部編人教版四年級語文上冊習(xí)作《生活萬花筒》優(yōu)質(zhì)課件【最新】

習(xí)作：生活萬花筒習(xí)作要求1.選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫清楚。2.可以參考給出的題目：“捉蚊趣事”“一件煩心事”“她收到了禮物”“爺爺戒煙了”“照片里的溫暖”“家庭風(fēng)波”“教室里的掌聲”“信不信由你”。也可以另選要寫的內(nèi)容。3.突出重點(diǎn)，具體描寫。事情的經(jīng)過，往往是文中的重點(diǎn)部分，要把重點(diǎn)部分寫清楚、寫具體，不但要按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫。而且要把看到的、聽到的、想到的寫清楚。如果寫時間跨度較大的事，要圍繞重要內(nèi)容寫，不重要的內(nèi)容可以簡單交代。習(xí)作選材

歡歡:生活就像一個萬花筒，每天都會發(fā)生各種各樣的事情。本次習(xí)作就是寫一件我們印象最深刻的事，可以寫我們親身經(jīng)歷的，可以寫我們看到的，也可以寫我們聽說的。要從生活中尋找，做生活的有心人。

美美:無論寫什么事，都要選擇你印象最深刻的來寫，是令你驕傲、幸福、快樂、激動、興奮，還是委屈、尷尬、難堪、懊惱？

樂樂:可以寫發(fā)生在校園里的事，如，同學(xué)之間發(fā)生的故事;也可以寫發(fā)生在家里的事，如，爸爸媽媽對自己的愛；還可以寫課余時間發(fā)生的事，如，助人為樂，奉獻(xiàn)愛心。習(xí)作構(gòu)思1.回顧方法，學(xué)習(xí)表達(dá)?；仡櫾诒締卧獙W(xué)到的表達(dá)方法，想一想如何將事情寫清楚。(1)寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，時間、地點(diǎn)、人物也要交代明白。

(2)寫事情要按照一定的順序?qū)憽?/p>

(3)要把看到的、聽到的、想到的都寫下來。習(xí)作構(gòu)思2.按照順序，合理組材。

確定習(xí)作題材后，可將材料排一排隊(duì)，分清哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫。既然是寫一件事，那就可以按事情發(fā)展的順序來寫，也就是先寫事情是怎么發(fā)生的，再寫是怎樣發(fā)展的，最后寫結(jié)果。當(dāng)然，也可以顛倒順序，即“倒敘”，將后面的情節(jié)或結(jié)果放在習(xí)作的開頭，這樣更能激發(fā)讀者閱讀的興趣。習(xí)作構(gòu)思3.突出重點(diǎn)，具體描寫。事情的經(jīng)過，往往是文中的重點(diǎn)部分，要把重點(diǎn)部分寫具體，可以嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，如比喻、擬人、排比等。另外，對事件中人物的動作、神態(tài)、語言或心理活動等加以生動的描寫，習(xí)作自然就生動了。習(xí)作范文快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。我曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍，偶爾提起就引來一陣歡笑。說起生活中曾經(jīng)發(fā)生的趣事，我就會想起那次捉蚊子的事來。記得那是三年級的一個星期天，太陽像一個大火球，肆無忌憚地把燥熱灑向大地。好不容易熬到傍晚，太陽落山了，以為能涼快一些了，誰知被烈日烤了一天的屋子像個大蒸籠，悶得我難以入睡。于是，我干脆把紗窗打開，不料，剛一打開紗窗，“嗡……”一只蚊子就溜了進(jìn)來。捉蚊趣事①②點(diǎn)擊詞句段①開篇點(diǎn)題，引出捉蚊趣事。②交代事情的起因：天氣熱，“我”打開紗窗，蚊子溜進(jìn)來了。

我雙手順著聲音的方向輕輕一合，輕而易舉地抓住了它。我用拇指和食指捏著它，好奇地觀察起來。咦?它這么小啊!六只纖細(xì)的腳劇烈地蹬踹著，拼了命地想要逃。我若捏死它豈不是恃強(qiáng)凌弱了嗎?也不知道是哪里來的仁慈之心，我居然放了它，然后就躺在床上，不久便睡著了。

③③寫事情的經(jīng)過:“我”捉住蚊子，卻動了仁慈之心，把它放了。

第二天早上，我感覺胳膊又痛又癢，一看，上面起了個大包又紅又腫。我立刻想到它——昨天從我手里死里逃生的蚊子。我勃然大怒，在房間里找了起來，墻壁上、窗簾上、冰箱上……費(fèi)了九牛二虎之力，我終于在臺燈上找到了它。我內(nèi)心大喜，舉起蠅拍悄悄地靠近它，以迅雷不及掩耳之勢猛地拍過去，這只該死的蚊子被應(yīng)聲打中。望著這只死掉的蚊子，我深有感觸地說了一句:“對你這樣的惡毒之物就不應(yīng)該有仁慈之心。”④交代了事情的結(jié)果:第二天早上，“我”發(fā)現(xiàn)胳膊被蚊子叮了個大包，于是再找蚊子，將蚊子打死。④

那充滿幼稚和歡樂的童年是多么美好，捉蚊子的趣事雖然冒著傻氣，卻是多么令人留戀啊!⑤總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，點(diǎn)出捉蚊子的“趣”和“難忘”?？傇u

本文取材真實(shí)，充滿童趣。文章按事請發(fā)展的順序，記敘了“捉蚊趣事”的起因、經(jīng)過和結(jié)果，將事情敘述得清楚、有趣，同時表達(dá)了對童年生活的難忘與留戀。⑤學(xué)習(xí)修改

我勃然大怒，在房間里找了起來，墻壁上、窗簾上、冰箱上……費(fèi)了九牛二虎之力，我終于在臺燈上找到了它，然后果斷將它拍死。題目是《捉蚊趣事》，作文重點(diǎn)應(yīng)該體現(xiàn)在“趣”上，文中小作者的仁慈之心導(dǎo)致自己被蚊子咬得又痛又癢。所以“我”再次找到它時，應(yīng)該具體描述把它拍死的過程，而原文只是一筆帶過，這樣缺少風(fēng)趣，所以要具體寫一下。解析。我內(nèi)心大喜，舉起蠅拍悄悄地靠近它，以迅雷不及掩耳之勢猛地拍過去，這只該死的蚊子被應(yīng)聲打中。望著這只死掉的蚊子，我深有感觸地說了一句:“對你這樣的惡毒之物就不應(yīng)該有仁慈之心?！鄙钊f花筒習(xí)作主題：習(xí)作內(nèi)容捉蚊趣事一件煩心事她收到了禮物爺爺戒煙了照片里的溫暖教室里的掌聲家庭風(fēng)波信不信由你每天都會發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深刻的事，按一定的順序把這件事情寫清楚?？梢詤⒖枷旅娴念}目，也可以另選要寫的內(nèi)容。習(xí)作重點(diǎn)1.寫一件印象深刻的事，可以是自己親身經(jīng)歷的或是看到的、聽說的。2.把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。寫法培優(yōu)(1)認(rèn)真審題，拓寬思路。本次習(xí)作，既可以參考教材列舉的幾個題目寫一件事，也可以寫其他事情，還可以豐富在“初試身手”環(huán)節(jié)寫的家人做家務(wù)的片段，把它擴(kuò)展成一件事。本次習(xí)作，需要注意下面幾點(diǎn)：喚醒記憶，小組交流你親身經(jīng)歷過什么事，讓你印象深刻？家里發(fā)生過什么事使你印象深刻？你做錯過什么事？受到怎樣的教育？從中吸取了什么教訓(xùn)？有哪些見義勇為、助人為樂的行為或者同學(xué)之間的真摯友情使你印象深刻？如《爬天都峰》一課，是按照“爬山前—爬山中—爬上峰頂后”的順序記敘的，將事情寫得很清楚。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)分段，可以使文章思路清晰。(2)按照一定的順序?qū)懯?，把事情寫清楚?3)交代清楚事情的時間、地點(diǎn)、人物和事情的

起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素，把事情的發(fā)展過

程記敘得完整、清晰。①把看到的、聽到的、想到的都寫下來，清楚地展現(xiàn)當(dāng)時的情形。如《麻雀》一課就是通過把作者看到的、聽到的、想到的都寫下來，從而將“老麻雀的無畏”寫清楚的。(4)寫清楚事情中的重要內(nèi)容。需要注意下面

幾點(diǎn)：②做到詳略得當(dāng)，突出主題。詳寫事情的經(jīng)過，略寫事情的起因和結(jié)果，做到主題突出。

另外，還需要根據(jù)主旨和對事物的認(rèn)識過程，恰當(dāng)?shù)匕才挪牧?，有詳有略，有主有次。例如《小木船》中，詳寫了“我”和陳明友誼破裂與和好的過程，略寫了友誼破裂后幾個月的情況。③抓住怎么想、怎么說、怎么做，把事情的過程寫清楚。比如《爬天都峰》寫了爬山前，“我”在天都峰腳下抬頭望時的心理（怎么想），寫了“我”和老爺爺?shù)膬纱螌υ挘ㄔ趺凑f），還寫了“我”向峰頂爬去的動作（怎么做），從而將事情的過程寫清楚。④用上表示動作的詞語把做事的過程寫清楚。如《我家的杏熟了》，用“拿”“挑”“打”三個動詞把奶奶打杏的過程寫得很清楚。要盡力把人物的語言、動作、神態(tài)等描寫得細(xì)致傳神，符合人物的身份、特點(diǎn)等，反映出人物的思想感情。如《小木船》一文緊扣“望”“握”等動作寫出“我”被陳明搬家前送“我”小木船的舉動感動，生動貼切，符合實(shí)際。(5)描寫生動。寫好后，讀給同學(xué)聽，請同學(xué)說說事情是否寫清楚了，然后參考同學(xué)的建議進(jìn)行修改，同時也要注意改正錯別字，把句子改通順、改連貫。(6)交流評價，修改習(xí)作。思維導(dǎo)圖把事情寫清楚寫清楚事情的重要內(nèi)容寫清楚六要素按一定的順序?qū)懨鑼懮鷦臃段狞c(diǎn)評春日午后，陽光明媚，我和妹妹一起去公園玩。

①我們來到公園里，看到很多蝴蝶在花叢中飛來飛去，它們一個個像穿了漂亮衣服的小姑娘不停地到處炫耀；又像一只只彩色的精靈，非常好看。我和妹妹玩心大發(fā)，商量著捉一只蝴蝶來玩。②捉蝴蝶②“商量著捉一只蝴蝶來玩”是事情的起因。名師說亮點(diǎn)①開篇交代了事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。很快，我們在花壇邊上的粉色月季花的花瓣上發(fā)現(xiàn)了一只黑色的蝴蝶，于是我們貓著腰，屏著呼吸，慢慢地走向它，結(jié)果手還沒伸出去，蝴蝶就飛走了。③我們又去捉另外一只黃色的蝴蝶，誰知，手剛伸到花旁邊，蝴蝶又飛走了……捉了好久，一只也沒捉到。在我們快要失去耐心的時候，我竟然捉到了一只白色的蝴蝶。④④略寫捉其他蝴蝶的過程，使文章詳略得當(dāng)。③這句話詳細(xì)介紹了捉黑色蝴蝶的過程?！柏垺⑵?、走”等一系列動詞，形象細(xì)致地描繪出我們捉蝴蝶的動作和姿勢，十分貼切。“噢，太棒了！”妹妹拍著手歡呼著。我輕輕地捏著蝴蝶的翅膀，仔細(xì)觀察起這只蝴蝶來:只見它白白的薄翼略有些透明，宛若一層薄紗，上面還帶有纖細(xì)精巧的花紋，精致而典雅。⑤我頓時被它的美吸引住了。這時，蝴蝶掙扎了一下，我感到一股生命的力量在指尖躍動，這種力量是那么⑤對蝴蝶的外貌描寫生動細(xì)致，連蝴蝶薄翼上的花紋都寫得清清楚楚。強(qiáng)烈，蝴蝶的這種求生欲望讓我震驚。⑥我對妹妹說:“妹妹，蝴蝶也是有生命的，我們應(yīng)該讓它在花叢中自由飛舞，你看它現(xiàn)在多可憐??！”妹妹若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說:“行啊，放了它吧?！庇谑牵覀儼堰@只白蝴蝶放了，看著它在空中自由飛舞的樣子，我和妹妹都笑了。⑦⑥“躍動”一詞用得非常好，將蝴蝶的狀態(tài)形象地描述出來?！澳敲础睆?qiáng)調(diào)了蝴蝶求生欲望的強(qiáng)烈。⑦抓住怎么想、怎么說、怎么做把捉蝴蝶的過程寫得很清楚。那天我們玩得很開心，也明白了一個道理:生命是寶貴的，我們要尊重生命、愛護(hù)生命。⑧⑧卒章顯志，點(diǎn)出本文的主旨。本文通過記敘“我”和妹妹捉蝴蝶這樣一件小事，告訴我們一個道理:生命是寶貴的，我們要尊重生命、愛護(hù)生命。另外，本文行文流暢，按照事情發(fā)展的順序?qū)⑹虑橹v得