工作坊大膽創(chuàng)新以研促教1 省賽獲獎(jiǎng)

〖第十一期·輻射活動(dòng)〗大膽創(chuàng)新，以研促教陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！毒V要》也提到:以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。為提升教師對(duì)游戲精神的理解，引導(dǎo)教師進(jìn)行游戲化的集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師由重視“教”到重視“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，11月5日上午，長(zhǎng)沙縣學(xué)前教育工作坊第三片區(qū)“學(xué)習(xí)超市”教學(xué)模式研討交流活動(dòng)在福臨鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展。長(zhǎng)龍街道中心學(xué)校陳壽玲校長(zhǎng)、青山鋪中心學(xué)校陳習(xí)懷書(shū)記、青山鋪中心學(xué)校幼教專(zhuān)干伍學(xué)斌、開(kāi)慧鎮(zhèn)中心學(xué)校幼教專(zhuān)干楊中奇、福臨鎮(zhèn)中心學(xué)校幼教專(zhuān)干張式、泉塘中心幼兒園王愛(ài)武園長(zhǎng)、六藝天驕的教學(xué)主任李洋老師、福臨鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)周佩、第三片區(qū)園長(zhǎng)、骨干教師共計(jì)40余人參與了本次活動(dòng)。園長(zhǎng)致辭周佩園長(zhǎng)代表福臨鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)以及園長(zhǎng)、老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。理論梳理六藝天驕教學(xué)主任李洋老師針對(duì)“學(xué)習(xí)超市”的創(chuàng)新教學(xué)概念進(jìn)行了分享。他從“自主學(xué)習(xí)”的概念、“學(xué)習(xí)超市”教學(xué)模式的特點(diǎn)、“學(xué)習(xí)超市”組織的一般流程、教師的角色定位與支持策略幾個(gè)方面進(jìn)行了理論梳理。老師們對(duì)于“學(xué)習(xí)超市”這一教學(xué)模式有了初步的理論認(rèn)知，為接下來(lái)的活動(dòng)環(huán)節(jié)積累了知識(shí)儲(chǔ)備。課例展示福臨鎮(zhèn)中心幼兒園邵陳敏老師帶來(lái)課例分享《我給獅子做發(fā)型》，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“給獅子做發(fā)型”的情境，將幼兒帶到一個(gè)富有童趣的世界中。欣賞、操作環(huán)節(jié)以學(xué)習(xí)超市的模式進(jìn)行展開(kāi)，幼兒多感官欣賞作品并自主選擇操作材料，遷移已有經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮想象“為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型”，活動(dòng)中充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的自主性。泉塘中心幼兒園楊運(yùn)良老師帶來(lái)大班音樂(lè)活動(dòng)《小魚(yú)游》。楊老師充分利用“學(xué)習(xí)超市”模式的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，并在活動(dòng)準(zhǔn)備中加入了多種信息化材料幫助幼兒掌握音樂(lè)節(jié)奏、動(dòng)作以及理解圖譜，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自我點(diǎn)評(píng)以及同伴互評(píng)的方法，幼兒不斷進(jìn)行自我反思，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。反思研討兩位執(zhí)教老師從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、策略方法、反思與不足以及活動(dòng)困惑進(jìn)行說(shuō)課。隨后，現(xiàn)場(chǎng)的老師們被隨機(jī)分成三組，以文學(xué)活動(dòng)《梳子》為研討主題，參照“學(xué)習(xí)超市”模式設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備與活動(dòng)流程。大家學(xué)以致用，將關(guān)于“學(xué)習(xí)超市”教學(xué)模式的知識(shí)內(nèi)容吸收、內(nèi)化，最后將其轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)充分體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)簡(jiǎn)案。引領(lǐng)總結(jié)泉塘中心幼兒園王愛(ài)武園長(zhǎng)用扎實(shí)的理論知識(shí)為大家進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。她以幼兒的自主學(xué)習(xí)為主要分享內(nèi)容，從教師觀念的改變、教師的支持性策略、自主學(xué)習(xí)的價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，同時(shí)分享了自己在學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)超市”模式的相關(guān)理論知識(shí)后，提出的關(guān)于“教師的角色定位”的思考。最后她還提出希望，希望在場(chǎng)的老師們能將自主學(xué)習(xí)的理念應(yīng)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中：“教師怎樣做到最大程度的退出，這條道路任重而道遠(yuǎn)，這需要作為核心行動(dòng)者的教師們共同探索實(shí)踐，從而達(dá)到讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人?！弊詈?，長(zhǎng)龍街道中心學(xué)校的陳壽玲校長(zhǎng)以“勇于創(chuàng)新”作為本次活動(dòng)的總結(jié)發(fā)言，她表示：“學(xué)習(xí)超市”是一種不同于傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的集體教學(xué)模式，這是關(guān)于幼兒自主學(xué)習(xí)的大膽嘗試。在往后的實(shí)踐教學(xué)中，教師更要發(fā)揮創(chuàng)新精神，不斷探索適合幼兒、能夠滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需求的教學(xué)方法。本次片區(qū)教研活動(dòng)為幼教同仁搭建了互相學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，同時(shí)也推進(jìn)了長(zhǎng)沙縣第三片區(qū)教研工作的發(fā)展，展示了“學(xué)習(xí)超市”這一新教學(xué)模