語文教育實習(xí)總結(jié)報告(二篇)_第1頁
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第7頁共7頁語文教育實習(xí)總結(jié)報告一眨眼,兩個月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,然而在這兩月內(nèi),所學(xué)到的一切,都深深地印在我的心中。首先總結(jié)一下,課堂教學(xué)方面。對于一位教師來說,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的良好開端。經(jīng)過指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo),我也慢慢地掌握設(shè)計課堂教學(xué)的注意點。第一,教師語言盡量簡潔,千萬不要有自己的口頭禪,例如:“那么”、“好嗎”、“對不對”等;第二,要在主觀意識上,把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體,教師應(yīng)該把話語權(quán)交給學(xué)生,教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色;第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了,情感層層遞進(jìn);第四,應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實際情況,充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路。所以在書寫教學(xué)設(shè)計詳案,特別是課堂實錄時,應(yīng)充分考慮到這些?!坝媱澘傏s不上變化”這句話正是小學(xué)課堂的寫照,因為總有些思維非?;钴S的學(xué)生,他的回答要么讓你驚訝,佩服不已;要么讓你為難,難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué),那么課堂上比少不了以下幾點:一是課前精心準(zhǔn)備,不斷進(jìn)行自我磨課;二是課堂教學(xué)步驟清晰明確,井然有序;三是關(guān)注學(xué)生問題生成以及答案生成;四是靈活應(yīng)對課堂教學(xué)事件。此次的實習(xí)經(jīng)歷,讓我在“班級管理方面”得到了許多啟示。做一個嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師,也許能夠很好地管理班級紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定,但是與學(xué)生的情感缺少了交流,讓學(xué)生都懼怕,無法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合,該嚴(yán)肅時就嚴(yán)肅,該溫柔時就溫柔,那么就會獲得學(xué)生的歡迎。如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來管理班級,那么班級里的孩子也會像自己的兒女一樣來對待你(除個別外)。學(xué)生畢竟是孩子,總是會犯些小錯誤,對于學(xué)生的小錯誤,教師則不必大聲批評,而是面對面的耐心地講些道理,也許孩子更容易接受。對于學(xué)生犯的大錯誤,則應(yīng)嚴(yán)厲批評,但批評也因時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài),當(dāng)他有所改進(jìn)時,則應(yīng)及時鼓勵或是表揚(yáng)。而對于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件,教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康,先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評教育。想成為一名優(yōu)秀語文教師,班主任工作則要得心應(yīng)手。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長的溝通,特別是向家長匯報學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過這次實習(xí),我學(xué)到一點,就是:先向家長匯報大致情況,然后對學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑,這樣家長也樂于接受自己孩子的缺點,并督促他改正??傊痪湓?,作為一名教師,要懂得愛學(xué)生。時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,回顧這一年的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):過了兩天,我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了,那時候我真的很意外,那么快就讓我上課了,我害怕自己做得不好。接下來的時間,我為了寫教案與備課而忙了起來。對于第一次寫教案的我,我真的有點不知所措,但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗,我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題,這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。在教育實習(xí)過程中,我深深感覺到作為一名老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天,我正式開始上我的第一節(jié)體育課,面對學(xué)生的我是顯得那么害羞,那么的膽小。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時候,老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小,沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語的運用不當(dāng)6)動作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了,而第2到7次重復(fù)課中,我注意了前面的缺點,一節(jié)比一節(jié)上得更好,這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時中,我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來上課,由于一個星期上12節(jié)課,而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會或多或小給我指導(dǎo),所以在這實習(xí)的幾個星期里,不但我的示范技能進(jìn)步得很快,而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。在實習(xí)的中后期,公開課就成為我的一個最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,但公開課是檢驗一個老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課,每天都會忙個不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教,在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時候,實習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評價。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗,也學(xué)到了許多運動隊訓(xùn)練的經(jīng)驗,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。語文教育實習(xí)總結(jié)報告(二)在語文教學(xué)工作中,因為原任語文老師是教初二(x)班和初二(x)班,所以我也是要兩個班同步教學(xué)。很記得剛開始的那幾天,因為感覺陌生,整個人都很焦慮,可能也有對自己沒有信心吧。第一次真正意義上的正課,還是在星期一的連堂一二節(jié),不緊張那是假的。上完頭兩節(jié)課后,整體感覺還是不錯的,在講臺上剛開始時還有些拘謹(jǐn),習(xí)慣了之后也就沒什么緊張感了。整堂課的紀(jì)律還算不錯,就是跟學(xué)生的互動還不夠多,畢竟還不太熟的緣故。上完課后,得到了原任老師和同學(xué)們的肯定,還是很開心的。接下來的兩個星期,因為是6班的萬瑤老師的課,所以我都是沒有課的狀態(tài)。所以我把空出來的時間都花在聽課以及備課上。聽課的話其實之前那一個多星期都是有一直干的事,初一的、初二的語文課,原任老師的、同學(xué)的都有聽過。聽課的好處就是:學(xué)習(xí)別人上課的優(yōu)點。例如:這個老師與學(xué)生互動較多,課堂氣氛活潑;這個老師板書特別秀氣漂亮;這個老師教學(xué)設(shè)置非常細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),通熟易懂等等,這些都是非常值得學(xué)習(xí)的地方。另外還有就是,避免犯這些老師所犯的錯誤:例如:上課聲音過小,學(xué)生聽不到;板書設(shè)計凌亂,字不端正;所講內(nèi)容太過深入,學(xué)生聽不懂等等,這些缺點就算自己沒有,也有引以為鑒。另外,我覺得聽別的老師講自己要上的課,這是非常那個有必要的。在聽的過程中,對比了解教學(xué)過程中有哪些相似之處,有哪些亮點值得自己學(xué)習(xí),有哪些地方自己沒有注意到,有哪些地方自己要避免的等等,這些對自己上同樣的這個課時會有很大的幫助。經(jīng)過一個半月的語文教學(xué),自己學(xué)到的東西真的很多很多。從一開始的緊張備課、上課,到漸漸地從容、淡定,再到后來的沉穩(wěn)、收放自如等等,這是需要經(jīng)過不斷地歷練才能得到的效果。真的像老師所說的那樣,在學(xué)校里真真切切地實習(xí)一個多月,比你在大學(xué)四年的學(xué)到的東西還要多,還要實在。在班主任工作中,我接管的是初二(x)班,作為他們的實習(xí)班主任。頭一個多星期中,在劉老師的指引下,漸漸地去接近和融入他們。首先是每天的早上,大約7點半左右,上到課室,首先看他們?nèi)藖睚R了沒有,接著監(jiān)督他們開始早讀,另外,早讀的同時,也要監(jiān)督每天搞衛(wèi)生的同學(xué),搞好課室、走廊的衛(wèi)生,讓他們打掃干凈,不許偷懶。下午的時候,兩點20分的時候,也上去看一下他們?nèi)藖睚R了沒有,衛(wèi)生搞了沒有,檢查完也就沒什么事了。星期一的最后一節(jié)課是班會課,劉老師打算要我來上,他交代了我哪些事項需要講,接著就讓我自己去跟學(xué)生們上班會課。其實這基本沒有什么難度,比起給他們上語文課。第一次班會課,我就交代他們注意安全,不要去河邊玩水;預(yù)防登革熱,穿長衣長褲;下星期輪到我們班在教學(xué)樓值周,每個同學(xué)都要記住自己要打掃哪里等等,說完之后剩下來的時間就留給他們自習(xí)做作業(yè)。說實話,經(jīng)多一個多星期的相處,我對我們班大致有了一個了解。首先出于工作方便的需要,班里的課程表、學(xué)生座位表都作了抄寫,對班里學(xué)生的名字都有一點印象。不得不說,一開頭最吸引老師眼光的肯定是好學(xué)生和調(diào)皮的學(xué)生,所以像廖敏輝、熊健、朱麗萍等班干、成績優(yōu)異的學(xué)生以及何嘉鑫、陳德龍、柳建斌等愛說話、小動作特別多的調(diào)皮學(xué)生都會有比較深的印象,給予他們較多的關(guān)注。接下來的一個星期是輪到我們班值周,因為打掃公共區(qū)的衛(wèi)生需要較長的時間,所以我也提早了來監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生。值日的同學(xué)來得差不多了,我就督促他們趕緊去搞衛(wèi)生。不得不說,這些學(xué)生個個都是小滑頭來的,搞衛(wèi)生慢慢吞吞的,掃廁所的我催了好幾次都沒有弄好,我頓時察覺到他們可能是想拖延時間不想回去早讀,于是我就一個個把他們轟回教室去上早讀。緊接著,____月30、____號三中要舉行校運會,所以這一個星期我的主要任務(wù)就是負(fù)責(zé)校運會的各項工作。各項工作都較為繁瑣,不過最終在大家的努力配合下準(zhǔn)備完善了。校運會的兩天本來打算全程陪伴學(xué)生們,記錄下他們比賽的精彩瞬間,但卻被學(xué)校安排去做計時員,這非常遺憾。幸運的是這段時間負(fù)責(zé)校運會的事情,與學(xué)生的接觸增多,感情也有所增進(jìn)。一張張的照片,一個個的視頻記錄下美好的瞬間,相信在以后的日子里,我跟學(xué)生會越來越親近,感情會越來越深厚。校運會過后,馬上就迎來了期中考試。在期中考試的三天,擔(dān)任了監(jiān)考老師,總共監(jiān)考了6場考試,這又是一個很有趣的體驗,也是以前從來沒有試過的。這次監(jiān)考發(fā)現(xiàn)一些很不好的現(xiàn)象,個別學(xué)生有作弊的行為,而且是經(jīng)過多次提醒、警告而無所動容的,我覺得這種學(xué)生就算靠作弊而考出很好的成績,也是很不光彩的,就算考零分也不要去作弊,這是關(guān)系到做人的道德問題。監(jiān)考完后,由于劉老師一人要改全級的歷史試卷,比較辛苦,所以幫助劉老師批改試卷,登記各班成績等等。這個星期還做了一件比較有意義的事,找學(xué)生私下聊天。我第一個找的是潘培靈,因為我覺得他是那一堆坐在后面的差生中比較特別的一個。果不其然,通過聊天,我發(fā)現(xiàn)他是一個懂事、乖巧、會尊重別人,并且是很有小聰明的一個人,只是確實不愛讀書。其實,我們判定一個學(xué)生好壞的時候,斷不能以成績作為標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該從各個方面綜合來看,不能一棍子打死,潘培靈就是一個很好的例子,他成績差,愛說話,多小動作,但是確不失為一個好學(xué)生。最后一個星期,我陸續(xù)找了好幾個成績好的學(xué)生來進(jìn)行談心聊天,打算在離開之前多了解一下他們,看有什么能夠幫助他們。果然,通過聊天可以了解到更加真切的學(xué)生。比如熊健,平時觀察他的時候,老是覺得他眉間有一點憂郁,就算笑的時候也是感覺有點蹙眉。經(jīng)過跟他聊天后發(fā)現(xiàn),原來父母在他很小的時候就分開,他跟著媽媽一起生活。他的理想是考上韶關(guān)市的高中,我告訴他還要再加一把勁才有機(jī)會,并教會他一些學(xué)習(xí)上的方法。比如肖舒琪,個性張揚(yáng),大大咧咧,不喜別人的約束,與同學(xué)相處中經(jīng)常會出現(xiàn)一些小矛盾。通過聊天了解到,她的

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