召陵2022年中學教師招聘考試真題及答案解析一

召陵2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：質(zhì)化的教學評論方法與技術(shù)包括觀看評價和檔案評價。（）

推斷題

對

錯

2：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

3：人際交往是教育交往的幫助形式，它不僅存在教育過程中，也可以延長到教育過程之外。（）

推斷題

對

錯

4：有關(guān)人生觀教育、世界觀教育、革命抱負與傳統(tǒng)教育、勞動教育、自覺紀律教育等都屬于德育內(nèi)容中的（）。

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、心理教育

D、道德教育

5：堅持表揚嘉獎與批判處分要留意以下哪幾點要求?（）

多項選擇題

A、堅持嚴格要求

B、注意宣揚與教育

C、發(fā)揚民主，獲得群眾支持

D、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

E、公正、正確、合情合理

6：預(yù)期同學通過教學活動獲得的學習結(jié)果稱之為（）。

單項選擇題：

A、學習目的

B、教學目的

C、學習目標

D、教學目標

7：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

8：老師的最基本條件是（）。

單項選擇題：

A、擔當教育教學職責

B、以教書育人為使命

C、特地從事某一學科的教學

D、具備相應(yīng)的專業(yè)學問

9：構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）

單項選擇題：

A、老師和同學

B、老師和教科書

C、同學和教科書

D、教學內(nèi)容和手段

10：張老師在平常的教學活動中特別留意觀看并記錄同學的發(fā)言、動作、交往等各種狀況，并做深化的反思，為以后改進教學做好預(yù)備。張老師在這里擔當?shù)慕巧牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、同學進展的指導者

B、同學進展的促進者

C、同學與社會的中介

D、教育實踐的討論者

11：綜合實踐活動是（）。

單項選擇題：

A、選修課程

B、地方課程

C、校本課程

D、必修課程

12：反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。

單項選擇題：

A、《民主主義與教育》

B、《政治學》

C、《抱負國》

D、《大教學論》

13：創(chuàng)新是老師職責對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

14：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

15：__________打算個體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項選擇題：

A、力量

B、道德

C、態(tài)度

D、心情

16：在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程以哪一類為主：()。

單項選擇題：

A、分科課程

B、綜合課程

C、綜合實踐活動課程

D、選修課程

17：老師職業(yè)行為規(guī)范對老師衣著的要求是（）

單項選擇題：

A、沒有規(guī)范要求

B、衣著得體

C、穿著樸實

D、穿著美觀

18：老師在教學中必需向課堂注入教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

19：依據(jù)皮亞杰的理論，兒童獲得物體守恒概念是在（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

20：假如家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成家庭作業(yè)的行為，最合適的支配是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視后馬上督促他們完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處過分看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

21：波亞杰所劃分的認知進展階段中，ll～l5歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

22：智育的任務(wù)包括（）

多項選擇題

A、向同學傳授科學文化基礎(chǔ)學問

B、培育和進展同學良好的品德力量

C、進展同學智力

D、培育訓練同學，使其形成基本技能

E、培育同學的勞動習慣

23：老師的（）就是老師在同學心目中的威望和信譽，是一種可以使老師對同學施加的影響產(chǎn)生樂觀效果的感召力和震撼力。

單項選擇題：

A、權(quán)威

B、威信

C、角色

D、社會地位

24：我國對老師實行的法定職業(yè)許可制度是（）

單項選擇題：

A、老師聘任制度

B、老師職務(wù)制度

C、老師資格制度

D、老師錄用制度

25：出于對進城農(nóng)夫工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)夫進城的故事時，大都會情不自禁地持有一種嚴正的道德立場，這些故事往往被簡化為一種苦難敘事或控訴文學，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個相對立的價值世界，農(nóng)夫在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價值遭到毀滅的挽歌。這段文字的主旨是（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代文學創(chuàng)作應(yīng)更多關(guān)注進城農(nóng)夫工的生活

B、三農(nóng)問題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴大，進城農(nóng)夫工生活困難

C、文學創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)夫進城故事的敘述，有利于引起社會對他們的關(guān)注

D、關(guān)于進城農(nóng)夫工的文學創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡潔的價值推斷

26：巴甫洛夫經(jīng)典性條件作用論屬于聯(lián)結(jié)學習理論。（）

推斷題

對

錯

27：素養(yǎng)教育是以（）為重點的教育。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育創(chuàng)新精神¤♀

C、促進同學全面進展

D、促進同學的共性進展

28：“四德教育”的核心是（）。

單項選擇題：

A、家庭美德教育

B、尊老愛幼教育

C、做人處事教育

D、交往禮儀教育

29：學校的教學目標就是單一的基礎(chǔ)學問或基本技能。（）

推斷題

對

錯

30：教育者就是（）

單項選擇題：

A、老師

B、特地從事教育的工

C、促使個體社會化和社會共性化活動的人

D、傳道者

31：在單元格中，輸入分數(shù)時應(yīng)（）

單項選擇題：

A、先輸入分數(shù)，再輸入句號

B、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)

C、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值

D、直接輸入分數(shù)

32：__________是構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)分于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。（）

單項選擇題：

A、氣質(zhì)

B、性格

C、人格

D、自我

33：極力提倡使用發(fā)覺法的人是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、布盧姆

C、布魯納

D、羅杰斯

34：從評價的功能上區(qū)分，同學評價類型可分為（）

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價、肯定評價和個體內(nèi)差異評價

C、靜態(tài)評價和動態(tài)評價

D、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

35：道德認知的教育干預(yù)方法包括【】

多項選擇題

A、短期訓練法

B、課堂爭論法

C、人格進展法

D、學業(yè)課程法

E、價值觀辨析法

36：依法執(zhí)教的主體是（）。

單項選擇題：

A、教育主管部門

B、學校

C、老師

D、班主任

37：巴黎和會通過對戰(zhàn)敗國的處置，臨時調(diào)整了帝國主義在西方的關(guān)系。巴黎和會上簽訂的《凡爾賽和約》嚴峻處置了（）

單項選擇題：

A、英國

B、法國

C、德國

D、奧地利

38：提出結(jié)構(gòu)主義教學理論和發(fā)覺式學習的教育家是（）。

單項選擇題：

A、贊科夫

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

39：將能達到目標的全部可能的選擇都找出來，試遍全部可能，總會找出解決問題的方法，這種方法稱為（）

單項選擇題：

A、啟發(fā)式

B、推理式

C、算法式

D、演繹式

40：美國有用主義教育家杜威關(guān)于同學在教學中的地位的主見，稱為（）

單項選擇題：

A、白板說

B、做中學

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)教育派

41：老師要適應(yīng)時代進展需要，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，就必需（）。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)

B、勇于創(chuàng)新

C、嚴謹治學

D、終身學習

42：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學問型課程

E、討論型課程

43：現(xiàn)代老師進展的方向（）

單項選擇題：

A、學術(shù)化

B、現(xiàn)代化

C、專業(yè)化和人性化

D、專家化

44：群體至少有三個以上的個體組成。（）

推斷題

對

錯

45：教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

46：同學將特別對象，現(xiàn)象或行為與肯定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念或態(tài)度上表示正面確定的情感教學目標是__________

單項選擇題：

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

47：班級的概念是隨著班級管理制的提出而消失的。（）

推斷題

對

錯

48：作為一名老師，最基本的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、教育教學權(quán)

B、科學討論權(quán)

C、指導評價權(quán)

D、獲得酬勞待遇權(quán)

49：兒童身心進展存在兩個高速進展的時期，幼兒期和青少年期，這是心理進展()規(guī)律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

50：強迫癥包括強迫觀念和（）。

單項選擇題：

A、怪異觀念

B、強迫行為

C、強迫洗手

D、強迫恐驚

51：通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是（）

單項選擇題：

A、智力技能

B、學問遷移

C、智力

D、思維程序

52：《中華人民共和國老師法》適用于（）。

單項選擇題：

A、各級各類學校的管理

B、中學校同學管理

C、民辦學校教學管理

D、各級各類學校和其他教育機構(gòu)中特地從事教育教學工作的老師

53：“四書”、“五經(jīng)”是我國（）的教育內(nèi)容。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代社奴隸社會原始社會封建社會

B、

54：“孟母三遷”的故事說明白哪種因素對人進展的影響?（）

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、社會活動

55：人類思維的高級形式是（）。

單項選擇題：

A、求異性思維

B、集中性思維

C、制造性思維

D、發(fā)散性思維

56：班主任的素養(yǎng)包括班主任的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和共性素養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

57：老師對同學思想的認可與同學成果有（）趨勢。

單項選擇題：

A、負相關(guān)

B、正相關(guān)

C、沒有關(guān)系

D、若有若無

58：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

59：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，國家、社會、學校和（）應(yīng)當對未成年人進行抱負教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

單項選擇題：

A、父母

B、家庭

C、監(jiān)護人

D、社會團體

60：實物直觀一般比模象直觀教學效果好。（）

推斷題

對

錯

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1：答案正確

解析：

2：答案B

解析高等數(shù)學學習是后繼學習，初等數(shù)學學習是從前學習，后繼學習對從前學習產(chǎn)生的影響是逆向遷移；學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這是正遷移。

3：答案正確

解析√

4：答案A

解析：

5：答案B,C,E

解析堅持嚴格要求是運用熬煉法要留意的要求，與啟發(fā)勸說相結(jié)合是運用陶冶法要留意的要求。

6：答案D

解析教學目標是預(yù)期同學通過教學活動獲得的學習結(jié)果。在教學中，教學目標有助于指導老師進行教學測量和評價、選擇和使用教學策略、指引同學學習等功能。

7：答案B

解析這句話是加里寧說的。

8：答案D

解析：

9：答案A

解析：

10：答案D

解析題干描述的是老師作為教育實踐討論者在教育教學中的表現(xiàn)。

11：答案D

解析綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必修課，其詳細內(nèi)容由地方和學校依據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)和選用。故選D。

12：答案B

解析亞里士多德的教育思想反映在他的著作《政治學》中；《民主主義與教育》是杜威的代表作；《抱負國》是柏拉圖的代表作；《大教學論》是夸美紐斯的代表作。

13：答案正確

解析：

14：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

15：答案C

解析：

16：答案A

解析在我國新的課程結(jié)構(gòu)中，高中階段課程以分科課程為主。(本解析由何龍供應(yīng))

17：答案B

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中“為人師表”要求老師“衣著得體”。

18：答案錯誤

解析：

19：答案C

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A,C,D

解析：

23：答案B

解析題干為老師的威信的含義。

24：答案C

解析我國對老師實行的法定職業(yè)許可制度是老師資格制度。

25：答案D

解析通過“往往”“簡化”和“總是”等詞強調(diào)關(guān)于進城農(nóng)夫工的文學創(chuàng)作存在局限性。由“價值世界”“質(zhì)樸價值”可知，這種局限性在于只是做出了價值推斷，而看不到其他方面。故的觀點是“關(guān)于進城農(nóng)夫工的文學創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡潔的價值推斷”。

26：答案正確

解析：

27：答案B

解析素養(yǎng)教育在今日這個時代的特征就是要培育具有制造精神和創(chuàng)新力量的人才，素養(yǎng)教育就是以培育創(chuàng)新精神為重點。

28：答案A

解析四德教育的核心應(yīng)當是家庭美德教育。沒有家庭美德，就做不到尊老愛幼，更談不上做人處事、交往禮儀等其他美德。

29：答案錯誤

解析：

30：答案C

解析：

31：答案B

解析：

32：答案C

解析：

33：答案C

解析發(fā)覺教學法是美國心理學家布魯納所提倡的，他認為：教學應(yīng)讓同學處于主動狀態(tài)，讓同學成為獨立的發(fā)覺者，發(fā)覺不限于尋求人類尚未知曉的事物，用自己的頭腦親自獲得學問的一切形式都是發(fā)覺。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案D

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析依法執(zhí)教是對老師的教學工作的基本要求，因而主體是老師。

37：答案C

解析1919年1月召開的巴黎和會是一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的分贓會議，由美、英、法三國操縱，核心問題是如何處置戰(zhàn)敗后的德國。

38：答案D

解析：

39：答案C

解析：

40：答案C

解析杜威主見兒童是教學過程的中心。

41：答案D

解析老師作為特地從事人才培育的職業(yè)，從業(yè)者必需有高尚的道德情操，廣博的專業(yè)學問，精湛的教學藝術(shù)，才能擔負起為祖國培育建設(shè)者和接班人的重任。信息時代，科技飛速進展，社會日新月異，教育者必需日新其德、日勤其業(yè)，才能學為人師，身為世范。因而老師需要終身學習。

42：答案A,