松陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

松陽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：根據(jù)評(píng)價(jià)的功能來劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、診斷性評(píng)價(jià)

B、形成性評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、相對(duì)性評(píng)價(jià)

2：想象的過程是一個(gè)對(duì)已有形象分析、綜合的過程。想象的分析、綜合活動(dòng)有__________形式。（）

多項(xiàng)選擇題

A、黏合

B、夸張與強(qiáng)調(diào)

C、擬人化

D、詳細(xì)化

E、典型化

3：試驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄爾泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鮑爾斯、金蒂斯

4：我國的老師節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、6月1日

B、1O月l0日

C、9月1日

D、9月}0日

5：討論型課程注意培育同學(xué)的探究態(tài)度與力量。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：光的物理特征有（）

多項(xiàng)選擇題

A、波長

B、色調(diào)

C、振幅

D、純度

E、明度

7：“建國軍民，教學(xué)為先”“華民成俗，其必由學(xué)”揭示了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

8：1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

B、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)

C、認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動(dòng)作目標(biāo)

D、認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)

9：老師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學(xué)

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

10：教育具有超階級(jí)性，任何社會(huì)的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：以下做法屬于外部分組的有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組

B、愛好分組

C、力量分組

D、學(xué)科力量分組

E、班內(nèi)分組

12：具有肯定的組織結(jié)構(gòu)是班集體形成的基礎(chǔ)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：人獲得全面進(jìn)展的根本保證是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先進(jìn)的社會(huì)制度

B、理論與實(shí)踐相結(jié)合

C、腦體結(jié)合

D、教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

14：小王幫公司做了一個(gè)近100頁的PowerPoint演示文稿，經(jīng)理要求他在每一頁上都加上公司的Logo，最好的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、將Logo分別插入到每張幻燈片中

B、先將Logo插入到第一張幻燈片中，然后將Logo復(fù)制到每張幻燈片中

C、使用“母版”功能，將Logo插入到母版中

D、使用PowerPoint自帶的模板

15：針對(duì)傳統(tǒng)教育存在的問題，杜威提出（）

多項(xiàng)選擇題

A、從做中學(xué)

B、兒童“靜聽”的學(xué)習(xí)方式

C、教學(xué)應(yīng)當(dāng)脫離兒童的閱歷和生活

D、教育即生活

E、學(xué)校即社會(huì)

16：教學(xué)技能進(jìn)展的最高形態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)自動(dòng)化

17：吉林霧凇是我國聞名的自然景觀，它的形成是一個(gè)（）的過程。

單項(xiàng)選擇題：

A、凝固

B、升華

C、凝華

D、汽化

18：智商25—50，心理年齡最多可達(dá)6歲，生活不能完全自理的兒童屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、輕度智力落后

B、中度智力落后

C、重度智力落后

D、嚴(yán)峻智力落后

19：（）即把解決問題的全部可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。

單項(xiàng)選擇題：

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

20：當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向思想是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、應(yīng)試教育

B、素養(yǎng)教育

C、特長教育

D、連續(xù)教育

21：學(xué)校精神文化的四種基本成分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、價(jià)值成分

D、抱負(fù)成分

E、制度成分

22：最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達(dá)維亞法

D、特朗普里制

23：內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心進(jìn)展的力氣主要源于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人自身的內(nèi)在需要

B、社會(huì)環(huán)境的要求

C、教育要求的內(nèi)化

D、個(gè)體的抱負(fù)和目標(biāo)

24：下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、義務(wù)教育在中國得到全面普及

B、終身教育主要指成人教育

C、中等教育中一般教育和職業(yè)教育日益結(jié)合

D、現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限

25：一般說來，（）不屬于智力范疇。人際交往力量學(xué)習(xí)力量言語力量運(yùn)算力量

單項(xiàng)選擇題：

A、人際交往力量

B、學(xué)習(xí)力量

C、言語力量

D、運(yùn)算力量

26：主見教學(xué)任務(wù)在于訓(xùn)練同學(xué)的官能，訓(xùn)練同學(xué)思維形式的教育理論，被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、傳統(tǒng)教育論

B、現(xiàn)代教育論

C、實(shí)質(zhì)教育論

D、形式教育論

27：共青團(tuán)誕生于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

28：在某個(gè)時(shí)期內(nèi)，個(gè)體對(duì)某種刺激特殊敏感。過了這個(gè)時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響。這個(gè)時(shí)期稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)鍵期

B、進(jìn)展期

C、轉(zhuǎn)折期

D、埋伏期

29：創(chuàng)造地動(dòng)儀的是（）。【2022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

30：2022年2月28日，國務(wù)院發(fā)布《綱要》向全社會(huì)公開征求看法，提出了“到2022年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的《綱要》是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《中學(xué)校德育綱要》

B、《中國教育改革和進(jìn)展綱要》

C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》’

D、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022—2022年)》

31：一位老師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)覺黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不予理睬，擦掉畫，開頭上課

B、安靜而真誠地說：“畫得多好啊，的確像我，盼望這位同學(xué)以后為班上做畫報(bào)。”

C、馬上查找作畫人

D、批判教育同學(xué)

32：閱歷豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧全班同學(xué)的活動(dòng)，誰仔細(xì)聽講、誰玩手機(jī)、誰看課外書，她都一清二楚。這主要體現(xiàn)了李老師的哪種心理品質(zhì)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、思維品質(zhì)

B、留意品質(zhì)

C、意志品質(zhì)

D、共性品質(zhì)

33：利用計(jì)算機(jī)的音樂功能將教材內(nèi)容呈現(xiàn)給同學(xué)是多媒體技術(shù)在幫助教學(xué)中哪方面應(yīng)用（）

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂講解演示教學(xué)

B、個(gè)別化學(xué)習(xí)

C、虛擬教室

D、遠(yuǎn)程教學(xué)

34：馬斯洛認(rèn)為，需要時(shí)由低到高依次消失的，只有當(dāng)較低一級(jí)的需要得到基本滿意之后，高一層的需要才會(huì)產(chǎn)生。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：課程評(píng)價(jià)的主要模式（）。

多項(xiàng)選擇題

A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B、目的游離評(píng)價(jià)模式

C、CIPP評(píng)價(jià)模式

D、CSE評(píng)價(jià)模式

E、欣賞評(píng)價(jià)模式

36：下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、范例教學(xué)法

B、設(shè)計(jì)教學(xué)法

C、五段教學(xué)法

D、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法和發(fā)覺學(xué)習(xí)模式

37：道德推斷處于相對(duì)功利取向階段表明其道德熟悉的進(jìn)展水平是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、前習(xí)俗水平

B、習(xí)俗水平

C、后習(xí)俗水平

D、超習(xí)俗水平

38：老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必需具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B、教育專業(yè)素養(yǎng)

C、品德專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)道德素養(yǎng)

39：青年初期是世界觀（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成時(shí)期

B、初步形成時(shí)期

C、初步成熟時(shí)期

D、成熟時(shí)期

40：當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問觀

B、學(xué)習(xí)觀

C、同學(xué)觀

D、老師觀

41：中國最早以馬克思主義觀點(diǎn)編寫教育學(xué)著作的學(xué)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、陶行知

B、陳鶴琴

C、楊賢江

D、蔡元培

42：德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的——功能的兩大含義。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)性

B、享用性

C、教育性

D、個(gè)體性

43：心理學(xué)上“水下?lián)舭小钡脑囼?yàn)所支持的遷移理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

44：“真正有效的教育目的必需是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點(diǎn)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)本位的教育目的論

B、個(gè)人本位的教育目的論

C、神學(xué)的教育目的論

D、教育無目的論

45：北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價(jià)值和史料價(jià)值的作品是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《人物龍鳳帛畫》

B、《洛神賦圖卷》

C、《步輦圖》

D、《清明上河圖》

46：喜愛、敬重與嚴(yán)格要求是無法兼顧的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

47：布魯納在1994年將教育心理學(xué)的討論成果總結(jié)為主動(dòng)性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學(xué)校環(huán)境討論

D、班級(jí)氣氛討論

48：下列哪一個(gè)推斷不正確（）

單項(xiàng)選擇題：

A、備課內(nèi)容包括鉆研教材、了解同學(xué)、制定教學(xué)進(jìn)度方案

B、老師備課不需要熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)

D、教學(xué)大綱是老師備課的指導(dǎo)文件

49：教育在人的進(jìn)展中起（）

單項(xiàng)選擇題：

A、制約作用

B、打算作用’

C、動(dòng)力作用

D、主導(dǎo)作用

50：老師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使同學(xué)理解和把握學(xué)問的_種課堂講授方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、敘述

51：匯合同學(xué)作品樣本，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、檔案袋評(píng)價(jià)法

B、專題作業(yè)法

C、測(cè)驗(yàn)法

D、試驗(yàn)法

52：松散群體是指同學(xué)們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

53：中央文件中首次使用“素養(yǎng)教育”的概念是在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

54：現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、小組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、復(fù)式教學(xué)

D、課堂教學(xué)

55：桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律是（）

多項(xiàng)選擇題

A、效果律

B、聯(lián)結(jié)律

C、預(yù)備律

D、反應(yīng)律

E、練習(xí)律

56：老師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、具備特地的學(xué)問技能

B、以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為同學(xué)和社會(huì)所公認(rèn)的簡單的學(xué)問技能、權(quán)威和影響力

D、具有充分的自治和自律性

E、有正式專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

57：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識(shí)遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、形式上的規(guī)范

58：人們以肯定的方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來的聯(lián)合體是__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、階層

B、階段

C、集團(tuán)

D、群體

59：品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體品德的內(nèi)容來源于社會(huì)道德

B、個(gè)體品德的形成依靠于社會(huì)道德

C、品德和道德的最終根源相同

D、道德與品德的直接根源相同

E、品德和道德都受社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的制約

60：記憶包括三個(gè)基本過程，它們是（）、保持和提取。

單項(xiàng)選擇題：

A、編碼

B、回憶

C、再認(rèn)

D、遺忘

查看答案

1：答案A,B,C

解析：

2：答案A,B,C,E

解析：

3：答案A

解析：

4：答案D

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案A,C,D

解析：

7：答案A

解析：

8：答案A

解析：

9：答案A

解析依法執(zhí)教指老師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。因此，本題選擇A選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

10：答案錯(cuò)誤

解析×政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育目的，教育是以鞏固和進(jìn)展統(tǒng)治階級(jí)自身利益為根本宗旨的。

11：答案B,C,D

解析外部分組是指按同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)愛好或?qū)W習(xí)成果來分組。

12：答案錯(cuò)誤

解析具有明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。

13：答案D

解析依據(jù)馬克思對(duì)人的全面進(jìn)展的論斷．-j-知，教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是人獲得全面進(jìn)展的根本保證，也是人獲得全面進(jìn)展的唯一途徑。

14：答案C

解析幻燈片母版是指具有特別用途的幻燈片，用來設(shè)置演示文稿中全部幻燈片的文本格式，如字體、字形或背景對(duì)象。

15：答案A,D,E

解析杜威是美國教育家，針對(duì)傳統(tǒng)教育存在的問題，他從兒童與社會(huì)的角度提出了他的有用主義教育思想，包括從做中學(xué)、教育即生活和學(xué)校即社會(huì)。因此，本題選擇ADE選項(xiàng)。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】霧淞是由空氣中的水汽直接凝華成固態(tài)而形成的，這是一個(gè)凝華的過程。因此本題選C。

18：答案B

解析：

19：答案A

解析提出假設(shè)最常用的兩種方式是算法式和啟發(fā)式，題于說的是算法式。

20：答案B

解析令面推動(dòng)素養(yǎng)教育是當(dāng)代中國教育的導(dǎo)向

21：答案A,B,C,D

解析制度成分屬組織文化的內(nèi)容。

22：答案A

解析：

23：答案A

解析略。

24：答案C

解析義務(wù)教育在中國基本得到普及，終身教育與成人教育不是一個(gè)概念，現(xiàn)代學(xué)制改革重在延長義務(wù)教育年限。

25：答案A

解析力量指人們勝利地完成某種活動(dòng)所必需的共性心理特征，智力則只是表現(xiàn)在人的認(rèn)知學(xué)習(xí)方面。

26：答案D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案A

解析心理學(xué)課本24頁給出的答案是關(guān)鍵期。

29：答案A

解析地動(dòng)儀是漢代科學(xué)家張衡所創(chuàng)造的，是世界上第一架地動(dòng)儀。故選A。

30：答案D

解析：

31：答案B

解析面對(duì)突發(fā)大事，B項(xiàng)的做法既快速地處理了突發(fā)大事，又鼓舞了作畫的同學(xué)，最能體現(xiàn)老師的教育才智。

32：答案B

解析李老師能兼顧同學(xué)各種活動(dòng)，體現(xiàn)了很好的留意安排力量。

33：答案A

解析：

34：答案正確

解析略

35：答案A,B,C

解析課程評(píng)價(jià)主要的評(píng)價(jià)模式有目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，目的游離評(píng)價(jià)模式，背景、輸入、過程、成果(CIPP)評(píng)價(jià)模式。

36：答案D

解析布魯納提出結(jié)構(gòu)課程理論和發(fā)覺學(xué)習(xí)模式。

37：答案A

解析美國心理學(xué)家柯爾伯格提出了三水平六階段的道德進(jìn)展階段論：(1)前習(xí)俗道德水平。9歲以下，主要特點(diǎn)是個(gè)體著眼于人物行為的詳細(xì)結(jié)果及其與自身的利害關(guān)系，包括兩個(gè)階段：一是聽從與懲處取向階段；二是相對(duì)功利取向階段；(2)習(xí)俗道德水平。10-20歲，主要特點(diǎn)是個(gè)體著眼于家庭、社會(huì)對(duì)其期望和要求考慮問題，包括兩個(gè)階段：一是尋求認(rèn)可取向階段；二是遵守法規(guī)取向階段；(3)后習(xí)俗道德水平。20歲以上，主要特點(diǎn)是個(gè)體超越對(duì)社會(huì)秩序和權(quán)威的聽從，開頭在人類的正義公正層面反思規(guī)章的合理性，包括兩個(gè)階段：社會(huì)契約取向階段

38：答案A

解析老師要?jiǎng)偃文硨W(xué)科的教學(xué)工作，必需廣泛精確?????地把握所教學(xué)科的基本學(xué)問，嫻熟運(yùn)用基本技能，這有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求，老師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是其勝任工作的基礎(chǔ)性要求。

39：答案B

解析青年初期是個(gè)體在生理上、心理上和社會(huì)性上向成人接近的時(shí)期。所以青年初期是世界觀初步形成時(shí)期。

40：答案A,B,C

解析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)包括學(xué)問觀、學(xué)習(xí)觀、同學(xué)觀。

41：答案C

解析：

42：答案C

解析德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的教育性功能的兩大含義。

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