學(xué)習(xí)方法與自身經(jīng)歷

學(xué)習(xí)方法與自身經(jīng)歷第一頁，共二十一頁，2022年，8月28日1）學(xué)習(xí)的目的2）學(xué)習(xí)的方法3）自身經(jīng)歷第二頁，共二十一頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)的目的

我想，凡事必須有目標(biāo)才談得上努力，沒有目標(biāo)就沒有方向，只能是南轅北轍，事倍功半。作為一名學(xué)生，我寒窗苦讀了12年，學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)少一些，那么，在這么多年的學(xué)習(xí)過程中，你們可曾問一下自己——我學(xué)習(xí)的目的是什么？這個(gè)問題可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也許有的學(xué)弟學(xué)妹會(huì)在心里回答：為了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為了造福全人類什么的。這當(dāng)然沒錯(cuò)。但這對(duì)于我們來說還太遙遠(yuǎn)了，一個(gè)虛無縹緲的目標(biāo)所產(chǎn)生的動(dòng)力自然比不上一個(gè)觸手可及的目標(biāo)所帶來的效果。對(duì)于上述那個(gè)問題，我的答案是：為了提高我成功的概率。第三頁，共二十一頁，2022年，8月28日我想，我的這個(gè)答案應(yīng)該是在座的各位叔叔阿姨們心中的答案吧。在我看來，生活多姿多彩，學(xué)習(xí)并不是全部，成績高并不意味著成功，當(dāng)初學(xué)習(xí)成績不高卻很成功的人也有不少。但是，這些人在千千萬萬的成功者中只是鳳毛麟角，絕大部分的成功人士都有接受過良好教育。對(duì)我而言，這就是學(xué)習(xí)的目的——成功的因素很多，但教育無疑是最重要的一個(gè)。第四頁，共二十一頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)的方法1）化學(xué)

由于我是參加化學(xué)競賽的，所以相比于其他幾個(gè)學(xué)科，我對(duì)化學(xué)有著比較深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我認(rèn)為化學(xué)的學(xué)習(xí)，必須掌握以下三點(diǎn)。首先，要培養(yǎng)對(duì)化學(xué)的濃厚興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣自然就有學(xué)好化學(xué)的動(dòng)力。其次，要拋開對(duì)化學(xué)的成見和誤解。凡事都有兩面，任何事物都有利有弊?；瘜W(xué)也是如此：雖然有的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類、自然有害但并不可就此否認(rèn)化學(xué)對(duì)于人類生活水平提高所做出的巨大貢獻(xiàn)。相比而言，化學(xué)還是利大大于弊。第五頁，共二十一頁，2022年，8月28日

再者，在具體的化學(xué)學(xué)習(xí)中要善于總結(jié)歸納。比如，在初中酸堿鹽的學(xué)習(xí)中，在進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)后，就要進(jìn)行歸納，歸納什么呢？要?dú)w納出酸堿鹽各自的性質(zhì)，與特征物質(zhì)的反應(yīng)條件，現(xiàn)象，化學(xué)方程式等等，最后還要找出特例。同時(shí)，在歸納總結(jié)中不能有畏難情緒。歸納總結(jié)，顧名思義就是對(duì)已學(xué)過的東西進(jìn)行整理，學(xué)得越多，所需要?dú)w納整理的就越多。這時(shí)候，一部分學(xué)弟學(xué)妹們可能就害怕了，因?yàn)橐淼馁Y料實(shí)在太多。我想，這時(shí)候就不能怕苦，一分耕耘一分收獲，沒有人能隨隨便便成功。舉個(gè)我自身的例子吧：在化學(xué)競賽的學(xué)習(xí)中，有一大塊內(nèi)容叫做元素化學(xué)，學(xué)習(xí)的就是所有元素的性質(zhì)，反應(yīng)，用途還涉及到一點(diǎn)科學(xué)前沿。在學(xué)習(xí)完鹵族第六頁，共二十一頁，2022年，8月28日的元素后，我開始做關(guān)于鹵素的習(xí)題，發(fā)現(xiàn)我都有印象，但都十分模糊，幾乎到了寫一題翻一次書的地步。這當(dāng)然不行，因?yàn)檎降母傎愒趺纯赡茉试S你翻書呢?于是，我開始進(jìn)行歸納，在書本上畫出重點(diǎn)，但后來又覺得這種方法有一定的弊端達(dá)不到歸納的目的。所以，我開始進(jìn)行了我高中三年最拿手的也是最笨的學(xué)習(xí)方法——抄書。光是一族的元素知識(shí)點(diǎn)我就抄了7，8頁再加上所涉及的化學(xué)方程式足有十幾頁之多。光是抄往往就要花掉我3,4個(gè)小時(shí)。所以，歸納整理雖然繁瑣、艱難，但要相信風(fēng)雨過后必是彩虹，歸納整理后對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握就會(huì)更牢固，更系統(tǒng)。第七頁，共二十一頁，2022年，8月28日2）語文

最重要的是積累，羅馬不是一天建成的。同樣的，語文的學(xué)習(xí)也不是僅僅靠短時(shí)間的努力就能取得進(jìn)步的。俗話說：“腹有詩書氣自華?！倍亲永镉袞|西自然就能寫出好文章。如果積累不夠，就猶如巧婦難為無米之炊一樣再聰明也心有余而力不足。至于積累什么？我想因人而異，我們應(yīng)該去積累那些我們的薄弱部分。比方說，我愛好唐詩宋詞，那么古詩文的閱讀就不是我的短板，我就應(yīng)該去積累我的其他薄弱部分，比如說現(xiàn)代文的閱讀等等。所以，聰明的學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)在應(yīng)該問一下自己：我應(yīng)該積累什么？有了明確的目標(biāo)，就能把有限的時(shí)間用在最合適的地方。第八頁，共二十一頁，2022年，8月28日3）數(shù)學(xué)

我想，對(duì)于數(shù)學(xué)而言，絕大部分學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因不是因?yàn)椴宦斆?，而是有心魔，一個(gè)在做數(shù)學(xué)題時(shí)時(shí)刻提醒自己：這題我不會(huì)；我不聰明，這題太難了，我想不出來……的心魔。對(duì)于我而言，上高中后，有一段時(shí)間我也碰到了這個(gè)心魔。當(dāng)我連續(xù)N次數(shù)學(xué)考試不理想時(shí)，我也在懷疑，是不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔虿艑W(xué)不好數(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我害怕了，我害怕的不是數(shù)學(xué)而是我居然開始尋找后退的理由了。未戰(zhàn)心先怯是兵家大忌，戰(zhàn)役還沒開始就害怕了，這仗還怎么打？所以，當(dāng)時(shí)的我開始回憶起初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一是為了找回自信，二是看看我是不是丟了什么學(xué)習(xí)的方法和技巧。后來，我回憶起初中數(shù)學(xué)老師的“四字真言”——題題過關(guān)。就第九頁，共二十一頁，2022年，8月28日是每一題都要真正弄懂絕不能一知半解，因?yàn)?，題題過關(guān)就能以不變應(yīng)萬變，任何難題在絕對(duì)實(shí)力面前都是浮云。至于后來，我正是因?yàn)檫@四字真言才重新找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。第十頁，共二十一頁，2022年，8月28日4）物理和生物

之所以將這兩科合在一起來講是因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩科的學(xué)習(xí)有其共同的地方。在這么多年的學(xué)習(xí)生活中，我們肯定會(huì)碰到各種各樣的教輔。我認(rèn)為，這些教輔最有用的不是后面的習(xí)題而是每一章節(jié)的講解。曾經(jīng)有很多同學(xué)和我一起探討過問題，我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)對(duì)教輔前面的講解不屑一顧，碰到問題時(shí)又覺得無從下手。其實(shí)，很多問題的解題方法或重要思路都在前面的講解里。物理和生物雖然是理科，但不可能什么都不用記，各種各樣的公式及其適用條件，各種各樣的概念都要求記憶。如果有時(shí)間，多背點(diǎn)自然不是壞事。哪怕自己會(huì)推導(dǎo)，但記憶下公式就能使思維有跳躍性。思維活躍才能想得遠(yuǎn)想得全。第十一頁，共二十一頁，2022年，8月28日

現(xiàn)在回想起來，其實(shí)我的成長道路并不是像大多數(shù)人想象的那樣一帆風(fēng)順的，相反，我也經(jīng)歷了許許多多的挫折。我的小學(xué)是群惠小學(xué)，一開始我的學(xué)習(xí)成績還算中上，馬馬虎虎還過得去。到了小學(xué)三年級(jí)，我參加了少年宮的管樂團(tuán)學(xué)習(xí)單簧管。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)間必須挪出一部分用來練琴。于是，我的學(xué)習(xí)成績有所下降了。那時(shí)，父母也不止一次的告誡我：少玩那些害人的游戲，多拿點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)?？蓪?duì)于正處于無憂無慮的童年的我來說，computergames就像毒品一樣讓我難以抗拒。我也曾為了節(jié)約時(shí)間而一度不玩或少玩游戲，但我馬上就發(fā)現(xiàn)，這對(duì)我來說幾乎是不可能完成的任務(wù)。于是，我開始思考：我能否刪減其他的時(shí)間來學(xué)習(xí)呢？很快我就發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)?shù)谑?，共二十一頁?022年，8月28日我玩完游戲坐在書桌前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候，腦海中總是會(huì)出現(xiàn)剛剛游戲中的場景讓我無法靜下心來學(xué)習(xí)。后來，我找到了解決的辦法，其實(shí)相當(dāng)簡單，就是將學(xué)習(xí)和游戲的時(shí)間對(duì)調(diào)，先學(xué)習(xí)后游戲，這樣就不會(huì)把時(shí)間消耗在無謂的幻想當(dāng)中。

小學(xué)的時(shí)光對(duì)于我來說太遙遠(yuǎn)了，所以只能記得這樣一件小事。但到了初中，我所經(jīng)歷的就多了，記憶也就比較深刻。我的初中和高中是一樣的，是廈門雙十中學(xué)，是大名鼎鼎的全國百強(qiáng)中學(xué)之一。當(dāng)時(shí)的我就是一個(gè)懵懵懂懂的少年從小學(xué)步入了初中，而且自我感覺極其良好。自信滿滿直到知道入學(xué)考成績。當(dāng)時(shí)，我的入學(xué)考成績并不高，在年段只能排在56名。一上初一，第十三頁，共二十一頁，2022年，8月28日年段就選取了每個(gè)班前幾名的同學(xué)而外培優(yōu)，這自然沒有我的份。我知道，這是所謂的因材施教，但我并不就此認(rèn)為，我的能力就比班上前幾名的學(xué)生差。于是，我并不就此認(rèn)輸，甘于平庸，在一段時(shí)間的努力之后，終于有資格去參加培優(yōu)活動(dòng)了。但緊接著，教育部一紙公文——禁止在九年義務(wù)教育中進(jìn)行任何形式的培優(yōu)。所以，那培優(yōu)班我連一次都沒上過就壽終就寢了。

我覺得，從小學(xué)到初中，所有科目中我改變最大的是英語。在小學(xué)，我的英語極其薄弱，只會(huì)Therebe的句型，這還是我媽媽教給我的。在初中，第一節(jié)英語課上，我還記得，我很快地把頭靠在桌上，準(zhǔn)備效仿小學(xué)一樣的混日子，得第十四頁，共二十一頁，2022年，8月28日過且過。但是，我看到同學(xué)們都盯著老師，如饑似渴地汲取知識(shí)。當(dāng)時(shí)，我就在想：別人能學(xué)好的東西，我一定能學(xué)好?，F(xiàn)在就是重新洗牌的時(shí)候，沒有人知道我的英語是如此薄弱，我更應(yīng)該學(xué)好。靠著這個(gè)信念，我比別人多花了數(shù)倍的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，終于在初一結(jié)束的時(shí)候，達(dá)到了班里的中下水平。

眾所周知，初中和高中一樣也有競賽。對(duì)于競賽，我想說的是：競賽并不是尖子生，高智商人群的專利，普通學(xué)生也有能力參加競賽?？v然在競賽方面可能無法建樹，但那種鉆研和拼搏的精神遠(yuǎn)比獎(jiǎng)項(xiàng)成績重要得多。在初中，一開始數(shù)學(xué)算得上是我比較拿手的科目了。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我在初中主動(dòng)參與數(shù)學(xué)競賽，在這過程中，我第一次認(rèn)識(shí)第十五頁，共二十一頁，2022年，8月28日到了天外有天，人外有人。各個(gè)班上，比我聰明的人數(shù)不勝數(shù)，在數(shù)學(xué)競賽上我沒任何優(yōu)勢(shì)可言。果然，在初一的希望杯數(shù)學(xué)競賽上，我以2分之差被淘汰，連參加復(fù)賽的資格都沒有。我想，如果在座的學(xué)弟學(xué)妹們遇到了像我這樣的問題，你們會(huì)放棄嗎？我想，放棄的人遠(yuǎn)比堅(jiān)持的人要多，這也是人之常情。但對(duì)于我來說，我的答案是堅(jiān)持到底，永不放棄。不知道什么原因，在NBA的幾支球隊(duì)中，我最最討厭的就是凱爾特人，但是保羅?皮爾斯的一句話卻是我最喜歡的，就是這句——Iwillnevergiveup.意思是：我將永不放棄。我想，不管是學(xué)習(xí)還是生活亦或是打游戲，困難肯定有，打游戲還會(huì)碰到彈盡糧絕的時(shí)候。永不第十六頁，共二十一頁，2022年，8月28日放棄的精神是必需的。正是靠著這個(gè)信念，我不斷鉆研，向同學(xué)老師請(qǐng)教。過了一年，終于在初二的希望杯數(shù)學(xué)競賽上拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)我而言，這獎(jiǎng)項(xiàng)其實(shí)并不重要，因?yàn)樵谶@一年的時(shí)間里，我得到了比這獎(jiǎng)項(xiàng)更可貴，更重要的東西——拼搏的精神，戰(zhàn)勝自我的勇氣。

關(guān)于信念。談了這么多，也許學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)現(xiàn)了，在我的成長過程中，我的很多坎坷和挫折，都是靠著一股堅(jiān)韌的信念才走過去的。我想，這就是信念的作用。每個(gè)人，都應(yīng)該有自己的信念，在自己遇到挫折的時(shí)候，來激勵(lì)自己勇往直前。作為雙十人，我們都有一個(gè)信念，那就是“今日我以雙十為榮，明日雙十以我為傲?！边€第十七頁，共二十一頁，2022年，8月28日記得，在初三，由于我在化學(xué)上的成績較為突出，于是來到化學(xué)競賽小組。這個(gè)小組，有極其優(yōu)秀的老師和比我聰明百倍的同學(xué)。最后，是我自己不爭氣，在初中的化學(xué)競賽上我只拿到了省三等獎(jiǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到讓雙十以我為傲的地步。帶著這份遺憾，我來到了雙十高中，打算用自己的努力來實(shí)踐自己的信念。

我認(rèn)為，高中是一個(gè)人成長最快，最容易有所收獲的地方。我就是如此。在高中，我覺得我收獲的并不只是知識(shí)和成績，更多的是處理事情的能力和挑戰(zhàn)自我的勇氣。高中生活，我經(jīng)歷了很多，也遇到了很多的挫折和失敗。我想，最能說明這一點(diǎn)的就是我參與競賽的經(jīng)歷。第十八頁，共二十一頁，2022年，8月28日我印象很深，在2008年9月，老師讓我們選擇競賽的科目：數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物、計(jì)算機(jī)，一人一科，因?yàn)橐砸粋€(gè)人的精力挑戰(zhàn)一個(gè)學(xué)科競賽已是極限。當(dāng)時(shí)，擺在我面前的是兩個(gè)選擇：數(shù)學(xué)和化學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣但我的化學(xué)成績更好。幾番思考過后，我選擇了化學(xué)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我知道，在高中競賽中拿到省一等獎(jiǎng)在高考時(shí)能獲得加分。我承認(rèn)，我參加化學(xué)競賽的動(dòng)機(jī)50%是興趣，50%是功利。我還記得，當(dāng)時(shí)年段一開始參加化學(xué)競賽的人大概有五、六十人，但到了最后，堅(jiān)持下來和我并肩戰(zhàn)斗的不到10人。我認(rèn)為，這充分地說明了競賽的艱苦。接下來的那位學(xué)長會(huì)介紹他參加競賽的經(jīng)歷，我和他是一樣的，就不贅述了。我還記得，我第一次參加9月份的國家初賽時(shí)，自以為就能第十九頁，共二十一頁，2022年，8月28日拿下省一等獎(jiǎng)，但結(jié)果卻是我不曾想到的——我們小組，一個(gè)省一等獎(jiǎng)，一個(gè)省二等獎(jiǎng)，兩個(gè)省三等獎(jiǎng)。而我，兩手空空，什