精彩中專英語(yǔ)總結(jié)報(bào)告方案計(jì)劃心得措施意見(jiàn)書(shū)

中專英語(yǔ)教課總結(jié)趙俊芬本學(xué)期教課工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)當(dāng)了機(jī)電13101班、機(jī)電13106班和汽修13103班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作以下總結(jié)：學(xué)生狀況剖析：中職重生英語(yǔ)水平廣泛較低、失散度高；缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自覺(jué)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略?？墒撬麄兒闷嫘膹?qiáng)，精力充足，著手能力強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。所以，只需教師能從學(xué)生的實(shí)質(zhì)水平出發(fā)，采納靈巧多樣的教課手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，而且在整個(gè)教課過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教課成效。教課思想方面：本著“以生為本”的教課思想和理念，著重從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)實(shí)施教課，培育不一樣學(xué)生的各方面能力，如對(duì)好動(dòng)的學(xué)生，在上課時(shí)常常發(fā)問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培育。關(guān)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)行一些必需的理論教課。在教課中，我認(rèn)為即即是再差的學(xué)生，他們也有獲取悉識(shí)、獲取成功的需要，也能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)獲取悉識(shí)。他們有自己的“近來(lái)發(fā)展區(qū)”，只需老師加以教導(dǎo)學(xué)生是能夠獲得成功的。講堂教課方面：講堂教課前我仔細(xì)備課、備學(xué)生。講堂教課時(shí)著重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，指引學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)獲取自主生活的能力。中職班的英語(yǔ)教課時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)質(zhì)和所學(xué)專業(yè)，本學(xué)期安排了英語(yǔ)平常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培育學(xué)生基本英語(yǔ)口語(yǔ)能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)社交能力。對(duì)這幾個(gè)班的教課，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多供應(yīng)給學(xué)生語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)換多種感官參加教課，范文寫(xiě)作為學(xué)生創(chuàng)建語(yǔ)言的環(huán)境。教課策略關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,在掌握書(shū)本知識(shí)的的前提下,能夠?qū)W習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生,教師將賜予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。關(guān)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,教師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上賜予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助.使其在原基礎(chǔ)上獲取相應(yīng)的提升.不用與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同樣要求。全體學(xué)生都要接受教師按期的課業(yè)抽查和測(cè)試，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用能力考試。精講多練,以練為主；重視聽(tīng)聞寫(xiě),兼?zhèn)渥x譯。采納啟迪式教課法、任務(wù)型教課反、社交活動(dòng)教課法、講解法、自主學(xué)習(xí)法等，聯(lián)合多媒體教課設(shè)施。教課評(píng)論：經(jīng)過(guò)講堂聽(tīng)課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、學(xué)生互評(píng)以及教師評(píng)論等方式進(jìn)行教課評(píng)論。考試剖析：針對(duì)中職生的實(shí)質(zhì)狀況，課程成績(jī)依據(jù)平常40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，關(guān)于程度較差的學(xué)生，要求他們能夠流暢地讀出對(duì)話就能夠了，依據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平常的表現(xiàn)，及格率占74.5%，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面有了必定的進(jìn)步，同時(shí)也就糾正了大多半學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教課目的。此后需注意的地方：關(guān)于常常曠課的學(xué)生，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐心地啟迪和鼓舞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。篇二：中職英語(yǔ)教課工作總結(jié)2014年秋期英語(yǔ)教課工作總結(jié)黃莉珍一、學(xué)校制度履行狀況平常踴躍參加全校教員工會(huì)議,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,思想報(bào)告專題關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,著重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動(dòng)。每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式和例會(huì)，而且仔細(xì)做好筆錄，從許多勤。工作上聽(tīng)從安排，人際關(guān)系和睦，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。二、教育教課狀況1、專注研究,仔細(xì)備課。在備課中,我仔細(xì)研究教材，力爭(zhēng)正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各樣雜志，擬訂切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點(diǎn)，重申要點(diǎn)。教課設(shè)計(jì)編寫(xiě)仔細(xì)，其實(shí)不停概括總結(jié)提升教課水平。2、以生為本,淺笑上課。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思想,著重綜合能力的培育,存心識(shí)的培育學(xué)生的思想的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教課中提升學(xué)生的思想素質(zhì)。淺笑行動(dòng),也是我對(duì)自己的教課的新的要求,學(xué)生喜愛(ài)老師的笑容,這樣能給學(xué)生自信.3、虛心學(xué)習(xí),堅(jiān)持聽(tīng)課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教課經(jīng)驗(yàn),努力探究合適自己的教課模式。同時(shí),踴躍參加校外聽(tīng)課活動(dòng),并仔細(xì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短.經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,本學(xué)期對(duì)自己的教課促進(jìn)很大,我也在努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。三、自己的學(xué)習(xí)狀況為了提升自己的專業(yè)水平，我不停給自己“充電”。汲取新的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到好多新詞匯和新知識(shí)，而且獲取不少新信息。為了提升自己的業(yè)務(wù)水平易教課水平，踴躍參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，而且仔細(xì)做筆錄，寫(xiě)領(lǐng)會(huì)。向老教師特別是我的指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)好的教課方法和氣的教課經(jīng)驗(yàn)。每日和同段的老師一同議論和學(xué)習(xí)教課思路，進(jìn)而提升自己的上課水平。四、科研狀況踴躍學(xué)習(xí)教育名著，并做筆錄。本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《愛(ài)的教育》和《給教師的建議》兩本書(shū)，。針對(duì)中專班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的廣泛差的狀況，我跟學(xué)生一同，尋找原由，固然步履踉蹌，我也樂(lè)在此中。為此，我擬訂了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。英語(yǔ)是語(yǔ)言，知識(shí)瑣碎，所以，除了注意講堂成效以外，我還不勝其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在上課結(jié)束時(shí)，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間認(rèn)識(shí)狀況，語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)糾正。在平常工作中,我還累積了一些教教事例，并針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的特色,做點(diǎn)滴累積。篇三：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期中專英語(yǔ)教課工作總結(jié)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期《適用英語(yǔ)》教課工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)13電商3班、13計(jì)算機(jī)2班、13旅高幼師班三個(gè)班的適用英語(yǔ)科任老師。一學(xué)期下來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校的教課工作安排，工作中能夠言傳身教，向優(yōu)異教師學(xué)習(xí)，踴躍主動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，不停增強(qiáng)自己的專業(yè)和教課技術(shù)的學(xué)習(xí)，悉心全力去上好這門(mén)課程。同樣學(xué)期下來(lái)，我獲得了一些成績(jī)，但同時(shí)也存在一些不足?，F(xiàn)將我本學(xué)期教課工作的基本狀況總結(jié)以下：一、在教育教課工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，優(yōu)化教課方法，按慣例做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，最全面的范文參照寫(xiě)作網(wǎng)站仔細(xì)研究教材，講堂教課真實(shí)表現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教課思想。在平常講課過(guò)程中，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建能力。在組織教課和講堂模式方面，我這學(xué)期有了很大的改良。比如在旅高幼師班，我好多時(shí)候會(huì)讓四個(gè)人為一個(gè)小組大家當(dāng)面坐著來(lái)展開(kāi)講堂活動(dòng)；有時(shí)又會(huì)讓她們以宿舍為單位構(gòu)成一個(gè)大組，每個(gè)宿舍派出1-2小組（2人構(gòu)成以小組）來(lái)參加口語(yǔ)朗誦競(jìng)賽，讓她們比速度、發(fā)音、聲量；有時(shí)讓全班同學(xué)拿著我課前準(zhǔn)備好的英語(yǔ)口語(yǔ)話題，要求她們?cè)诎嗌弦欢ㄒ?0個(gè)以上的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話溝通等方式。經(jīng)過(guò)這些方式，極大的活躍了講堂氛圍，增強(qiáng)了同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通。踴躍做好本員工作，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛獲取各樣知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造。每一節(jié)課，面帶著淺笑面向?qū)W生講課，我盡自己最大能力去用優(yōu)異的心態(tài)感染學(xué)生，讓講堂充滿著和睦溫馨的氛圍。我盡我所能讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。二、在工作考勤方面，我嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早走、有事主動(dòng)告假。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。別的，關(guān)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下來(lái)的其余工作，自己也踴躍主動(dòng)地去達(dá)成。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能達(dá)成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提升自己的素質(zhì)，我不只利用課余時(shí)間涉獵大批與本專業(yè)有關(guān)的書(shū)本，在平常也會(huì)踴躍去聽(tīng)課學(xué)習(xí)與查閱有關(guān)教課資料。同時(shí)，在課外生活中，也特別著重與學(xué)生聯(lián)系，不時(shí)關(guān)懷他們,自然在教課工作中存在著一些不足的地方，須在此后進(jìn)一步的努力。三、教課成績(jī)方面，在教課成就反應(yīng)中，我得悉我所講課的四個(gè)班級(jí)的大多半同學(xué)，特別是女同學(xué)都培育了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃重興趣。本學(xué)期初，有好多學(xué)生在我的英語(yǔ)講堂根本不敢張口說(shuō)英語(yǔ)的，一學(xué)期下來(lái)，我在導(dǎo)入新課或許回首所學(xué)知識(shí)或許與學(xué)生就他們平常生活進(jìn)行溝通的時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持用英語(yǔ)和他們對(duì)話，也要求他們一定要用英語(yǔ)往返答。經(jīng)過(guò)這類方式，我發(fā)現(xiàn)下學(xué)期下來(lái)，好多學(xué)生都能夠敢于張口去說(shuō)英語(yǔ)了。同時(shí)，也有好多基礎(chǔ)較好的學(xué)生在我的英語(yǔ)講堂上累積了許多的英語(yǔ)適用知識(shí)，比如英語(yǔ)諺語(yǔ)、名言警語(yǔ)和平常社交用語(yǔ)等。在講堂上，我除開(kāi)重視口語(yǔ)能力的鍛煉以外，我還比較重視閱讀理解能力、翻譯能力的培育鍛煉，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，大多半同學(xué)在英語(yǔ)的聽(tīng)聞讀寫(xiě)能力都獲取了有效的提升。四、學(xué)期的反省，在本學(xué)期的早期，固然很急接了這個(gè)班，但我仍是想經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)促進(jìn)自己與學(xué)生的共同進(jìn)步，但事情老是力所不及，好多事情仍是未能按著自己的想法進(jìn)行。此后的教課，還要重視于對(duì)他們的音標(biāo)發(fā)音的教課?？偟膩?lái)，固然他們未能獲得驕人的成績(jī)，但這學(xué)期的考試結(jié)果仍是必定程度上令我滿意，能夠必定的是還存在好多問(wèn)題，這是我此后教課工作急需要反省的地方。五、此后的工作任務(wù)1、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，針對(duì)自己語(yǔ)速較快的特色，盡量控制語(yǔ)速；別的，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力爭(zhēng)讓自己的教課風(fēng)格更為簡(jiǎn)短明快。2、對(duì)汲取能力慢的學(xué)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教課個(gè)人工作計(jì)劃。3、更重視教授學(xué)生一些西方社會(huì)上用于社會(huì)社交方面的適用常識(shí)，比如怎