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幼兒園大班體育活動(dòng)教案:《跳竹竿》驪城學(xué)區(qū)王家灣小學(xué)李海艷教材版本:冀教版《健康》幼兒分析:大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,體驗(yàn)得到的歡樂。
內(nèi)容分析:紙(木)棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒,進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,發(fā)展幼兒的彈跳能力活動(dòng)目標(biāo):
1、能用竹竿配合音樂熟練地打出節(jié)奏。2、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。
3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備:人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī),磁帶?;顒?dòng)過程:
1、開始部分:
導(dǎo)語:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形:兩路縱隊(duì)
2、基本部分:
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”
導(dǎo)語:紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲?qū)дZ:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿,這個(gè)游戲需要我們兩個(gè)小朋友一組,手拿竹竿對(duì)面蹲下,用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。邀請(qǐng)兩位教師幫忙以"分分、合合"的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:小朋友想不想試一試???(想)好,那我們先學(xué)習(xí)手上的功夫,現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友,每組2個(gè)小朋友學(xué)習(xí)敲打,注意竹竿不要提太高。隊(duì)形:兩路縱隊(duì)師:好,我們一起來試試看,分合分合。師:好,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把竹竿放在地上,手上功夫練好了,請(qǐng)小朋友來練習(xí)腳上的功夫??蠢蠋熛仁痉兑槐椋脙筛窀推叫袛[放在地面上,雙腳跳進(jìn),單腳跳出,在跳的時(shí)候要注意安全。幼兒在竹竿間反復(fù)練習(xí)基本步法。(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲討論手上動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)兩人合作,有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作,幼兒有節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合,4個(gè)人一組,練習(xí)分合竹竿和進(jìn)行跳竹竿的練習(xí),然后進(jìn)行交換。
隊(duì)形:四散(4)對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)播放跳竹竿音樂,幼兒配合音樂,敲竹竿,在竹竿間反復(fù)練習(xí)基本步法,分別敲出、跳出合作步伐。進(jìn)行交換。3、結(jié)束部分
幼兒隨音樂跟老師做放松運(yùn)動(dòng)?;顒?dòng)延伸:幼兒熟悉玩法后,
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