2023-2024學(xué)年河北省武安市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，在語(yǔ)境中寫(xiě)詞語(yǔ)。

有了雨水的zīrùn(

)，草地上的花草更加màoshèng(

)了，原本hùnzhuó(

)的空氣也變得清新了。二、填空題2、下列多音字讀音相同的一組是（

）A．當(dāng)時(shí)

當(dāng)真

當(dāng)然

當(dāng)鋪B．關(guān)系

系緊

聯(lián)系

維系C．奇怪

奇跡

奇數(shù)

驚奇D．獲得

得到

得獎(jiǎng)

得意3、比一比，組詞語(yǔ)。

槍(

)

探(

)

澆(

)

瀑(

)

搶(

)

深(

)

燒(

)

爆(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

威脅——(

)

卓越——(

)

光榮——(

)5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（1）他(

)賣(mài)房度日，(

)決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺(tái)演出。

（2）病(

)發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥(

)還能治好。

（3）(

)莊稼得到灌溉，(

)年年都獲得好收成。

（4）(

)你想學(xué)會(huì)射箭，(

)必須下功夫練眼力。6、補(bǔ)充成語(yǔ)，然后選詞填空。

無(wú)可(

)(

)

(

)(

)不阿

重(

)(

)鼓

興致(

)(

)

手(

)足(

)

(

)疲力(

)

（1）老師這幾天為了慶元旦的事兒，折騰得_________________。

（2）王叔叔經(jīng)商失敗后，回到老家，準(zhǔn)備__________，東山再起。三、課內(nèi)閱讀7、認(rèn)真閱讀《牛和鵝》節(jié)選，完成下面練習(xí)。孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）：___________

______________________________

2．用“

”畫(huà)出描寫(xiě)鵝追趕“我”的動(dòng)詞。

3．從“驚呼、逃跑”等詞語(yǔ)中可以看出孩子們___________。

4．畫(huà)線(xiàn)句子是對(duì)“我（

）的描寫(xiě)。A．動(dòng)作B．語(yǔ)言C．心理D．外貌5．下面不適合概括鵝的形象的詞語(yǔ)是（

）A．神氣十足B．膽大妄為C．張狂兇猛D．乖巧溫順6．可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這段文字中的“我”？

________________________

7．如果你見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫(xiě)具體。

_________________________

8．請(qǐng)仿照課文片段的寫(xiě)法，用多種描寫(xiě)方法寫(xiě)一寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上拉拉隊(duì)員的表現(xiàn)。

____________________四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說(shuō)

書(shū)是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑?huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開(kāi)闊或通達(dá)，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際我最棒

小麗最近心情很不好，因?yàn)樗齻兗荫R上要搬到另外一個(gè)城