小學一年級一班班主任工作計劃總結(jié)、計劃

.../小學一年級一班班主任工作總結(jié)本學期我擔任一年級一班的班主任,我班共有44個學生。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學生的學習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管辛苦,但是能讓學生健康快樂成長,還是很開心的。一、常規(guī)習慣,常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會、每天放學對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛,親近學生愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生。"感人心者,莫先乎情。"工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事！"三、具體要求,指導到位心理學研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育、養(yǎng)成教育,把該做的事指導到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。我校少先隊大隊輔導員韓老師給了我們很好的建議：每天幾分鐘的養(yǎng)成教育,多從正面教育,多表揚,多鼓勵。我就按照韓老師的去做,從很多細小的方面一點一點的教育,真的很有效果。以后我會繼續(xù)努力,讓教育更有地落實,不但讓學生學好習,還要做好人。四、示范帶頭,以身作則大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到。以后我還會繼續(xù)言傳身教,讓學生在講文明守紀律這兩方面做得更好。五、及時表揚,延遲批評德國美學家黑格爾說:"不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。"教過低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就"告狀"。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導,就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點,激勵成長每個學生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。"讓孩子永遠生活在希望之中"我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認真的按照你的要求去做。在教導淘氣的孩子這一點上,我做的還不夠好,以后我會及時提醒自己,點燃孩子的希望,就是成就了孩子的未來。總之,只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。小學一年級一班德育工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一個學期過去了,回首過去的一個學期,思緒萬千：無論什么時候,都不能把對一年級學生的教育看作是一件簡單的事兒。年齡小,需要我們更大的耐心；懂得道理少,需要我一次次的說服。嘴上說一套,行動上另一套,這在這些一年級的孩子身上可是太正常了。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。一、親近學生,研究學生；展現(xiàn)自我,樹立威望。"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。本學期我則表現(xiàn)出對他們極大的熱情。與他們平等相處,遇事兒先聽聽他們怎么說。要想教育他,就得更好的了解他。讓他信賴你,讓他崇拜你。如果你取得了他的信任,后面的事就都好說了。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。他們是班主任的得力助手。為了有更多的學生得到鍛煉,在我班上科代表和班長共同管理班級,小組長協(xié)助管理。平時的小事都由他們承擔了。別看他們年齡小,做起事來還是非常認真的,我則是更大程度上的放手,讓他們更好地展示自我,證實自己的能力。我大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信；鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、組織活動帶動教育教學工作。組織好活動,讓學生在活動中受到教育,有時候比我們講多少遍都管用。九月份教師節(jié),在少先隊大隊輔導員的策劃下,組織學生參與做手抄報、制作賀卡、為學?；蚶蠋熥鲆患幸饬x的事。十月份國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)活動中,讓學生們用各種形式表達愛國愛家敬老的感情。元月份的元旦和臘八節(jié)以手抄報和分享臘八粥的形式讓學生感受濃濃的節(jié)日氣氛。這些活動,不僅讓學生對節(jié)日有了了解,更是受到了情感教育。四、擬定與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。學期中,我根據(jù)學生的實際情況,設(shè)定一些的切實可行奮斗目標,學習上的也好,行為上的也有,只要學期結(jié)束達到了,我就進行獎勵。特別是愛護課本、愛護課桌,在期末時對做得好的學生給予獎勵,看到孩子們拿到獎品時的滿臉笑意,我覺得這樣做挺好,不但讓學生受到了教育,還讓學生養(yǎng)成了好習慣。五、做好家校和諧共育要組織一個良好的班集體,還應(yīng)該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話、微信聯(lián)系、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持。如何讓孩子言行一致,如何讓他們變嘴動為行動,是我下學期努力要做好的工作。本學期工作還存在許多不足,也希望領(lǐng)導和老師們提出,以便我更快地改正,把班主任工作做得更好。一年級一班下學期班主任工作計劃一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導,結(jié)合學生的實際情況,通過開展各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級情況分析：本班共有學生44人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。三、主要工作及目標：只有虛心向優(yōu)秀教師學習,不斷的積累才能勝任這項工作。我制定班主任計劃如下:〔一常規(guī)教育方面1.充分利用班隊會及晨檢的時間讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在每周五進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。2.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分利用放學前5分鐘的養(yǎng)成教育時間進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助?！捕嗉壖o律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：1.課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"2.課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用各種學生喜歡的形式組織課間活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。3.路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、靜、齊,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。〔三衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。嚴禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。1.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺,小手勤洗。2.班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學或小組,進行獎勵?！菜陌喔刹康呐囵B(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制〔包括班長和組長,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理?！参鍖W習方面為了讓每個孩子都學有所長,取得優(yōu)異的成績。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：1.知識能力利用下午課外活動時間進行必要的輔導,〔為不增加學生負擔,輔導的同時適當減少書面作業(yè)發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助,采取先學生自愿結(jié)對、后教師統(tǒng)籌安排的方法,給每一位后進生找到自己的幫助人,為達到互相提高的目的。2.檢查習慣的培養(yǎng)。利用上課時間,進行一步一步的指導,從培養(yǎng)學生檢查意識開始,不僅知道檢查的重要性,更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。四、具體措施如下:1.對學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。2.重視后進生管理工作,落實他們的一對一分工幫教制度,關(guān)心他們的成績,關(guān)注他們的成長,以心換心、熱情關(guān)愛,多表揚鼓勵,使他們?nèi)〉眠M步。3.配合學校組織豐富多彩的班隊活動,在活動中對學生進行思想教育。同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力,同時提高各方面的素質(zhì),培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。4.加強班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手,要切實加強班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究,及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。5.抓好班級的紀律,包括課間、課堂、路隊紀律,培養(yǎng)學生的紀律意識。6.利用班會,對學生進行愛國和尊敬父母的養(yǎng)成教育。7.開發(fā)學生的智力潛能,讓他們做學習的的小主人。寓教于樂,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。8.加強安全教育,利用安全教育課、晨會、黑板報等形式,開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,及時發(fā)現(xiàn)問題,鏟除隱患,確保學生安全。9.重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),建立良好的師生關(guān)系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,積極評價學生,講究批評的藝術(shù),多與學生進行心與心的溝通。10.加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系,通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪,使班級工作得到家長的支持配合,并及時告知家長學生在校情況和應(yīng)注意的事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系,形成教育合力,共同促進學生的全面發(fā)展?？傊?我會盡自己最大的能力幫助孩子們平安、快樂、健康成長。一年級一班下學期德育工作計劃德育工作是小學素質(zhì)教育的組成部分,對學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習慣,把學生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個性突出,高素質(zhì)的人才。一、指導思想以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結(jié)、向上"的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。班級基本情況介紹本班44人,通過一個學期的常規(guī)訓練,大部分孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣和在校生活習慣。在紀律和用品擺放上,大部分學生做得比較好,但是很多孩子面臨自理能力不強的問題,本學期要進一步強化學生的好習慣,改正不良習慣。三、全期德育工作目標：1.培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。2.加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力。3.積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。四、規(guī)范教育規(guī)矩和紀律是一切工作和成績的前提,"無規(guī)矩不成方圓",班級中無規(guī)矩一切都無從談起,而一個好的班級一定有好良好的紀律。1.課前紀律。從入校到課前是事故易發(fā)時間,也是規(guī)范紀律的重要時間。因此從課前紀律抓起。和上個學期一樣,我會要求孩子從入校開始就收拾好自己的東西,坐在課桌前讀書,可以讀教材,也可以讀課外讀物,這樣不僅能減少安全事故的發(fā)生,還能讓孩子靜下心來,為第一節(jié)課做好充分的準備。但是孩子由于年齡原因,大部分孩子在教室內(nèi)無事可做又會出現(xiàn)安全隱患,所以我會在早上或者下午上課前規(guī)定好明確的內(nèi)容,或者播放課文錄音,或者由小老師領(lǐng)讀。2.課間紀律。很多孩子在課間會如猛虎下山般瘋狂跑跳,這就增多了安全隱患,所以盡量要求孩子"步行"去上廁所,然后可以在教室門口不靠近樓梯的地方玩幾分鐘,但是堅決制止"摸爬滾打"等行為的發(fā)生。3.放學和集會紀律。升旗、跑操和放學等集會場合往往反映著一個班級的形象和紀律水