方正中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5

方正中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】35：答案A,B,C,D,E

解析由老師專業(yè)化條件可知以上選項均正確。

36：答案D

解析：

37：答案A

解析依據(jù)我國《著作權(quán)法》和《著作權(quán)法實施條例》有關(guān)規(guī)定，只要是自己獨立完成的、體現(xiàn)了自己的思想、情感、構(gòu)思和表達方式的屬于文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)并能以某種有形形式復(fù)制的智力成果都是著作權(quán)法所稱的作品，構(gòu)成作品并不需要達到肯定的文學(xué)、藝術(shù)或科技水準。著作權(quán)人對其作品享有發(fā)表權(quán)，任何人不得未經(jīng)許可發(fā)表其作品。中學(xué)校生的作文也是作品，是受我國《著作權(quán)法》愛護的文字作品。

38：答案B

解析情境教學(xué)來自于學(xué)校語文教育家李吉林的教學(xué)實踐。她先是從外語的情景教學(xué)中得到啟迪，創(chuàng)立了情境教法。其后，借鑒我國文論的“境界學(xué)說”，逐步建立了情境教學(xué)體系數(shù)。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

39：答案錯誤

解析：

40：答案B

解析非介入型傾聽是指老師只通過簡潔的肢體語言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

41：答案C

解析教育情境是不斷變化的，老師需要教育機靈，制造性地進行教學(xué)，這體現(xiàn)了老師勞動的制造性特點。

42：答案A,B,D,E

解析一個班的同學(xué)群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明確的共同目標，并且具有肯定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準則，集體中存在公平、心理相容的氛圍。

43：答案B

解析《侵權(quán)責(zé)任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位擔(dān)當(dāng)侵權(quán)責(zé)任。

44：答案A

解析：

45：答案D

解析《教育法》其次十九條規(guī)定，老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的人格，不得對同學(xué)實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。

46：答案錯誤

解析教學(xué)中，同學(xué)處于主體地位，而非老師。

47：答案A

解析為每一位受教育者供應(yīng)同樣的機會，這體現(xiàn)了教育的公共性。

48：答案正確

解析：

49：答案C

解析：

50：答案正確

解析略。

51：答案A,B,C

解析影響人格進展的社會因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。

52：答案正確

解析√

53：答案A,B,C,D,E

解析此五點均為德育的特性。

54：答案A

解析：

55：答案C

解析在我國，《中華人民共和國老師法》對老師的概念進行了全面、科學(xué)的界定。

56：答案D

解析學(xué)習(xí)動機強弱的標志包括活動水平和指向性。

57：答案D

解析：

58：答案錯誤