(jié)構(gòu)一序列一強(qiáng)化原則

C、學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)

D、發(fā)覺教學(xué)法

E、學(xué)問授受的教學(xué)過程

20：優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)需要從常規(guī)管理抓起。（）

推斷題

對

錯(cuò)

21：社區(qū)教育的對象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社區(qū)的少年兒童

B、社區(qū)內(nèi)的下崗職工和待業(yè)青年

C、社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員

D、社區(qū)內(nèi)除同學(xué)以外的社會(huì)成員

22：教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式。（）

推斷題

對

錯(cuò)

23：教育政策是政策主體對不同的教育利益關(guān)系進(jìn)行價(jià)值選擇的過程。（）

推斷題

對

錯(cuò)

24：吳老師任教的班級有30多位同學(xué)考上了高校，每位家長自愿拿出200元表達(dá)對吳老師的謝意。吳老師正確的做法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)

B、接受，這是老師社會(huì)地位提高的象征

C、接受，這是老師的辛勤勞動(dòng)所得

D、婉拒，這是變相的腐敗行為

25：在人的身心進(jìn)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的進(jìn)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達(dá)到較為成熟的水平，這說明白人的身心進(jìn)展具有的規(guī)律是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性規(guī)律

B、可變性規(guī)律

C、不均衡性規(guī)律

D、個(gè)別差異性規(guī)律

26：1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

27：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、疏導(dǎo)

B、導(dǎo)向性

C、因材施教

D、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合

28：建構(gòu)主義認(rèn)為教學(xué)就是學(xué)問的傳遞。（）

推斷題

對

錯(cuò)

29：“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動(dòng)的______的特點(diǎn)。()

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

30：考試的核心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題型

B、命題

C、確定評分方法

D、閱卷

31：熬煉法的方式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、練習(xí)

B、制度

C、托付任務(wù)

D、組織活動(dòng)

E、托物言志

32：同學(xué)文化的基本特征是（）

多項(xiàng)選擇題

A、差異性

B、非正式性

C、過渡性

D、多樣性

E、互補(bǔ)性

33：個(gè)人品德的形成是他與社會(huì)環(huán)境相互作用下道德規(guī)范不斷內(nèi)化的過程。（）

推斷題

對

錯(cuò)

34：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺

B、想象

C、行為

D、倫理

35：《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進(jìn)展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的進(jìn)展正傾向先于經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，這在人類歷史上也許還是第一次?！苯逃倪M(jìn)展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，這是由于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的人才，必需提前培育

B、教育是進(jìn)展科學(xué)的一個(gè)重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟(jì)

D、教育是一種獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)，它有自身的特點(diǎn)，具有相對的獨(dú)立性

36：老師必需以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育同學(xué)，使之成為品德優(yōu)秀的新一代。這是老師職業(yè)道德的特征的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、明顯的示范性

B、劇烈的時(shí)代性

C、利他性

D、高度的自覺性

37：根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正與負(fù)遷移

B、縱向與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

38：備課的內(nèi)容包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、鉆研教材

B、了解同學(xué)

C、收集參考資料

D、制作直觀教具

E、制訂教學(xué)進(jìn)度方案

39：下列屬于奧蘇貝爾的認(rèn)知接受學(xué)習(xí)理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的熟悉過程

B、重視學(xué)習(xí)過程

C、強(qiáng)調(diào)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的重要性

D、有意義接受學(xué)習(xí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式

40：由同學(xué)所在學(xué)校的老師編制、實(shí)施和評價(jià)的課程一般被稱為【】

單項(xiàng)選擇題：

A、活動(dòng)課程

B、綜合課程

C、校本課程

D、核心課程

41：在結(jié)構(gòu)化策略方面成就最顯著的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、杜威

B、布魯納

C、赫爾巴特

D、蘇霍姆林斯基

42：德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)教育現(xiàn)象，具有（）特性。

多項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)性

B、歷史性

C、階級性

D、民族性

E、繼承性

43：可采納（）來治療失眠。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

44：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯(cuò)

45：現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

46：團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、共同愿景

B、共同目標(biāo)

C、合理配置成員

D、培育良好的團(tuán)隊(duì)文化

47：學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的。但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯(cuò)

48：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育理念

B、語言表達(dá)力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

49：注意加強(qiáng)同學(xué)文學(xué)，藝術(shù)鑒賞方面教育，科學(xué)素養(yǎng)教育，環(huán)境愛護(hù)意識教育等課程，都屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、活動(dòng)型課程

50：根據(jù)評價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評價(jià)方法的類型主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、診斷性評價(jià)

B、形成性評價(jià)

C、終結(jié)性評價(jià)

D、相對性評價(jià)

E、肯定性評價(jià)

51：在鋼的分類中，優(yōu)質(zhì)鋼是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來分類的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、化學(xué)成分

B、用途

C、冶煉方法

D、冶煉質(zhì)量

52：教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！边@句話說得是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自主學(xué)習(xí)力量指導(dǎo)

B、信息力量指導(dǎo)

C、合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D、探究學(xué)習(xí)指導(dǎo)

53：同學(xué)剛學(xué)英語時(shí)，對26個(gè)字母的記憶兩頭簡單，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、痕跡消退說

B、動(dòng)機(jī)說

C、同化說

D、首位效應(yīng)和近位效應(yīng)

54：有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學(xué)。

推斷題

對

錯(cuò)

55：老師申訴制度建立的直接法律依據(jù)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《老師法》

D、《義務(wù)教育法》

56：身心進(jìn)展的關(guān)鍵期表明人的身心進(jìn)展具有不平衡性。（）

推斷題

對

錯(cuò)

57：作為新時(shí)期老師角色重要補(bǔ)充的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、心理治療者

B、被攻擊的對象

C、討論者

D、學(xué)校管理者

58：課程實(shí)施過程中，老師要充分討論同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)表現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、進(jìn)展性、敏捷性

B、獨(dú)特性、科學(xué)性、穩(wěn)定性、進(jìn)展性

C、制造性、獨(dú)特性、進(jìn)展性、敏捷性

D、原則性、敏捷性、科學(xué)性，思想性

59：老師、同學(xué)與以教材為主的教學(xué)資源綻開的對話是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人與自然的對話

B、人與主體的對話

C、人與人的對話

D、人與客體的對話

60：我國考試機(jī)構(gòu)通常根據(jù)評分的方式，將選擇題、是非題、匹配題、填空題歸屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、主觀題

B、問題解決題

C、客觀題

D、開放式問題

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1：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

2：答案D

解析：

3：答案D

解析略。

4：答案A,C,E

解析：

5：答案C

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，將學(xué)習(xí)分為五種類型，分別是才智技能、認(rèn)知策略、言語信息、動(dòng)作技能及態(tài)度。

7：答案B

解析：

8：答案C,D,E

解析：

9：答案A

解析：

10：答案B

解析：

11：答案A

解析“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)原則。

12：答案A,B,C,D,E

解析略。

13：答案C

解析《復(fù)活》是俄國作家托爾斯泰的作品。

14：答案A,B,C,D,E

解析師生之間的關(guān)系主要表現(xiàn)在工作關(guān)系、人際關(guān)系、組織關(guān)系、心理關(guān)系、非正式關(guān)系。

15：答案D

解析同學(xué)身心進(jìn)展的階段性規(guī)律，打算了教育工作必需依據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。假如不顧同學(xué)的年齡特征和接受力量，在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”，讓孩子同成年人一樣聽報(bào)告、搞活動(dòng)、開批判會(huì)，把對兒童和青少年的教育“成人化”，這就違反了個(gè)體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律。

16：答案D

解析《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

17：答案A

解析：

18：答案C

解析短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)加工與編碼的記憶。開頭能根據(jù)電話號碼打電話，后來就遺忘了，說明電話號碼在人腦中保持的時(shí)間短，屬于短時(shí)記憶。

19：答案A,B,C,D

解析略

20：答案正確

解析：

21：答案C

解析社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)成員都是社區(qū)教育的對象。

22：答案正確

解析教學(xué)是老師引起、維持、促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的全部行為方式,它包括了主要的和幫助的行為方式。因此，本題的觀點(diǎn)是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

23：答案正確

解析：

24：答案D

解析對于題中所述行為，吳老師應(yīng)當(dāng)婉拒，由于這是變相腐敗的行為，可能會(huì)惡化教學(xué)氛圍。

25：答案C

解析略

26：答案B

解析：

27：答案A

解析：

28：答案錯(cuò)誤

解析建構(gòu)主義認(rèn)為，教學(xué)不是學(xué)問的傳遞，而是學(xué)問的處理和轉(zhuǎn)換。

29：答案B

解析“師者,人之模范也”,這反映了老師勞動(dòng)的示范性的特點(diǎn)。(本解析由何龍供應(yīng))

30：答案B

解析考試分為三階段，核心是命題。

31：答案A,B,C,D

解析托物言志是陶冶法的方式。

32：答案B,C,D,E

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析略。

35：答案A

解析：

36：答案A

解析德行和習(xí)慣去影響和培育同學(xué)這種影響是一種示范的影響，