教學(xué)設(shè)計(jì) 《動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)設(shè)計(jì)

21.動(dòng)物過(guò)冬莽張中心校李玉良【教學(xué)目標(biāo)：】1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。2.分角色朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)：】1、感情朗讀課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的常識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn):】2、分角色朗讀課文。【教學(xué)用具：】多媒體幻燈片【教學(xué)過(guò)程：】一.談話引入，激發(fā)興趣

1．冬天來(lái)了，我們的周?chē)及l(fā)生了哪些變化呢？（樹(shù)葉落了，小草黃了，天氣冷了）2.

同學(xué)們，這么冷的冬天你們是怎么度過(guò)的？（穿棉衣，戴手套，戴帽子）3.

那小動(dòng)物們沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有帽子和手套戴，那么它們要怎樣度過(guò)這么寒冷的冬天呢？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)21課《動(dòng)物過(guò)冬》。（板書(shū)課題）讀文感知。1.讀了課題，你們想知道些什么？2.生匯報(bào)（哪些小動(dòng)物過(guò)冬？它們?cè)鯓舆^(guò)冬？）3.在讀課文之前，老師先來(lái)檢查一下，看看你們上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)記住了沒(méi)有。（出示生字、詞語(yǔ)）開(kāi)火車(chē)讀4.大家讀的真棒，現(xiàn)在這些生字詞語(yǔ)都進(jìn)入課文里了，老師相信同學(xué)們一定還能記住他們?，F(xiàn)在就讓我們打開(kāi)書(shū)，自由讀課文，邊讀邊用“——”畫(huà)出文中都介紹了哪些小動(dòng)物要過(guò)冬。（生自由讀課文）5.生匯報(bào)。（板書(shū)）三.理解課文，體會(huì)情感（一）學(xué)習(xí)第二自然段1、喜鵲和螞蟻之間都說(shuō)了些什么:請(qǐng)快速用橫線畫(huà)出來(lái)，并讀給你的同桌聽(tīng)。(1)、請(qǐng)一組同桌站起來(lái)讀一讀。(2)、從他們的朗讀中，你知道了什么?(3)、生匯報(bào)，教師板書(shū)。2、分組再讀第二段。(引導(dǎo)朗讀)邊看圖邊體會(huì):注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)詢問(wèn)的樣子和語(yǔ)氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子和語(yǔ)氣。(1)、這么冷清的地方，小螞蟻見(jiàn)到喜鵲心里多高興啊，他一定會(huì)很有禮貌的大聲的向喜鵲詢問(wèn)。生嘗試讀、范讀，比賽讀。(2)、喜鵲聽(tīng)到小螞蟻這么有禮貌，于是很樂(lè)意的大聲的對(duì)小螞蟻說(shuō)。生嘗試讀、引讀，比賽讀。(3)、小螞蟻心里想，朋友們都走了，它真舍不得喜鵲走啊，于是又向喜鵲問(wèn)道:生嘗試讀、師范讀、比賽讀。(4)、喜鵲聽(tīng)到小螞蟻舍不得自己走，心里樂(lè)滋滋的，于是高興的大聲的回答。3、感情朗讀喜鵲的話。男、女生分角色比賽讀螞蟻和喜鵲的對(duì)話。(二)、學(xué)習(xí)第三自然段:你知道青蛙是怎么過(guò)冬的嗎?1、同桌分角色朗讀青蛙和小螞蟻的對(duì)話。2、青蛙告訴我們它是怎樣過(guò)冬的?(1)、同桌之間自由朗讀青蛙和螞蟻的對(duì)話。(2)、請(qǐng)一組同學(xué)讀螞蟻和青蛙的對(duì)話。(3)、課件指導(dǎo)讀螞蟻和青蛙的對(duì)話。(4)、請(qǐng)一組同學(xué)比賽讀螞蟻和青蛙的對(duì)話。(5)、學(xué)生回答青蛙是冬眠并理解。(冬眠是睡覺(jué))提示1：你知道青蛙是怎樣冬眠的?(整個(gè)冬天，青蛙都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到明年春天在出來(lái)。)提示2:青蛙在洞里冬眠有什么好處嗎?(既不怕風(fēng)，又不怕雪，暖暖和和的，真舒服。)

6.青蛙和小螞蟻說(shuō)話的時(shí)候，它一邊說(shuō)一邊在干什么？（一邊說(shuō)一邊用腳刨土）（出示這句話）7.你能不能學(xué)一學(xué)它邊說(shuō)邊刨土的動(dòng)作？（生演示）8.解釋“一邊....一邊....”的意思。（當(dāng)我們能同時(shí)做兩個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，我們就可以用到這個(gè)關(guān)聯(lián)句子。）9.過(guò)渡：我們就來(lái)做個(gè)小練習(xí)。（出示句子練習(xí)題）（1）麗麗一邊走，一邊————。（2）我一邊———，一邊———。（3）———一邊———，一邊———。、學(xué)習(xí)第四自然段；小螞蟻的朋友都為過(guò)冬做好了準(zhǔn)備，那小螞蟻又是怎樣做的呢?(準(zhǔn)備食物在洞里過(guò)冬。)聯(lián)系比較；螞蟻和青蛙都在洞里過(guò)冬，螞蟻為什么還要準(zhǔn)備食物?（青蛙是要睡在洞里整個(gè)冬天，不吃不動(dòng)，而小螞蟻不睡覺(jué)，要吃也要活動(dòng)。）10.師小結(jié)。四.精讀課文，升華情感1.學(xué)習(xí)了課文，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你喜歡誰(shuí)就讀誰(shuí)說(shuō)的話。2.分角色朗讀全文。(分組讀、上臺(tái)讀、比賽讀。)五.拓展延伸，開(kāi)拓思維

小螞蟻在路上又遇見(jiàn)（出示圖片），它們會(huì)說(shuō)些什么?1、同桌練習(xí)編故事。2、講故事。3、評(píng)比。

六.教師總結(jié)

同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)都非常的棒，也收獲了不少的動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)，在我們的大自然里，還有許許多多的知識(shí)，只要你們多讀書(shū)，細(xì)心的觀察，你們就會(huì)收獲更多