勞技教案八年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃

勞技教案（八年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃）-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIA勞技教案（八年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃）-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIA八年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃一.指導(dǎo)思想通過勞動技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。二、目標(biāo)任務(wù)：1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。2、知識與技能：各節(jié)都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。三、現(xiàn)狀分析八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強化。四、具體教育教學(xué)措施和方法：1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。4、挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。5、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。泥條盤筆筒一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握泥條盤筆筒的方法與技巧，學(xué)會用盤泥條的方法制作簡單的泥制品。2、使學(xué)生學(xué)會一些技術(shù)探究的方法，具有一定的創(chuàng)新和實踐能力。3、培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動的興趣，以及對新事物、新技術(shù)的敏感。二、教學(xué)準(zhǔn)備橡皮泥、墊板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滾子（用于碾平）、瓶蓋（用于壓切圓片），泥條盤筆筒成品。三、活動建議（一）、互查課前準(zhǔn)備教師組織學(xué)生互查材料和工具是否準(zhǔn)備，作為學(xué)習(xí)評價的依據(jù)。（二）、成品展示，激趣引入1、教師出示細泥條，引語：這些細細的泥條有用嗎你想用它們來做什么呢2、學(xué)生討論，交流。3、教師出示用泥條盤出的筆筒，引語：用泥條能做出這么有趣的筆筒，你知道是怎么做出來的嗎？4、學(xué)生交流，說一說自己的想法。（三）、教學(xué)泥條盤筆筒的方法與步驟1、先讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同。2、指名學(xué)生說說泥條盤筆筒的方法、步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。3、具體操作步驟：（1）滾壓圓泥片；（2）用瓶蓋子切下泥片做筒底；（3）在底片邊上刮痕并涂泥漿；（4）滾壓大泥片；（5）在泥片上切出泥條；（6）再搓成圓泥條；（7）用泥條在涂泥漿處盤貼成圈；（8）再逐層刮痕、涂泥漿、盤貼泥條，加到需要的高度；（9）如需筒內(nèi)光滑，可用刮刀刮、抹。（四）、學(xué)生動手制作1、同桌合作，依照圖示，共同完成一件作品。2、輕音樂背景下教師巡視輔導(dǎo)。3、指名學(xué)生在實物投影儀上演示制作過程。(五)、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實踐1、引語：你有什么辦法能讓泥條盤出的筆筒表面變得更好看？2、學(xué)生發(fā)揮想象，獨立思考。教師給予鼓勵。(六)、學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生互評和自評。四、注意事項1、操作前應(yīng)在桌面鋪上塑料布或舊報紙，以防泥土弄臟桌面。2、操作結(jié)束后，應(yīng)把桌面清理干凈，把地上的泥屑清理掉，以保證教室內(nèi)整潔衛(wèi)生。常用衣物的洗滌一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：(1)了解不同衣物的洗滌方法(2)熟練掌握衣物的洗滌步驟(3)熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過程2、過程與方法：(1)通過觀察、交流和動手實踐，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實水平和能力。(2)在動手實踐過程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀：(1)體驗勞動帶來的快樂(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣二、教學(xué)重點與難點1、教學(xué)重點：熟練掌握汗衫、背心、毛巾的洗滌過程2、教學(xué)難點：不同衣物的洗滌方法三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同衣物的洗滌要求，懂得了洗滌衣物的重要性。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)常用衣物的洗滌(板書)。42、多媒體課件出示各種洗衣服的圖片，畫面逼真，有利于激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(二)創(chuàng)設(shè)情景，明確學(xué)習(xí)任務(wù)1、多媒體課件播放《洗衣歌》，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時體驗軍民是一家、軍民一條心的感人場面。2、多媒體課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。(三)演示過程1、情況分析隨著天氣變暖，每個人都會出汗，汗水對衣物起腐蝕作用，如不及時清洗會造成黃色汗?jié)n。因此，貼身衣物要勤洗勤換。我們不僅要學(xué)會洗衣服，而且要學(xué)會科學(xué)的洗衣方法。即：根據(jù)衣物的面料選擇合適的肥皂或洗衣粉，合適的水溫，這樣既能節(jié)約水和洗衣粉，又能達到良好的去污效果。2、洗滌過程為同學(xué)們示范毛巾的洗滌過程，強調(diào)洗衣步驟：清水預(yù)洗一洗滌劑洗滌一清水漂洗一脫水一晾曬。(四)觀察與討論說出洗滌過程中的注意事項。(1)、禁止用熱開水。(2)、順著衣物的直紋雙手揉搓。(3)、不要擰得過分干燥。(4)、晾曬時要使直紋自然垂直。(5)、切忌橫著晾曬，也不要將兩袖一字形地緊繃在竹竿上。2、讓學(xué)生看書學(xué)習(xí)并討論毛巾被和毛巾衫的洗滌方法，然后完成以下課堂反饋題。3、訂正課堂反饋題，同時多媒體展示答案。(五)實踐與操作1、活動方式：每人一組，按洗衣步驟洗滌所帶衣物2、活動方法：示范表演與個別指導(dǎo)相結(jié)合3、操作過程：學(xué)生在實踐中可能會出現(xiàn)一些問題，遇到一些困難，因此教師要參與學(xué)生的活動，加強反饋、及時輔導(dǎo)糾正，并提醒學(xué)生在勞動中積累知識和經(jīng)驗。4、情感體驗：多媒體播放《勞動最光榮》之歌，讓同學(xué)們親身體會勞動的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民的思想感情，提高自己的生活自理能力。（六）學(xué)生作品點評1、讓學(xué)生把自己洗滌后的衣物展示在晾衣繩上。2、找出幾個學(xué)生代表當(dāng)評委，選出優(yōu)秀作品五分之一，獲獎的同學(xué)每人一份禮物。讓同學(xué)們欣賞勞動成果，交流與評價，互相取長補短。3、教師點評，給學(xué)生以肯定、表揚與鼓勵，并指出不足之處。（七）課堂小結(jié)今天，我們在活動中很順利地完成了常用衣物的洗滌過程。既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又體驗了勞動的樂趣。每個同學(xué)都表現(xiàn)得很積極、很努力，所帶衣物也都洗得很干凈。希望同學(xué)們繼續(xù)努力，愛勞動、愛生活，將來成為生活的強者。走進蔬菜世界【教學(xué)目標(biāo)】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜。2、通過調(diào)查討論，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣。【教學(xué)重難點】菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，如今生活條件越來越好，人們對飲食與健康也越來越重視了。家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場的人更是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜。（板書課題：走進蔬菜世界）二、知識探討出示一些蔬菜圖片，引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題：（1）你家的菜籃子里一般是什么菜你的家人喜歡吃哪些蔬菜（青菜、白菜、黃瓜、茄子、西紅柿等）（2）我們經(jīng)常食用的菜有哪些其中哪些是蔬菜怎樣的菜是蔬菜6(3)你一定逛過菜市場。菜市場有哪幾種類型它們各有什么優(yōu)缺點(露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜)(4)什么是“凈菜”凈菜有什么特點購買凈菜有什么好處(干凈衛(wèi)生，食用方便衛(wèi)生，對人體健康有好處)(5)人們常把蔬菜分為哪幾類根據(jù)是什么(蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點)(6)在菜市場中有哪些蔬菜是本地生產(chǎn)的哪些主要是從外地運來的三、布置作業(yè)回答下列問題(1)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？(2)蔬菜市場有哪幾種主要類型？(3)蔬菜可分為哪幾種類型依據(jù)是什么蔬菜的分類及營養(yǎng)成分【教學(xué)目標(biāo)】1、進一步詳細了解蔬菜的種類及特點；2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分。【教學(xué)重難點】蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分【教具準(zhǔn)備】圖片，幾種蔬菜實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是一個龐大的植物系列，我國蔬菜的種類繁多是世界聞名的。同時蔬菜里含有多種維生素和多種人體必需的微量元素，食用時對人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分。（板書課題：蔬菜的分類及營養(yǎng)成分）二、知識探討1、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們對蔬菜進行了簡單的分類，回憶一下蔬菜可分為哪幾類依據(jù)是什么總結(jié)：根據(jù)蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性和栽培特點。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題：（1）分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類和多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。（2）各類蔬菜各有什么特點生長發(fā)育習(xí)性和栽培特點是什么（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類？（放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機食品）（4）放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機食品五類各有什么特點檢測的標(biāo)準(zhǔn)是什么（5）蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面你知道你平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營養(yǎng)成分三、布置作業(yè)回答下列問題（1）簡單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點。（2）蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？蔬菜的來源與生長【教學(xué)目標(biāo)】1、了解蔬菜是從哪里來的。2、了解蔬菜的栽培方式、生長習(xí)性與生長環(huán)境?！窘虒W(xué)重難點】蔬菜的來源與生長【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來的呢這個問題似乎十分簡單，你們有人會毫不猶豫地說:“蔬菜當(dāng)然是從地里種出來的?！边@個答案全面嗎蔬菜生長的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢今天我們就來探討探討。（板書課題：蔬菜的來源與生長）二、知識探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜是從哪里來的？（蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培）引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點。2、組織學(xué)生小組討論下列問題：（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？（了解所種蔬菜的生長習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長的最佳環(huán)境，是種好蔬菜的關(guān)鍵。）（2）影響蔬菜生長的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等）（3）適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤）（4）常見蔬菜對水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、布置作業(yè)回答下列問題（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么要種好蔬菜需要了解哪些情況（2）影響蔬菜生長的因素有哪些各個因素的特點是什么種菜的工具和過程【教學(xué)目標(biāo)】1、認識種菜的常用工具及其用途。2、了解種菜的一般過程及各程序的要求。【教學(xué)重難點】了解種菜的工具和過程【教具準(zhǔn)備】圖片，工具實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入“工欲成其事，必先利其器?！币敕N好菜，必須先了解和熟悉一些常用的工具。同時你有沒有觀察過你的父母種過蔬菜，他們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來了解了解種菜的工具和過程。（板書課題：種菜的工具和過程）二、知識探討1、出示一些工具實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些工具是什么用途是什么學(xué)生回答后，教師總結(jié)：（1激耙一一主要用于翻地，粉碎大土塊等；（2）鋤頭一一主要用于整地作畦，也用于除草等；（3）噴霧器一一噴灑液體農(nóng)藥、噴施葉面肥；（4）水桶、水勺一一澆水、施液體肥料；（5）簸箕一一裝運固體肥料和土2、引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題：（1）種菜的一般流程圖是什么？10（確定項目〉選種今育苗6定植6田間管理今收獲）（2）我們這里主要栽培的蔬菜有哪些品種農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種的蔬菜呢（3）選種的要求有哪些？（用優(yōu)良的品種、進行種子處理）（4）“苗床”育苗需要做好哪三方面的工作？（5）為什么說“定植”是菜苗生長過程中的一個難關(guān)”（6）田間管理需要做好幾方面的工作？（7）在蔬菜的收獲階段，怎樣進行適時采收和科學(xué)貯藏？三、布置作業(yè)：回答下列問題（1）種菜的常用工具有哪些它們分別有什么用途（2）種菜的一般過程有哪些？（3）怎樣進行采收和貯藏？整地作畦和播種技術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解整地作畦的基本過程。2、熟悉常用播種技術(shù)?！窘虒W(xué)重難點】了解整地作畦的基本過程和播種技術(shù)【教具準(zhǔn)備】圖片【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、提問學(xué)生：（1）種菜的一般過程有哪些？（2）育苗時需要做好哪三個方面工作？（3）什么是“畦”什么是間苗、分苗、煉苗它們各起什么作用（4）在種菜過程中，需要哪些播種技術(shù)呢？112、學(xué)生回答后，引出今天的課題。（板書課題：整地作哇和播種技術(shù)）二、知識探討1、出示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論：蔬菜栽培的第一道工序是什么（整地作畦）為什么說它是最基本、最花氣力的工作呢它的基本過程是什么（翻地）用農(nóng)家肥作基肥少曬土6作畦》作好畦面）2、組織小組討論，出示如下問題：（1）播種技術(shù)包括哪幾個方面？（確定播種量、種子處理、播種）（2）怎樣確定播種量？（根據(jù)種植面積，推算所需苗數(shù)，計劃面積和播種量）（3）為什么要進行種子處理種子處理的方法有哪些（作用：確保種子出苗快而整齊，幼苗健壯，無病蟲害。方法有：種子精選、種子消毒、浸種催芽）（4）種子消毒的目的是什么有哪些方法（殺死病菌、病毒等；消毒方法有干熱消毒、藥劑消毒、熱水消毒等）（5）蔬菜常用的播種方法有哪些（撒播、點播）三、布置作業(yè)：回答下列問題（1）播種