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文檔簡(jiǎn)介
第關(guān)于難忘話(huà)題作文集合7篇難忘話(huà)題作文篇1
暑假里,我和弟弟回到了爺爺家。爺爺家正下著大雨,我們倆呆在房子里憋悶極了!突然,我看窗外的雨小了,就叫了弟弟,一塊兒從房間里跑了出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)院子里的杏樹(shù)旁邊有一個(gè)大水坑,我和弟弟就跑過(guò)去玩耍。
我們脫了鞋,光著腳踩在水中,把鞋子放在水中玩劃船比賽。一人一只鞋,用手掌把鞋子使勁往前推。我用力過(guò)猛,鞋子一下掉到了核桃樹(shù)下的泥巴里,我趕忙去撿,沒(méi)想到,核桃樹(shù)下的泥土是如此松軟,像泥石流一樣,我的雙腳和小腿的四分之一淹沒(méi)在泥巴里了,我并不驚慌,反而覺(jué)得很好玩,就叫弟弟也一起來(lái)踩泥巴,踩了一個(gè)超級(jí)大泥坑。
我和弟弟盡情地玩耍,滿(mǎn)腿是泥,衣服也濺上了泥水。弟弟還拿了一個(gè)小鏟子,挖了一個(gè)更大的泥坑。
后來(lái),爺爺給我們端來(lái)了一大盆熱水,我們自己把腿和腳洗得干干凈凈,婆婆拿了干凈的衣服讓我們換上。我站在屋檐下,看著剛剛踩踏的一灘黃水,心理幸福極了!
難忘話(huà)題作文篇2
時(shí)光像一棵丁香樹(shù),年年花開(kāi),年年花落,大多只能在照片中尋找昔日盛開(kāi)的痕跡,可有一簇丁香,平凡卻不平庸,只待此刻靜靜開(kāi)放……
有那么一朵丁香,它是紫色的,承載著那一段時(shí)光中最驚喜的一件事。那是集訓(xùn)營(yíng)的第七天晚上,晚間復(fù)習(xí)時(shí),我們?cè)谟洝暗茏右?guī)”,坐在我后邊的助教,時(shí)不時(shí)把腦袋探過(guò)來(lái)插上幾句話(huà)。我和雪楓復(fù)習(xí)時(shí),她總記不清第四十五條,45的諧音是師傅,可她又沒(méi)有師傅。我用大拇指向后指指,“師傅——”然后故意拖著怪異的音調(diào),“一會(huì)騎一下馬,一會(huì)乘一下車(chē)。”一臉的笑意。他像察覺(jué)到了什么,扭過(guò)頭問(wèn):“用我編弟子規(guī)呢?”我誠(chéng)實(shí)地笑著點(diǎn)頭。他脫口而出:“騎下馬,乘下車(chē)?”我接著點(diǎn)頭。他笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯,好徒弟?!边€摸我的腦袋,不知道摸腦袋會(huì)長(zhǎng)不高的嗎?這夜,好開(kāi)心!
有那么一朵丁香,它是黃色的,承載著那一段時(shí)光中最苦澀的一件事。那是集訓(xùn)營(yíng)的第七天晚上,我們第一次拖了堂。一段視頻開(kāi)始播放,那是我們這幾天在集訓(xùn)營(yíng)一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次早間活動(dòng),每一次吃飯,每一次上課,每一次晚間復(fù)習(xí),那一幕幕如電影片花一般過(guò)去,卻深深印在每個(gè)人的心底。淚水滴在桌子上的聲音,像是給肖sir離別致辭的配音。剛剛還充滿(mǎn)歡笑的課堂變得沉重,雪楓緊抿著唇,一行淚水滑下臉頰,連那些大哥哥都濕了眼眶,師傅更是淚流滿(mǎn)面??晌覅s出奇地笑,想感動(dòng)我,光煽情可還不夠。沒(méi)有一個(gè)人看到,我的淚,是在抬頭看天花板時(shí)生生轉(zhuǎn)回去的。這夜,好傷感!
有那么一朵丁香,它是粉色的,承載著那一段時(shí)光中最可愛(ài)的一件事。那是集訓(xùn)營(yíng)的第七天晚上,我、雪楓、班長(zhǎng)和筱羽,還有我們的助教老師,坐在一起聊天?;蛟S是因?yàn)槊魈旒磳⒎珠_(kāi),大家都說(shuō)了好多,從在集訓(xùn)營(yíng)的收獲到學(xué)校生活再到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。一向嚴(yán)厲的助教老師,今天也變得格外溫柔。集體大會(huì)后是和我的單獨(dú)談話(huà)。五班里,我應(yīng)該是最不聽(tīng)話(huà)的一個(gè)吧!或許是最后一天的緣故,我也放開(kāi)了膽子,把我的真實(shí)想法講給她聽(tīng),她也給我講她曾經(jīng)的.經(jīng)歷,第一次,兩顆陌生的心零距離的貼近。暗黃的燈光洋洋灑灑地照在身上,拉長(zhǎng)了每個(gè)人的影子,窗外是風(fēng)吹樹(shù)葉在沙沙作響。這夜,好溫馨!
在集訓(xùn)營(yíng)的八天,最難忘的便是第七天的晚上。那段時(shí)光,我卸下了平日在學(xué)校木納呆板不愛(ài)說(shuō)話(huà)的偽裝,做回了那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧的自己。
難忘話(huà)題作文篇3
隨著一聲哨響,比賽拉開(kāi)了序幕……
今天下午,我校開(kāi)展了第三屆12.9傳承接力賽。我們班與其他五個(gè)班將要舉行12人的接力賽,我很榮幸被選中,但也有幾分悲壯。我雖然是“千挑萬(wàn)選”才選上的,可能我的實(shí)力還不如那些沒(méi)選上的人。我的腦海中曾幻想過(guò)大規(guī)模的場(chǎng)面:等到我那一棒時(shí),經(jīng)過(guò)一圈后只剩下了我一個(gè)人的情形。想到這里我就害怕。
在緊張中,比賽開(kāi)始了,場(chǎng)上的氣氛霎時(shí)間熱鬧起來(lái),只聽(tīng)見(jiàn)“加油!加油!”的吶喊聲。我的心思全集中在我班上。突然見(jiàn)五(1)班的第一棒一馬當(dāng)先,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),我的心一下子懸了起來(lái)。難道我們班真要倒數(shù)第一?
不知過(guò)了多久,輪到我了,我接過(guò)棒后奮力向前跑??蛇@個(gè)“力”可不長(zhǎng),不到半圈我就沒(méi)那股“力”了,腳步隨著吁氣聲緩緩移動(dòng)。正如我所想的那樣,跑道上只剩下我獨(dú)自一人在慢吞吞地跑著。
終于跑完了全程,兩腳止不住在打顫,渾身不舒服。一點(diǎn)也不在意眼前的比賽,只是在努力地回憶當(dāng)時(shí)……
難忘話(huà)題作文篇4
在我的童年記憶里,有許許多多難以忘懷的事??墒?,這些都已經(jīng)模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心里。
記得那是去年我上小學(xué)的時(shí)候,老師選我與王嵩、王啟豐等人演課本劇《差別》。為了參加“六一”兒童節(jié),我們經(jīng)過(guò)刻苦努力的排練,終于經(jīng)過(guò)老師們精心的篩選,我們的節(jié)目被選上參加“六一”兒童節(jié)演出了。我高興得手舞足蹈。
終于盼到了兒童節(jié)這天,我們?nèi)5膸熒叫衼?lái)到了中心小學(xué),其他學(xué)校的老師和同學(xué)們也都紛紛的趕來(lái)了。我看到操場(chǎng)上黑壓壓的人群令我心中不由得緊張起來(lái)。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸取了一口氣,撫摩了幾下胸口,調(diào)整好自己的情緒。等待著,等待著…
突然聽(tīng)到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道洼小學(xué)選送的節(jié)目——課本劇《差別》。主持人說(shuō)道。我是劇中伴演者菜店老板。我以老板的身份緩慢的腳步走上臺(tái)去,此時(shí)的我心里緊張?jiān)缫褣伒骄畔鲈仆?,我輕松而又熟練地表演著,不但我這樣,我發(fā)現(xiàn)王嵩、王啟豐他們也像吃了定心丸一樣,各司其職,不慌不忙的說(shuō)著他們的臺(tái)詞。這時(shí)我已經(jīng)走進(jìn)了課本劇中的場(chǎng)景……
我們順利的表演結(jié)束了,我聽(tīng)到了臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲,我抬頭看看評(píng)委,他們的臉上露出的贊許的目光。媽媽高興得在臺(tái)下也露出了燦爛的笑容。我知道,我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺(tái)。
雖然時(shí)間短暫,但那鼓舞人心的掌聲,依舊回蕩在我的耳邊,它將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我,鞭策著我的,使我在今后的學(xué)習(xí)和生活給了我勇氣。
難忘話(huà)題作文篇5
20某某年9月26日那一天,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。那天,附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫(xiě)生。平時(shí)我們上課都是呆在教室里,聽(tīng)老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫(huà)下來(lái)。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗(yàn)大自然,不是很好嗎?當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時(shí),這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開(kāi)始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時(shí),有的人就會(huì)想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開(kāi)想象的翅膀。我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫(huà)的城雕了。公園力隨處都可見(jiàn)同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫(huà)的身影。一個(gè)個(gè)都說(shuō)得眉飛色舞,聽(tīng)得津津有味;江面吹來(lái)陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹(shù)葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……20某某年9月26日那一天,給我的回憶錄增添了特別的色彩,我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
難忘話(huà)題作文篇6
“團(tuán)結(jié)就是力量、團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……”在這美好的夏夜時(shí)光中,宏大的歌聲,準(zhǔn)時(shí)會(huì)在樓下的公園中響起。
此時(shí),我便會(huì)與母親一起加入這規(guī)劃宏大的百人合唱中,這是一天中最美好的時(shí)刻,瞧,璀璨的星光下,大家都聚集在一起,隨著中央樂(lè)隊(duì)的伴奏放聲歌唱。
我常常會(huì)把目光鎖定在站在高凳的指揮身上,他手持一根指揮棒,帶著一雙白色手套,穿著一套別致的西服,莊重而嚴(yán)肅。他的手像一共蝴蝶上下翻飛,指揮棒也會(huì)在天空中畫(huà)一個(gè)個(gè)優(yōu)美的圓弧,留下最美的色彩,整支樂(lè)隊(duì)奏響最美妙的樂(lè)曲。他雙目微閉,嘴唇微微顫動(dòng),腿也跟著音樂(lè)的節(jié)奏打著拍子,頭也情不自禁地跟著音樂(lè)搖擺,好像是站在那華麗的舞臺(tái)中央。他完全陶醉其中,無(wú)法自拔。這名指揮家對(duì)指揮這一角色的熱愛(ài),散發(fā)出無(wú)限的熱情,讓我覺(jué)得這星光璀璨夏夜非常美好。
隊(duì)伍旁有幾棵粗壯高大老槐樹(shù)。微風(fēng)吹拂,樹(shù)葉來(lái)回碰撞、搖曳,奏響了這夏夜最美妙的自然弦律。蟋蟀也為大家伴奏,整個(gè)場(chǎng)地變得空靈而又美好。我的視線(xiàn)被拉回到了這龐大的合唱隊(duì)伍之中,初來(lái)乍到的阿姨們手中都拿著一個(gè)有些泛黃的歌詞本,看口形雖說(shuō)還有些跟不上節(jié)奏,但每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑,仍然盡自己的全力放聲歌唱,隊(duì)伍邊上,還有一些小朋友,跟著音樂(lè)手舞足蹈,口中依依呀呀地亂唱,他們的臉上還掛著燦爛的笑容,或許這就是專(zhuān)屬于他們的歌曲吧,這宏大的歌聲也將一些散步的人吸引到了這里,他們也加入這一行列,站在隊(duì)伍的最外圍輕聲哼唱。這里所有人對(duì)歌唱的投入,讓我覺(jué)得這微風(fēng)習(xí)習(xí)的夏夜異常美好……
每一個(gè)人唱出的不僅他們是內(nèi)心的歡快與喜悅,更是對(duì)生活的熱情。當(dāng)我與這里每一個(gè)人交談時(shí),都能感覺(jué)出他們內(nèi)心的喜悅輕松和對(duì)歌唱的專(zhuān)注投入,最重要的是讓這些老年人有了一顆永不老去的心。這可真是一段最美好的時(shí)光?。?/p>
“向著太陽(yáng),向著自由,向著新中國(guó),發(fā)出萬(wàn)丈光芒”微風(fēng)習(xí)習(xí),星光璀璨,這是一段那樣美好的時(shí)光……
難忘話(huà)題作文篇7
我走遍了許多名山勝水,江南的細(xì)膩之美,塞北的粗獷之美,西北的蒼涼之美,這些我都曾感受過(guò)。
但我心中一直期望去一次青海。仿佛它從來(lái)都在心中呼喚著我,每當(dāng)我想起它,我都會(huì)心情激蕩?;?duì)繅?mèng)縈的青海啊,從小時(shí)候地圖上的一小片藍(lán)色開(kāi)始,到現(xiàn)在書(shū)上的一篇篇說(shuō)明文。都在誘惑著我。
夏末,我終于去了青海湖,圓了我的夢(mèng)。
去青海湖,就要經(jīng)過(guò)塔爾寺。山上一排排白塔像是在歡迎我們的到來(lái)。悠遠(yuǎn)的藍(lán)天下傳頌著一陣陣梵文之音,一片悠遠(yuǎn)祥和。
翻過(guò)了日月山,離青海湖不遠(yuǎn)了,遠(yuǎn)處是高大的雪山,身旁是一望無(wú)際的戈壁灘,頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空,向上望去,那明鏡好像映出了自己的靈魂。使人目眩神迷,仿佛魂魄也要離體而去。微風(fēng)輕拂,晨光初現(xiàn),令人心曠神怡。在這由天藍(lán)、雪白,日紅的世界中,能夠清晰的感到靈魂的洗滌。極目遠(yuǎn)眺,路旁的戈壁灘變成了草原,還有一群群牦牛在悠閑地吃著草。愜意的緩緩前行,青海湖的輪廓漸漸浮現(xiàn)。
近了!更近了!青海湖終于出現(xiàn)在我的眼前!同樣是藍(lán)色,但湖水卻比天空藍(lán)的更深。四周一片金黃色的油菜花把這湖襯得更加寧?kù)o悠遠(yuǎn),
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