教學(xué)案例 一箭三雕

今天第一節(jié)課，我像往常一樣走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課，剛在講臺(tái)上站穩(wěn)，快嘴的張希萌跑到我的面前大聲說(shuō)：“胡老師，田玖瓏說(shuō)喜歡劉旭?！苯淌依镱D時(shí)亂了起來(lái)，同學(xué)們有的捂著嘴偷偷地笑,有的在互相使眼色。我發(fā)現(xiàn)田玖瓏和劉旭的臉都紅紅的。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我訓(xùn)斥并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)造成不良的后果，這是新課程對(duì)我的挑戰(zhàn)。（我們這冊(cè)教材的最后一個(gè)單元就有一個(gè)這樣的主題：夸夸你身邊的人。）我略停了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“老師也覺(jué)得劉旭很可愛(ài)，老師也很喜歡她。她學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課積極回答問(wèn)題，又愛(ài)幫助同學(xué),雖然因?yàn)樯蓚€(gè)多星期沒(méi)有來(lái)學(xué)校上學(xué)，但是課程一點(diǎn)也沒(méi)有落下。因?yàn)樗砩嫌羞@么多的優(yōu)點(diǎn)，所以田玖瓏才這么喜歡她。咱們班肯定還有很多同學(xué)也喜歡劉旭,是不是呀？”

剛說(shuō)完，教室里舉起了手。他們找出了劉旭的很多優(yōu)點(diǎn)?？吹胶⒆觽兊臒崆檫@么高，我借機(jī)說(shuō)：“咱們班里還有許多像劉旭這樣的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，下面我們就來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課夸夸他們，好不好？”本來(lái)學(xué)生們就很喜歡上口語(yǔ)交際課，這下更來(lái)勁了，一個(gè)個(gè)興奮的不得了。我說(shuō)：“請(qǐng)每個(gè)同學(xué)找出一個(gè)或者幾個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，上臺(tái)前來(lái)夸夸她?！眲⒊瑝m第一個(gè)走上講臺(tái)說(shuō)：“我想夸夸陳蘭，她不但字寫(xiě)得漂亮，還那么遵守紀(jì)律，我要向她學(xué)習(xí)?！崩罴崖〉诙€(gè)上臺(tái)：“我想夸夸劉曉晨同學(xué)，她上課從來(lái)都是很專(zhuān)注，課外知識(shí)還很豐富，知道那么多有趣的事，我真羨慕她?！薄⒆觽冚喠髯呱现v臺(tái)，找出了班里同學(xué)的許多優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)別人的同學(xué)是真誠(chéng)的，受到夸獎(jiǎng)的人臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)與自豪，口里還有禮貌地說(shuō)著：“謝謝你對(duì)我的夸獎(jiǎng)，我會(huì)努力的！”大半節(jié)課過(guò)去了，絕大部分同學(xué)都被表?yè)P(yáng)過(guò)了，我看到平時(shí)在班里表現(xiàn)不佳的田玖瓏和李佳隆低著頭坐在椅子上。平時(shí)會(huì)，于是我說(shuō)：“現(xiàn)在，該老師發(fā)言了，我表?yè)P(yáng)兩個(gè)同學(xué)，他們是田玖瓏和李佳隆，他們身上雖然還有許多這樣那樣的缺點(diǎn)，但最近很有進(jìn)步。田玖瓏很聰明學(xué)習(xí)也認(rèn)真多了，李佳隆勞動(dòng)特別積極，思維也很活躍?！蔽业脑捯魟偮洌芏嗤瑢W(xué)也舉起了手：“老師，我也想夸夸他們?！蔽亦嵵仄涫碌匕阉麄儍蓚€(gè)請(qǐng)到了講臺(tái)上，我看到他們的小臉由于興奮張得通紅，李佳隆的手不停地捏著衣角。孩子們的視角是獨(dú)特的，他們找出了田玖瓏和李佳隆的很多優(yōu)點(diǎn)，這時(shí)我突然有些自責(zé)，平時(shí)沒(méi)有用放大鏡來(lái)尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)。我趁熱打鐵說(shuō)：“其實(shí)，老師覺(jué)得我們班的每一個(gè)同學(xué)都非常討人喜歡，老師希望你們今后學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，相信你們每個(gè)人會(huì)越來(lái)越棒。下面，請(qǐng)全體起立，為今天你們自己的出色表現(xiàn)和新的發(fā)現(xiàn)鼓掌?！苯淌依镎坡晞龠^(guò)每一次。

這節(jié)課雖然沒(méi)有按照我預(yù)定的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行，但卻收到了意想不到的效果，可謂一箭三雕。第一，這節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生