《蒙娜麗莎的微笑》觀后感

《蒙娜麗莎的微笑》觀后感

《蒙娜麗莎的微笑》觀后感1

不是這次的學(xué)習(xí)，我還真是孤陋寡聞，原來(lái)還有這一樣一部精彩的電影《蒙娜麗莎的微笑》。

影片中的傳奇教師，茱莉亞·羅伯茨扮演的凱瑟琳·華森，以及她和學(xué)生們的情意，讓我很受觸動(dòng)。教育究竟所為何物？教育究竟應(yīng)當(dāng)是怎樣的？這部電影告知了我許多許多，也讓我思索了許多。

這部《蒙娜麗莎的微笑》應(yīng)當(dāng)說(shuō)也是一部特別精致和有思想的影片。所反映的時(shí)代背景是上世紀(jì)五十年月，人們的觀念照舊很保守，女子要以結(jié)婚為神圣的使命。在威斯理女子學(xué)院，對(duì)學(xué)生的教育并不是教她們?nèi)绾潍@得自己感興趣的學(xué)問(wèn)，而是把這些女孩子訓(xùn)練成賢妻良母，以便嫁個(gè)好丈夫。

《蒙娜麗莎的微笑》是從正面描寫(xiě)女性追求自我意識(shí)與自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的優(yōu)秀影片，通過(guò)仆人公之口，溫柔地表達(dá)了女性完全可以家庭與事業(yè)并重的看法。由茱莉亞羅伯茨扮演的凱瑟琳·沃森教師給女生們上的第一堂課特別失敗，但她沒(méi)有退縮，而是英勇地堅(jiān)持自己的教學(xué)理念，大膽地開(kāi)拓嶄新的教學(xué)思路與方法。在其次節(jié)課上，凱瑟琳給學(xué)生們展現(xiàn)了教學(xué)大綱外的幾幅藝術(shù)作品，并順著爭(zhēng)辯不休的學(xué)生們的思路，自然而然地提出了這門(mén)課所要答復(fù)的最重要的問(wèn)題——“什么是藝術(shù)？是什么打算了藝術(shù)的好壞？又由誰(shuí)來(lái)打算？”這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)潔，實(shí)難答復(fù)，它往往使人陷入更深層次的思索。凱瑟琳不畏困難，執(zhí)著地影響著威斯理的這群女生們，引領(lǐng)她們找回自我，啟迪她們大膽選擇自己的道路，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

電影故事中許多情節(jié)讓我想到：1、教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生足夠的多元化進(jìn)展空間，教師自己應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的風(fēng)格及內(nèi)涵，讓學(xué)生們有自由獨(dú)立思索的力量。2、在評(píng)判一件事物之前，先全面了解它。3、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有自己的想法，并且能夠找到支持自己想法的理由，從而不可怕自己和別人不同，為了一個(gè)獨(dú)特的自己而傲慢。我們的教學(xué)也應(yīng)當(dāng)如此。

真正優(yōu)秀的教育電影，經(jīng)常是在電影藝術(shù)、人生哲理與教育行為方面都有極其豐富的隱藏。好的`電影，讓人終身難忘，終身獲益。

《蒙娜麗莎的微笑》觀后感2

真正的教師權(quán)威不是讓你畏懼，而是讓你慚愧。今日有幸傾聽(tīng)了陳大偉教授的講座，便是這個(gè)感受。也由于陳教授知曉了《蒙娜麗莎的微笑》這部電影。

一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特。

很多人從中看到了女權(quán)、獨(dú)立主義精神和性別卑視，但從教師這個(gè)角度，我看到了凱瑟琳·沃森從面對(duì)學(xué)生們課堂上公然離席時(shí)強(qiáng)顏歡樂(lè)的新教師，成為了學(xué)生追車(chē)送別，欣然微笑的好教師。

她是如何制服“沒(méi)有男子的常青藤“中那群傲岸的學(xué)生的呢？我想有以下兩個(gè)緣由：

一是學(xué)識(shí)，超越書(shū)本的學(xué)問(wèn)。農(nóng)夫山泉是大自然的搬運(yùn)工，教師卻不是教材的輸送員。

學(xué)高為師，你沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)、豐富的語(yǔ)言，無(wú)法給學(xué)生以學(xué)問(wèn)世界的洗禮，那么學(xué)生在課堂上聽(tīng)講，要么是出于禮貌，要么是對(duì)學(xué)校規(guī)章的畏懼。

而凱瑟琳·沃森作為一名藝術(shù)史教師，便以豐富的藝術(shù)史學(xué)問(wèn)和幽默熱忱的授課風(fēng)格，贏得了學(xué)生們的敬重和愛(ài)戴。

“他”便是學(xué)生們心心念念的丈夫

二是個(gè)人魅力。這就不得不提及這部電影的創(chuàng)作背景。當(dāng)時(shí)女子所讀的大學(xué)，更像是“女子精修學(xué)?！保齻儗W(xué)習(xí)只為了一個(gè)目的：嫁給一個(gè)人，成為XX太太。

而凱瑟琳·沃森憧憬自由，追求愛(ài)情和幸福。言傳身教，傳遞給學(xué)生一個(gè)觀念——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和擁有婚姻同等重要。她鼓舞學(xué)生開(kāi)掘自己的興趣，大膽去實(shí)踐自己的想法，成為最好的自己。

我想，教師不僅是學(xué)生的啟蒙者，有時(shí)也是時(shí)代的啟蒙者，這便是被稱(chēng)為“蒙娜麗莎”的緣由