五年級(jí)小學(xué)生《和時(shí)間賽跑》讀后感

五年級(jí)小學(xué)生《和時(shí)間賽跑》讀后感五年級(jí)小學(xué)生《和時(shí)間賽跑》讀后感光景不待人,須叟發(fā)成絲。光陰似箭，你把握好今天的每一分鐘了嗎？是否在虛度年華后嘆息。今年暑假，我讀了一本扣人心弦的想象小說(shuō)《和時(shí)間賽跑》，它讓我明白了時(shí)光的珍貴。現(xiàn)在此時(shí)，時(shí)間，我向你挑戰(zhàn)，來(lái)追我吧！本書主要講了一個(gè)小女孩杰西與她的家人生活在克里夫頓村?？死锓蝾D村的人們要像展覽品一樣，被別人參觀。不知為何村里開始爆發(fā)起了白喉病，杰西的小伙伴們先后去世，這讓杰西傷心不已。一天，杰西受到了媽媽的指示——去外界尋求幫助。杰茜對(duì)外面的世界一無(wú)所知，然而，在克里夫頓村外，杰茜看到的是一個(gè)更加不可思議、更加危險(xiǎn)的世界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了她的想象。但是時(shí)間緊迫，杰西必須在生命逝去之前，得到救援。最終通過(guò)杰西的努力爭(zhēng)取，贏得了時(shí)間，孩子們得到了救治，獲得了新生。從此，克里夫頓的孩子們不再生活在原始的世界里了，他們也過(guò)上了正常人的幸福生活。杰西是一個(gè)勇敢、機(jī)智的女孩，她可以在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里尋找到一條條的出路，可以為她的小伙伴爭(zhēng)分奪秒，去挽救他人的生命，她是我們的好典范！一天的時(shí)間是有限的，但可做的事情是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的。我們要做的就是把握好今天的每一分每一秒，不讓時(shí)間從我們眼前白白逝去。把握時(shí)間就像把握手中的一盤散沙，只有把時(shí)間聚集起來(lái)，才方可做大事。就如文中的杰西一樣，正因她運(yùn)用好了時(shí)間，提前完成任務(wù)，所以她才了克里夫頓村，揭露了一個(gè)陰謀。在和時(shí)間的賽跑中，她勝利了！那么同學(xué)們，你們平時(shí)是怎樣對(duì)待時(shí)間的呢？一分鐘在我們看來(lái)也許是十分短暫的，但是只要你積極利用好它，一分鐘可以做的事有許多呢！例如：一分鐘可以寫45個(gè)字，擦一面玻璃，寫100到口算題，疊一床被子等等。你發(fā)現(xiàn)了嗎？只要是利用好了的時(shí)間，哪怕是一秒鐘都是你可以支配的。今年八月我參加了古箏的八級(jí)的考試。正是七月份剛放暑假，我像剛出籠的、小鳥，外面的世界是多么新鮮有趣啊。玩電腦，游泳戲水，撈小魚，日子過(guò)得悠閑自得。我總是不以為然十分放松，心想著不用著急還有1個(gè)月的時(shí)間呢，彈琴嘛明天再說(shuō)吧。面對(duì)老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，我總會(huì)找到借口敷衍過(guò)去。慢慢的時(shí)間在流逝，當(dāng)我意識(shí)到曲子彈得一團(tuán)糟的時(shí)候，就剩最后一周了，我的時(shí)間瞬間變得可憐，不再充裕。老師批評(píng)了我，對(duì)我說(shuō)：“你曾經(jīng)擁有的時(shí)間，過(guò)去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的今天過(guò)去了，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你永遠(yuǎn)不可能再回去，所以要懂得珍惜認(rèn)真做事，讓自己每一天都有收獲”。聽了老師的話，想起書中的杰西，我感到十分羞愧，一下子從松懈的狀態(tài)中清醒了過(guò)來(lái)。下定決心，利用好剩下的時(shí)間，刻苦練習(xí)和時(shí)間來(lái)一場(chǎng)賽跑。于是就在最后的一周，我制定好方案，放棄了一切游戲，開始認(rèn)真練琴。我心里明白，如果以前每天都能刻苦練習(xí)，我也不必到最后的關(guān)頭如此緊張匆忙了。那些逝去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。最后，通過(guò)努力我追上了時(shí)間，考試在緊張中通過(guò)了。這件事給我了一個(gè)深刻的教訓(xùn)，我愿意是安排好時(shí)間每天都練習(xí)，再也不想到最后臨時(shí)抱佛腳了，只因?yàn)闀r(shí)間一去不回，僅靠最后的瘋狂，不是每次都能成功的，還是要一步一個(gè)腳印跑在時(shí)間的前面。我們