文明禮儀育兒的心得體會

第第頁文明禮儀育兒的心得體會

女兒今年4歲了，小名叫靈兒，在對女兒進行文明禮儀教育過程中，我還處于實踐階段，還在漸漸的摸索之中，不成熟的看法與大家共享，相互學習。

一、著重小孩禮貌用語的養(yǎng)成

常用的禮貌用語主要是“請”、“感謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”、“您好”等。這方面我認為大人要做好榜樣。孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和仿照，所以培育孩子講禮貌需要由家長做起。比如說：每次有認識的人給她好吃的，我都會讓她說“感謝！”久而久之，遇到人家給她東西時，她會主動的說“感謝！”一次，我?guī)ъ`兒去超市，出了超市的門，有一個年輕的小伙子在門口發(fā)布袋子，他給了我一個，我拿過來看看，這時，靈兒在我旁邊對我說：“媽媽，你還沒說感謝呢！”每次我?guī)ъ`兒走親戚或者在其他地方遇到打招呼的人，我都會教她主動跟別人打招呼，并告知她：“人家喜愛有禮貌的孩子，沒有禮貌的孩子大家都不喜愛”她也很乖巧，現在有時不需要我的提示就能夠主動和別人打招呼了。

二、以身作那么，不做過份的說教

大家都知道良好的行為習慣會使孩子終生受益，在家庭教育中，家長就是孩子的榜樣。家長的行為稍有放松，立刻會在孩子身上表達出來。有一陣子，靈兒常常叫老爺爺為“老頭兒”，這讓老人很不興奮，我也很擔心，后來發(fā)覺是由于我們大人之間談天常常會說老頭兒怎么怎么樣，小孩子不明白老頭兒與老爺爺有何區(qū)分，認為大人是這樣說的她也可以這樣說，所以我沒有刻意去告知她肯定要叫老爺爺，而是在日常生活中只要碰見老人就稱為奶奶、爺爺，過了一陣子，孩子自己就不會再說老頭兒了。簡約的例子說明家長在日常生活中，只要到處留意自己的.行為，孩子就會具備良好的習慣。

三、強調正確的行為，淡化不好的行為

在日常生活中，孩子會由于各種緣由形成一些不好的行為習慣。比如亂扔垃圾，家長一定不會說不能亂扔垃圾，而是很有耐煩地告知孩子：“垃圾很臟肯定要扔到垃圾筒里去?！边@樣告知她正確的做法，強化多次后成為自覺的行為。同樣，孩子有時候表現也可能會很好，家長就應當夸獎孩子，不要吝嗇自己的贊美，略微夸張點也可以。這樣可以使孩子記住、保持自己的良好行為。

四、結合幼兒教育片，生活中進行滲透

《巧虎樂智小天地》這是一部不錯的幼兒教育片,每一期都會教小伙伴文明禮儀。我們常常陪著她看看，看完一期后立刻對孩子進行教育，比如：共享玩具，結合生活中的事情和她一起分析?！白蛱炷阋粋€人一貫玩遙控汽車，沒有給金金弟弟玩，對不對？”孩子說：“不對，以后我會和弟弟輪著玩的。”“恩，你真懂事，我最喜愛你”。其次,看過的東西在現實生活當中要敏捷運用。比如：家里來了其他小伙伴時，我就會叫孩子把零食分給小伙伴吃，當她表示不愿的時候，我會立刻問她：“巧虎怎么說的？”“東西要共享。你一半，我一半，一走吃，樂哈哈。”這時孩子會很興奮的和小伙伴一起吃零食。

文明禮儀是孩子健康成長的基礎之一，文明禮貌的孩子在社會中