2022年浙江省金華市蘭溪市中考模擬語文試題（解析版）

2022年浙江省各地中考語文模擬卷

金華蘭溪市

（滿分：120分，卷面書寫3分時間：120分鐘）

一、學校開展以“尋訪家鄉(xiāng)文化”為主題的系列活動，請你參與并完成下列任

務。（15分）

任務一：家鄉(xiāng)名片

“夕次蘭溪縣，溪山照眼明。云端花塔聳，煙際一橋橫，久旅易，凄感，舊游如隔生，

故人尋不值，飄泊若為情?！币皇姿卧?，勾連出多少歷史名人；一座小城，流場ng

著多少美麗傳說；一帶蘭江，承載了多少深深依戀，只是是看歲月的□轉(zhuǎn)，文獻的失傳，

名人的行跡才漸次埋沒，傳說被覆以歲月的灰塵，我們?nèi)绱藷釔奂亦l(xiāng)，解讀和修承歷代鄉(xiāng)

賢留下的寶貴精神財富，讓八婺歷史文化意更加璀瑤can奪目。

1.下面飼語中加點的字和“承瓢”的“藜”字讀音相同的一項是（）

A.基譽歸來B.千藜理逢C.據(jù)實記藜D.裴入史

冊

2.填人文中“口”處正確的一項是（）

A.留B.流

3.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

流場ng璀cAn

【答案】1.A2.B

3.①.淌②.璨

【解析】

【1題詳解】

承載（chengzai）：（動）托著物體承受它的重量。

A.載譽歸來（zaiyuguilai）：帶著得到的榮譽回到自己的家或者什么地方。表達了高興的

心情和光榮的象征；

B.千載難逢（qidnz^inAn珀ng）：千年罕遇。形容機會極其難得可貴；

C.據(jù)實記載（j￡ishijiz*i）：依據(jù)實情把發(fā)生的事情用文字記下來；

D.載入史冊（zairushice）：把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽，名

聲永留史冊；

故選Ao

【2題詳解】

流轉(zhuǎn)（liiizhuan）：1.是流落轉(zhuǎn)徙；2.運行變遷；3.流動轉(zhuǎn)移；4.指商品或資金在流通過中

的周轉(zhuǎn)；5.曲折流動；6.流暢圓轉(zhuǎn)；7.輪流；選文是指歲月的運行變遷。

故選B。

【3題詳解】

流淌（liutang）：液體流動；

璀璨（cuican）：光明燦爛。

任務二：家鄉(xiāng)名人

4.請你為家鄉(xiāng)名人填補古詩文，并概括我他們的情懷。

金華

古詩詩鎮(zhèn)占人情懷

名人

李漁“莫聽穿林打葉聲，（1）_________。"（蘇軾《定風波》）樂觀曠達

“（2）__________,不知口體之奉不若人也?！保ㄋ五ァ端蜄|

宋濂助學善讀

陽馬生序》）

“（3）__________,但余鐘磬音?！保ǔ＝ā额}破山寺后禪

范浚淡泊寧靜

院》）

“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！保ㄐ翖壖病镀脐?4)

陳亮

子?為陳同甫賦壯詞以寄之》

章懋“（5）,（6）_________。"（周敦頤《愛蓮說》）清正廉潔

邵飄（7）________,（8）________。"（龔自珍《己亥雜詩（其

無私奉獻

萍五）》）

【答案】①.何妨吟嘯且徐行②.以中有足樂者③.萬籟此都寂④.忠君愛

國（或建功立業(yè)）⑤.出淤泥而不染⑥.濯清漣而不妖⑦.落紅不是無情物

⑧.化作春泥更護花

【解析】

【詳解】默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句

子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意重點字詞“妨、吟嘯、

徐、以、籟、淤、濯、清漣、化作”等字詞的書寫。

其中第四空考查對詩歌主旨的概括，辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》通過追

憶早年抗金部隊的陣容氣概以及作者自己的沙場生涯，表達了建功立業(yè)、收復失地的理

想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情?？蓳?jù)此作答。

任務三：家鄉(xiāng)文化

5.小語和小文在搜尋文化名人時，對“東方莎士比亞”李漁非常感興趣，由此研究了金華

的地方劇種——婺劇。他們發(fā)現(xiàn)婺劇的臉譜光怪陸離，千變?nèi)f化，但它的色彩、圖案和線

條，都有一定寓意。（玉飄麟）中張順的原型來自于（水滸傳）中的“浪里白條”，小語和

小文各自為他設計了一個臉譜，你覺得哪個臉譜更符合人物形象并為他上色，請說明理

由。

A.紅色B.白色C.藍色D.黑色

我選擇，因為

【答案】①.A②.因為張順熟悉水性，所以可以在他的臉譜上加上“魚”的相關圖

案來呼應他“浪里白條”的身份；另外他性格忠勇、重情重義，所以臉譜顏色宜選紅色。故

我覺得A選項最為合適。

【解析】

【詳解】浪里白條張順，《水滸傳》中梁山英雄排第三十位天損星，水軍副都督兼水鬼營指

揮，使魚腸劍，張橫的弟弟，渾身像雪一樣的白肉，水底可以伏七天七夜，穿梭水面快速

無比，就像一根白條一閃而過，所以人稱“浪里白條”，是梁山中水性最好的，和李逵并

稱“黑白水陸雙煞”。曾率水鬼營鑿沉高俅海鰥大戰(zhàn)船并活捉高俅。威鎮(zhèn)天下。

張順的性格特點：豪爽仗義、沉穩(wěn)果斷、重情重義又不拘小節(jié)。張順第一次出場是因為李

逵放走了他的魚并與漁夫大打出手，于是張順和李逵扭打起來，第一次在陸地上張順沒有

打過他，于是又想方設法的把李逵引入水里打得他落花流水才得以罷休。從這里可以看出

他是一個有仇必報而且好勝心又強的人。張順和宋江雖然有交情，但是還沒有到能稱得上

是心腹的程度?？墒蔷褪沁@樣普通的交情，在宋江性命危在旦夕之時拼盡全力地幫助他。

他聽戴宗說宋江臥床不起水米不進，己經(jīng)神志不清了，馬上就淚如雨下，可見他是一個非

常重義氣的人。

而婺劇臉譜中，紅色作為主色，表示忠勇義烈；黑色表示剛烈、勇猛、粗率、魯莽；藍色

表示剛強、粗獷、驍勇、桀鷲不馴；綠色表示剛勇、強橫、猛烈、暴躁；黃色表示騾悍、

兇殘、陰險、工于心計；白色表示陰險、狡詐；紫色表示威嚴果斷；粉紅表示年長。

可據(jù)此作答。

二、班級開展（《儒林外史》名著閱讀活動，請你完成以下學習任務。（7分）

6.《儒林外史》刻畫了科舉制度下的各色士人，從中能窺見他們的不同品格，請從下面的

名句中任選一句，談談它讓你聯(lián)想到《儒林外史》中的什么人物，說說理由及得到的啟

發(fā)。

①樹堅不怕風吹動。節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移。（于謙《北風大》）

②與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

【答案】示例一：我選擇①。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的杜少卿。在當時的社會背景下，

杜少卿周圍大多數(shù)文人貪戀功名，圓滑、懦弱、性格扭曲。但杜少卿淡泊名利，即使自己很

窮，也盡心幫助別人，贊美沈瓊枝的反抗行為。杜少卿讓我明白，人是可以在污濁環(huán)境下保

持清白的，可謂是“節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移”。

示例二：我選擇②。這句話能夠讓我聯(lián)想到小說中的湯知縣和南昌知府王惠。他們本來都

是可憐的讀書人，受盡了生活的艱辛和官吏的壓迫，但是他們科舉成功后，就全然忘記了

和自己一樣受苦的讀書人和百姓的感受，很快便受身邊官吏的影響成為貪官污吏，作威作

福，魚肉百姓。他們讓我明白環(huán)境能改變?nèi)说牡览恚@就應了“與不善人居，如入鮑魚之

肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”這句話。

【解析】

【詳解】本題考查對名著人物的理解與分析。題干要求從給出的兩個名句中選擇一句，再

聯(lián)想《儒林外史》中的人物談啟發(fā)。此類題目應先解釋名句的含義，再結(jié)合《儒林外史》

中的人物進行分析作答，人物所具有的人物特點要與名句的內(nèi)涵相一致。注意依照題干要

求選擇一句分析即可。

名句①“樹堅不怕風吹動。節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移”出自明代于謙的《北風

吹》，意為：柏樹堅定地矗立在那里，不怕北風吹撼。枝干挺直，依然剛勁而且突兀，

（它）歷盡了冰霜而堅貞之心不改變。這句話寫出了柏樹的堅不可摧，即使經(jīng)歷了惡劣環(huán)

境既然如我，借以比喻詩人即使蒙受誹謗既然堅持操守的堅貞。因此，由名句①聯(lián)想的人

物必然是經(jīng)歷挫折、或身處污濁環(huán)境依然堅守初心剛正不阿的人。結(jié)合《儒林外史》的內(nèi)

容可知，可聯(lián)想到杜少卿這一人物形象。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”

的大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染，行為中有些離經(jīng)叛道，思想中具有某些民主主義的

成份。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，第三十二回他說：“學里秀才，未見得好似奴

才?！碑旉稗S對他說出補了康就可以坐堂、灑簽、打人時，他笑罵說：“你這匪類，下

流無恥極矣?！崩钛矒崴]舉他入京做官，他用手帕抱了頭裝病不去。有人要同他去會知

縣，他說：“王家這一宗灰堆里的進士，他拜我做老師我還不要，我會他怎么！”這些言

行，與《儒林外史》上追名逐利的風氣恰成鮮明的對照。因此，作答時可圍繞該人物談得

到的啟發(fā)，啟發(fā)內(nèi)容可與名句內(nèi)涵相近。

名句②“與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”出自于王肅的《孔子

家語?六本》，意為：而跟不善的人一起，就如同走入出售鮑魚的店里，時間久了，也不覺

得臭了，因為也被它同化了。這句話寫出了人在惡劣、污濁的環(huán)境下生活久了，自己也會

與環(huán)境同化。結(jié)合《儒林外史》的內(nèi)容可知，可聯(lián)想到小說中的湯知縣和南昌知府王惠。

湯知縣和王惠本來是可憐的讀書人，在他們科局成功之前，一直保受官府的壓迫與欺辱，

按理來講，這樣的底層人成功之后應該更能體會底層人的不易，他們卻在官場這個腐敗的

大環(huán)境下變成貪官。湯知縣上任后，一個信奉回教的鄉(xiāng)紳為了能夠吃上牛肉，就托人送了

五十斤牛肉賄賂知縣湯奉。湯奉也是個回教徒，他也十分想吃這牛肉，但又不敢違抗皇帝

的禁令。最后，湯知縣為了表示“清廉”，竟枷死向他行賄五十斤牛肉的回教老師父。王

惠念念不忘“三年清知府，十萬雪花銀”的通例，他一到任，衙門里就滿是“載子聲，算

盤聲，銀子聲，衙役百姓一個個被他打得魂飛魄散，合城的人，無一個不知道太守的厲

害，睡夢里也是怕的?！闭f明了這些官吏就憑藉科舉得意，升官發(fā)財.，作威作福；而貪

狠、蠻橫則成了他們的共同特性。

示例一：我選擇①。這句話結(jié)合《儒林外史》的內(nèi)容可知，可聯(lián)想到杜少卿這一人物形

象。杜少卿雖然出身于“一門三鼎甲，四代六尚書”的大官僚地主家庭，卻出污泥而不

染。他蔑視科舉，瞧不起功名富貴，與《儒林外史》上追名逐利的風氣恰成鮮明的對照。

杜少卿讓我明白，即使在污濁環(huán)境下，只要人能夠堅守初心，他依然可以保持清白，這正

如“節(jié)操棱棱還自持，冰霜歷盡心不移”。

示例二：我選擇②。結(jié)合《儒林外史》內(nèi)容可知，可聯(lián)想到小說中的湯知縣和南昌知府

王惠。湯知縣和王惠本來是可憐的讀書人，在他們科局成功之前，一直保受官府的壓迫與

欺辱，但科舉成功之后，他們卻在官場這個腐敗的大環(huán)境下變成貪官。他們讓我明白人所

處的環(huán)境非常重要，環(huán)境會潛移默化地改變一個人，正如“與不善人居，如入鮑魚之肆，

久而不聞其臭，亦與之化矣”這句話。

7.小文在閱讀時發(fā)現(xiàn)：讀《儒林外史》就像從放大鏡中看夸張的世界，讀《簡?愛》就像

從平面鏡中看內(nèi)心世界，讀《海底兩萬里》就像從潛水鏡中看海底世界。請從《簡?愛》

《海底兩萬里》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容和敘事人稱說說小文為什么會有這樣的發(fā)現(xiàn)。

【答案】示例一：《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自

傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子簡?愛在各種磨難中不斷追求自由與

尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。全文使用第一人稱視角，一方面便于作者抒發(fā)情感，

使小說親切可感，更具真實性。另一方面，讓讀者從開篇到結(jié)尾都用筒?愛的眼睛看，用

簡?愛的感覺去感受，更易走進她的內(nèi)心世界。所以說，讀《簡?愛》就像從平面鏡中看內(nèi)

心世界。

示例二：《海底兩萬里》是法國著名科幻和探險小說家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說。作品

講述了一位叫尼摩的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的

故事。全文以阿龍納斯教授為第一人稱來敘述整個故事。通過他的眼睛介紹了“諾第留斯號”

的巧妙構造以及工作原理，介紹了豐富的海洋知識，體現(xiàn)了科幻作品的科學基礎。同時也保

留了對事物的新奇感和細膩描寫，體現(xiàn)出科幻作品的豐富想象力。

【解析】

【詳解】本題考查名著理解。從《簡?愛》《海底兩萬里》中任選一部，結(jié)合名著內(nèi)容和敘

事人稱來談即可。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。

作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最

終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫

一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部

為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。小說主要講述了博

物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底

的故事。

示例1：我選《簡?愛》。這是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的一部具有自傳色彩的的長

篇小說，講述的是一位從小變成孤兒的英國女子簡?愛在各種磨難中不斷追求自由與尊

嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。本文采用第一人稱，就像主人公在講自己的故事，

用正常人的眼光看世界、看人生，不僅講述了自己（簡?愛）的故事，也深刻展示了自己

（簡?愛）的內(nèi)心世界，讓人感覺到既真實，又親切，因此，讀《簡?愛》就像從平面鏡

中看內(nèi)心世界。

示例2：我選《海底兩萬里》。這是法國著名科幻和探險小說家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小

說，講述的是博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船

長尼摩周游海底的故事。本文通過博物學家阿龍納斯的眼睛，用第一人稱講述自己故事的

方式展開全文。我們通過阿龍納斯看到了“諾第留斯號”的巧妙構造以及工作原理、神秘

的海洋世界和各地的風土人情，讓我們感受到了海洋深處的神奇和科幻的魅力，因此，讀

《海底兩萬里》就像從潛水鏡中看海底世界。

三、班級開展以“人與自然”為主題的學習活動，請你完成以下學習任務。

（14分）

孤人與鳥群

傅菲

①瓢里山，珠湖內(nèi)湖中的一座小島，它就像懸掛在都陽湖白沙洲上的一個巨大鳥巢，

我從黃牯渡坐漁船去瓢里山。這是初冬的清晨，微寒撲面，雨后的空氣濕潤，湖面如鏡。

②走了百來遠，看見一個茅棚露出來，一個四十多歲的人在茅棚前，用望遠鏡，四處

觀望，船夫說：“那個人就是被魚，皺.魚在城里開店，候鳥來鄱陽湖的時候，他每天都來

瓢里山，已經(jīng)堅持了十多年?！?/p>

③“他每天來這里干什么？每天來，很枯燥?！?/p>

④“這里是鳥島，夏季有鷺鳥幾萬只，冬季有越冬鳥幾萬只。以前常有人來錯鳥、張

網(wǎng)、投毒、槍殺、鳥都成了驚弓之鳥，不敢來島上。這幾年，獵鳥的沒有了，鰻魚可是個

兇悍的人，偷鳥人不敢上島。”船夫說，“其實，愛鳥的人，心地最柔軟。”

⑤茅棚隱在樹林里。皺.魚對我意外的造訪感到很高興，說：“僻壤之地，唯有鳥鳴鳥

舞相待?！?/p>

⑥''這是瓢里山最好的招待，和清風明月一樣。"我說。

⑦我們在茅棚喝茶，茶是糙糙的手工茶，但香氣四溢，茅棚里有三只塑料桶和一輛破

舊的自行車，壁上懸著一個馬燈和一個可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥

紙和小魚。班.魚說，這些是給''客人”吃的。茅棚里，還有一個藥櫥，放著藥瓶和紗布。

⑧皺魚有一圈黑黑的絡腮胡，戴一副黑邊眼鏡，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝

酒，一邊說起他自己的事，他在城里開超市，愛攝影。經(jīng)常陪朋友來瓢里山采風，有一年

冬天，他聽說一個年輕人為了抓獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時被盜獵者用獵

槍打傷。之后，跛魚選擇了這里，在年輕人當年受傷的地方，搭了這個茅棚，與鳥為鄰，

與湖為伴。

⑨湖上起了風，樹林一下子喧嘩了，鳥在驚叫。后面“院子”里傳來嘎嘎嘎的鳥叫

聲，跛魚說，那是鸛餓了。跛.魚提著魚桶，往院子走去。我也跟著去。院子里有四只烏。

鰻魚說：“這幾只鳥都受過傷，怕冷?！?/p>

⑩這四只鳥，像四個失群離家的小孩，一看見戢魚，就像見了雙親，格外親熱——伸

長脖子，張開細長的嘴，一陣芯？，我辨認得出，這是三只鵡和一只白鸛，我想，它們就

是跛魚所說的“客人”吧。被魚把小魚一條條地送到客人的嘴里，他臉上洋溢著慈愛的微

笑。他一邊喂食，一邊撫摸這些“客人”的脖頸。被.魚說：“過三五天，我把這幾只烏送

到省動物救助中心去?！?/p>

?“鳥是有情的，鳥懂感情?！蔽覀冊跇淞种凶叩臅r候，鼓魚一再對能說，“你對鳥

怎么樣，鳥也會對你怎么樣。鳥會用眼神、叫聲和舞蹈，告訴你?！?/p>

?我默默地聽著，聽跛魚說話，聽樹林里的鳥叫。

?在林子里走了一圈，已是中午。戴魚留我和船夫吃飯，其實也不是吃飯，他只有饅

頭和一罐腌辣椒。在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類的干糧，熱水，也是他

從家里帶來的。

?吃飯的時候，鰻魚給我講了一個故事。2014年冬，瓢里山來了一對白鶴，每天，它

們早出晚歸，雙棲雙飛，一起外出覓食，一起在樹上跳舞。有一天，母白鶴受到鷹的襲

擊，從樹上落了下來，翅膀受了傷。鰻魚把它抱進茅棚里，給它包扎數(shù)藥。公白鶴一直站

在茅棚側(cè)邊的樟樹上，看著母白鶴，嘎嘎嘎，叫了一天。鯨魚聽慣了白鶴叫，可從來沒聽

過這么凄厲的叫聲，叫得聲嘶力竭，叫得哀哀戚戚。他聽得心都碎了。鰻魚把鮮活的魚，

喂給母白鶴吃。公白鶴一直站著。第二天，公白鶴飛下來，和母白鶴一起，它們再也不分

開。喂養(yǎng)了半個多月，母白鶴的傷好了，可以飛了。它們離開的時候，一直在茅棚上空盤

旋。第二年春天，候鳥北遷了，臨行前，這一對白鶴又來到了這里，盤旋，寰吸吸吸，叫

了一個多小時。穌.魚站在茅棚前，仰起頭，看著它們，淚水嘩嘩地流。

?秋分過后，候鳥南徙，這一對白鶴早早來了，還帶來了一雙兒女。四只白鶴在茅棚

前的大樟樹上筑果安家。晚霞從樹梢落下去，朝霞從湖面升上來。春來秋往，這對白鶴再

也沒離開過這棵樟樹。高高的枝丫上，有它們的巢。每一年，它們都帶來美麗的幼鳥，和

和睦睦。每一年，秋分還沒到，跛.魚便惦記著它們，算著它們的歸期，似乎他和它們，是

固守約期的親人。

?可去年，這對白鶴，沒飛回來。秋分到了，穌.魚天天站在樹下等它們，一天又一

天，直到霜雪來臨。它們不會來了，它們的生命可能出現(xiàn)了意外的波折，鰻魚難過了整個

冬天。他為它們牽腸掛肚，因此默默地流淚。

?天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。穌.魚坐在茅棚前的臺階上，就著腌辣椒吃饅

頭。他喝水的時候，搖著水壺，把頭揚起來?！拔乙刂@個島，守到我再也守不動。”

他說。

?有人，有鳥，島便不會荒老。這是一個人與一座孤島的盟約。

?跛魚，像島上唯一的孤鳥。

(摘自廣西師范大學出版社《鳥的盟約》，有刪改)

8.請根據(jù)文章內(nèi)容，將圖補充完整。

(2)

(3)______________________

任務二：合理想象，解讀鳥的語言

9.作者筆下的鳥兒富有靈性，請細讀文章，根據(jù)上下文內(nèi)部，理解鳥兒不同叫聲中蘊含的

情感。

(1)這四只鳥，像四個失群離家的小孩，一看就見簸魚，就像見了雙親，格外親熱——伸

長脖子，張開細長的嘴，一陣迎口小

(2)第二年春天，候鳥北遷了，臨行前，這一對白鶴又來到了這里，盤旋，嘎哼嘎嘎，叫

了一個多小時。

任務三：摘錄品析，探究表達效果

10.文中畫線句是關于食物的描寫，請向有什么表達效果？

A.塑料桶里分別放著田螺、泥鰥:和小魚。

B.其實也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、

面包之類的干糧。熱水，也是他從家里帶來的。

任務四：走近“孤鳥”，感受作者情懷

11.作者在文末寫道：“鰥魚，像島上唯一的孤鳥?！闭埥Y(jié)合全文，探究“孤鳥”意象的

豐富內(nèi)涵。

【答案】8.①.一個年輕人為護鳥被打傷②.救護一對白鶴(或救鳥、護鳥、給鳥

喂食)③.慈愛、關懷、不舍、惦念(寫出兩點即可)

9.(1)鳥兒對穌魚來喂食的喜悅之情，以及見到穌魚就像見到親人一樣的親熱。

(2)白鶴對皺魚救護母白鶴的感恩之情，將要遷徙離開的不舍與留戀。

10.這是對比的寫法，或魚為受傷的鳥兒準備了豐盛的食物，自己卻為了不破壞生態(tài)只吃

簡陋的干糧，連熱水都是自己從家里帶來的，鮮明的對比，艱苦的環(huán)境更襯托出人物無私

的精神。

1L“孤鳥”指的是失群的鳥，它們因人類獵鳥的舉動失去同伴。在文章當中，離群索居、

獨自守護鳥兒安全的鮑魚也是人群中的“孤鳥”。他十多年的堅守，是為了拯救生靈、維

護生態(tài)，他的堅守是孤獨的，更是偉大的?！拔ㄒ坏墓馒B”實際上是作者對敏魚舉動的破

佩與贊美，呼吁人們愛護生靈，保護環(huán)境，與自然和諧相處。

【解析】

【8題詳解】

此題考查文章內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)題干總結(jié)，文章第①到⑧段講述的是上島原因，第⑨

到?段講述的是守鳥經(jīng)歷，第?到?段講述的是護鳥決心。

根據(jù)文章第⑧段“他在城里開超市，愛攝影。經(jīng)常陪朋友來瓢里山采風，有一年冬天，他

聽說一個年輕人為了抓獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時被盜獵者用獵槍打傷。

之后，鰥魚選擇了這里，在年輕人當年受傷的地方，搭了這個茅棚，與鳥為鄰，與湖為

伴”可知守鳥的原因是一個年輕人守鳥被打傷，這種精神讓鰥魚為之所動。

根據(jù)第⑨段“院子里有四只烏。餓魚說：'這幾只鳥都受過傷，怕冷。'”“我辨認得

出，這是三只鸛和一只白鸛”可知這是救受傷鳥。?至?段是回憶救助一對白鶴的事

情，可知護鳥經(jīng)歷是指救鳥、護鳥、喂食。

最后一空“護鳥情感”應從護鳥經(jīng)歷中去提煉，如第⑩段“簸魚把小魚一條條地送到客人

的嘴里，他臉上洋溢著慈愛的微笑。他一邊喂食，一邊撫摸這些‘客人'的脖頸”可知鰥

魚對鳥很慈愛；從第?段“每一年，秋分還沒到，鯨魚便惦記著它們，算著它們的歸期，

似乎他和它們，是固守約期的親人”，第?段“它們不會來了，它們的生命可能出現(xiàn)了意

外的波折，鍛魚難過了整個冬天。他為它們牽腸掛肚，因此默默地流淚”可見還飽含了依

戀、不舍、掛念的情感。

9題詳解】

此題考查句子賞析。根據(jù)題意可知出題者是要求從描寫角度分析寫作對象的心理。解答此

題的關鍵是要結(jié)合上下文的情節(jié)和內(nèi)容，揣摩寫作對象的心理，準確把握作者想要表達的

情感。

（1）“伸長脖子，張開細長的嘴，一陣理是對這四只鳥的動作和神態(tài)描寫；結(jié)合上文

“鰥魚提著魚桶，往院子走去”，可知這是來給受傷的鳥兒喂食，突出了鳥兒們見到皺魚

來喂食時的歡快以及對穌魚的親熱。

（2）“第二年春天，候鳥北遷了，臨行前，這一對白鶴又來到了這里，盤旋，厚嘎嘎嘎，

叫了一個多小時”這是對鳥兒的動作和語言描寫；結(jié)合上文第?段“穌魚把它抱進茅棚

里，給它包扎數(shù)藥”“鰥魚把鮮活的魚，喂給母白鶴吃”，最后白鶴痊愈了來到這里盤旋

鳴叫，可知白鶴充滿了對簸魚的感激之情，以及即將要離開時的不舍之情。

【10題詳解】

此題考查對比手法及其作用。解答此題的關鍵首先是審題，注意要將兩處對食物的描寫結(jié)

合起來分析。“塑料桶里分別放著田螺、泥穌和小魚”這句描寫的是鳥兒們的吃食，可見

對鳥兒們來說十分豐富且美味，“其實也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。在島上，

他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類的干糧。熱水，也是他從家里帶來的”描寫的是鰥

魚自己的食物，只有干糧，非常簡單，“不生火”也是一處細節(jié)，盡顯他對島上生態(tài)環(huán)境

的保護之心，以及對鳥兒們?nèi)绱思毮伒娜崆?。運用這種細節(jié)的對比，以小見大，更能突出

人物的無私精神。據(jù)此作答即可。

[11題詳解】

此題考查文章主旨的探究。

“穌魚，像島上唯一的孤鳥?！边\用比喻的修辭手法，將穌魚比作一只孤鳥。可從淺層和

深層兩個角度分析，淺層來說，孤鳥本意指的是落單的鳥兒；深層上，對敏魚來說，他守

護這座島，守護這座島上的鳥，就只是他自己一個人在做這件事，他在人類同伴中是孤獨

的，這在文章第②段“走了百來遠，看見一個茅棚露出來，一個四十多歲的人在茅棚前，

用望遠鏡，四處觀望"''候鳥來鄱陽湖的時候，他每天都來瓢里山，已經(jīng)堅持了十多年”

就體現(xiàn)了；在第④段“以前常有人來錯鳥、張網(wǎng)、投毒、槍殺、鳥都成了驚弓之鳥，不敢

來島上。這幾年，獵鳥的沒有了，穌魚可是個兇悍的人，偷鳥人不敢上島”則將這種孤獨

體現(xiàn)得更明顯，甚至簸魚已經(jīng)成為了有些人的敵人了。再由第?段“每一年，秋分還沒

到，鯨魚便惦記著它們，算著它們的歸期，似乎他和它們，是固守約期的親人”可知，統(tǒng)

魚和鳥兒成為親人，但是鳥兒因某些不可控因素失約了，則為這種孤獨又染上一層悲涼的

色彩。

他十年如一日的堅守，是孤獨的，作者強調(diào)這種孤獨，一方面是贊嘆其無私奉獻的精神的

偉大和可貴，一方面也是對文章主旨的升華，想要借此警醒大家，保護生態(tài)環(huán)境的意識也

僅僅只存在于一部分人當中，而為此付諸行動的人更是少之又少。所以呼吁大家積極行動

起來，參與到保護野生動物，保護生態(tài)環(huán)境的活動中去，從而達到人與自然和諧相處的境

地。

四、班級開展以“傳統(tǒng)文化”為主題的學習活動，請你完成下面任務。（10

分）

一幅古畫的動人之旅

本報記者王玨

從茶具，絲巾到展覽、舞劇，圍繞收藏于故宮博物院的北宋畫作《千里江上圖》的文

化創(chuàng)意開發(fā)，一次次掀起熱潮，吸引了人們對《千里江山圖》及其背后故事的深入挖掘，

引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的熱情?？囱邸肚Ю锝綀D》的文化創(chuàng)新實踐，能夠探究文物活化

的途徑，找到文物“活起來”的密碼。

推出茶具、折扇、絲巾

①

觀眾排起長隊，只為一睹“千里江山”的風采，這是2017年9月“千里江山——歷代

青綠山水畫特展”開展時的場景。展覽展廳設在故宮博物院年門正藏和東西雁短樓，分前

后兩期，共展出文物86件套。以北宋畫家王希孟的《千里江山圖》為中心；系統(tǒng)梳理、展

示了中國歷代青綠山水畫的發(fā)展脈路。

伴隨展覽的策劃，故宮博物院還同步啟動了同主題文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)工作?！肚Ю锝?/p>

圖》異型茶具套組，仿山石造型制作，異型茶壺和公道杯正放為實用器皿，倒置后可做家

居擺件裝飾?！肚Ю锝綀D》多功能藝術桌墊，既體現(xiàn)了原畫的優(yōu)美意境，又還原了原作的

絢麗色彩，千里江山藝術折扇，扇面采用幾近失傳的“花羅”工藝，其提花紋樣的設計源

于故官博物院藏清代纏枝牡丹幺文花羅文物。扇面圖案依《千里江山圖》設計，花羅扇面質(zhì)

地細密，輕盈通透，其中花羅手工扇套，配以真絲貢城內(nèi)襯，與折扇渾然天成，交相呼

應?！肚Ю锝綀D》藝術絲巾采用100%桑蠶絲，手感柔滑、細膩、懸垂性好，較好融合了

優(yōu)雅與文藝的氣息。

《千里江山圖》經(jīng)典的青綠配色，還非常適合于各類飾品、日用品。故宮博物院研發(fā)

了包括項鏈，耳飾、戒指等首飾系列，包括尺、鎮(zhèn)紙、筆筒、便簽紙磚等文具系列，包括

手工名、手提袋、無火香熏等日用品，讓青綠山水走進日常生活，走進尋常百姓家。

②

數(shù)字技術帶來沉浸體驗

隨著文創(chuàng)開發(fā)類型愈加豐富、種類愈加多樣，《千里江山圖》的衍生開發(fā)與科技結(jié)合，

尋求跨界突破。以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾。

《繪真?妙筆千山》是故宮博物院和網(wǎng)易聯(lián)合推出的一款手機游戲。故宮博物院副院

長王躍工分紹，這款以《千里江山圖》為創(chuàng)作藍本的輕度解謎類游戲，滿足更多公眾尤其

是年輕群體的喜好，有助于推動傳統(tǒng)文化的普及。除了游戲，2018年7月，故宮博物院還

與騰訊創(chuàng)新大賽、QQ音樂聯(lián)合主辦了“古畫會唱歌”音樂創(chuàng)新大賽。其中，以《千里江

山圖》為創(chuàng)作藍本，打造了中國風主題曲（丹青千里），以現(xiàn)代方式表達傳統(tǒng)繪畫，開啟一

場跨越千年的文化對話。

圍繞《千里江山圖》的迭代還在不斷升級。2019年12月，故宮博物院舉辦“星槎萬

里——紫禁城與海上絲綢之路”專題展，其中的數(shù)碼藝術展“千里江山圖3.0”糅合了傳統(tǒng)

美術與數(shù)碼科技的優(yōu)勢，生動再現(xiàn)出宋代青綠山水巔峰之作的雄渾壯闊，讓觀眾宛若置身

《千里江山圖》中，帶來全新的藝術體驗。

創(chuàng)排舞劇收獲好評

③

“無名無款，只此一卷；青綠千載，山河無垠?！?022年央視虎年春晚舞臺上，舞蹈

詩劇“《只此青綠》——舞繪《千里江山圖》”選段驚艷亮相。這部由故宮博物院、中國

東方演藝集團有限公司、人民網(wǎng)股份有限公司共同出品的舞蹈詩劇，從2020年8月首演開

始，就收獲如潮好評。

舞蹈詩劇《只此青綠》以今人視角切入，溯源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。舞臺上，舞者通過

精妙的舞蹈，勻勒出層次豐富的畫境，就兢業(yè)業(yè)的故宮博物院文博工作者與勤勉不輟的古

代工匠交織成一幅人文畫卷。觀眾跟隨一位現(xiàn)代故宮研究員——展卷人，循著“展卷、問

篆、唱絲、尋石、習筆、淬墨、入畫”的篇章綱目，徜徉在富有傳奇色彩的中國傳統(tǒng)美學

意趣之中。中國東方演藝集團有限公司黨委書記、董事長景小勇說，該舞劇用平凡勞動者

的故事讓文物煥發(fā)光彩、喚起人們心中最寶貴的文化記憶與信念。

王躍工說，文化創(chuàng)意開發(fā)工作始終要堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也就是“守正”，

同時要在“創(chuàng)”字上下功夫，深入挖掘自身的特色文化資源，緊跟時代發(fā)展的步伐，找到

傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，在具體工作中兼顧文化內(nèi)涵、數(shù)字科技與實用價值，不斷推動中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

（選自《人民日報》2022年3月29日第12版，有刪改）

12.請聯(lián)系上下文，對照前后格式，將小標題補充完整。

13.小語和小文在瀏覽金華博物館官方網(wǎng)站時發(fā)現(xiàn)，博物館將在2022年8月下旬至11月

下旬舉辦上山文化主題展覽，怎樣吸引更多年輕人走進博物館呢？請你根據(jù)《千里江山

圖》的成功經(jīng)歷，替他們給金華博物館的館長寫一則留言提幾條建議。

14.《只此青綠》節(jié)目播出后，有人認為這是對傳統(tǒng)文化的過度解讀，少了原先的韻味，

也有人認為節(jié)目形式新穎，有利于現(xiàn)代人了解傳統(tǒng)文化，請結(jié)合文章內(nèi)容和“鏈接材

料”，談談你的看法。

鏈接材料：

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族獨特的文明遺產(chǎn)、精神記憶和文化心理結(jié)構，是構成文

化自信的重要基礎。中華文明積淀深厚，歷久彌新，守好民族的文化之根，生活之樹才能

更繁茂。

（中國文聯(lián)副主席潘魯生）

【答案】12.示例：①青綠山水走進日常生活②跨界展覽、游戲、音樂

③傳統(tǒng)文化對接時代審美（或傳統(tǒng)文化切入今人視角）

13.尊敬的館長，您好！我覺得要吸引更多年輕人走進博物館，首先可以研發(fā)與上山文化

有關的文創(chuàng)產(chǎn)品；其次可以利用現(xiàn)代科技尋求跨界突破，設計以上山文化為主題的游戲、

音樂、數(shù)字展覽等多種形式；最后可以深入挖掘自身的特色文化資源，緊跟時代發(fā)展的步

伐，找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點，例如開展特色旅游活動。

14.我覺得《只此青綠》這一節(jié)目是對傳統(tǒng)文化的一次成功解讀，得到了廣大觀眾的喜

愛。（觀點1分）文化創(chuàng)意開發(fā)工作始終要堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也就是“守正”，

同時要在“創(chuàng)”字上下功夫。（結(jié)合文章內(nèi)容1分）節(jié)目以北宋畫作《千里江山圖》為藍

本，以現(xiàn)代舞蹈詩劇的形式，形式新穎，從今人視角切人，用平凡勞動者的故事讓文物煥

發(fā)光彩，喚起人們心中最寶貴的文化記憶與信念。展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化之美，增強了現(xiàn)代人對

傳統(tǒng)文化的了解，有利于提高文化自信與民族自豪感。

【解析】

【12題詳解】

此題考查材料信息篩選與概括。解答此題首先需細心審題，題干要求對照前后格式，可知

每一欄前半部分需概括針對《千里江山圖》的文化創(chuàng)新具體實踐內(nèi)容，后半部分則按照

“數(shù)字技術帶來沉浸體驗”的格式，提煉概括。

根據(jù)材料①最后一段“故宮博物院研發(fā)了包括項鏈，耳飾、戒指等首飾系列，包括尺、鎮(zhèn)

紙、筆筒、便簽紙磚等文具系列，包括手工名、手提袋、無火香熏等日用品，讓青綠山水

走進日常生活，走進尋常百姓家?！笨芍?，茶具、折扇、絲巾等都是日常生活用品。故可

填“青綠山水走進H常生活”；

根據(jù)材料②“隨著文創(chuàng)開發(fā)類型愈加豐富、種類愈加多樣，《千里江山圖》的衍生開發(fā)與科

技結(jié)合，尋求跨界突破。以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾”可知，結(jié)合科

技手段進行創(chuàng)新的具體內(nèi)容就是以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)。故可填“跨界

展覽、游戲、音樂”；

根據(jù)材料③“文化創(chuàng)意開發(fā)工作始終要堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也就是‘守正’，同

時要在‘創(chuàng)'字上下功夫，深入挖掘自身的特色文化資源，緊跟時代發(fā)展的步伐，找到傳

統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點”可知強調(diào)的是需要注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美、現(xiàn)代科技相結(jié)合。故可

填“傳統(tǒng)文化對接時代審美（或傳統(tǒng)文化切入今人視角）”。

【13題詳解】

此題考查材料理解與運用。解答此題首先需要明白《千里江山圖》成功的經(jīng)歷是哪些，其

次再建議館長套用模式采取類似的措施，最后注意提建議時的稱呼語。

根據(jù)材料①“伴隨展覽的策劃，故宮博物院還同步啟動了同主題文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)工作”可

知，開發(fā)與之有關的文創(chuàng)產(chǎn)品更有利于大眾接受。

根據(jù)材料②“隨著文創(chuàng)開發(fā)類型愈加豐富、種類愈加多樣，《千里江山圖》的衍生開發(fā)與科

技結(jié)合，尋求跨界突破。以游戲、音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾”可知除了文創(chuàng)

開發(fā)之外，還可以與科技結(jié)合，以多種形式呈現(xiàn)給大眾，給其帶來沉浸式體驗。

根據(jù)材料③“舞蹈詩劇《只此青綠》以今人視角切入，溯源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“深入挖

掘自身的特色文化資源，緊跟時代發(fā)展的步伐，找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點”可知關注今人

的視角，找到當今時代的特點，并與傳統(tǒng)文化中的精華相結(jié)合，才是成功的關鍵。

示例：尊敬的館長您好，參考了《千里江山圖》成功的經(jīng)歷，我認為上山文化主題展覽要

想吸引更多年輕人走進博物館，就需要立足年輕人的視角，這當中最重要的就是緊跟時代

發(fā)展的步伐，找到上山文化與現(xiàn)代的結(jié)合點，兼顧文化內(nèi)涵、數(shù)字科技與實用價值?？梢?/p>

研發(fā)一些與上山文化有關的文創(chuàng)產(chǎn)品，再結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展，尋求跨界突破，以游戲、

音樂、數(shù)字展覽等多種形式呈現(xiàn)給大眾。這樣一來，成功的可能性就大大增加了，您認為

呢？

【14題詳解】

此題考查語言表達。解答此題首先要觀點明確，其次給出充分的理由，理由要結(jié)合選文材

料，也要結(jié)合鏈接材料。

示例：我認為《只此青綠》節(jié)目形式新穎，有利于現(xiàn)代人了解傳統(tǒng)文化。該節(jié)目以今人視

角切入，溯源中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用平凡勞動者的故事讓文物煥發(fā)光彩、喚起人們心中最

寶貴的文化記憶與信念。既做到了守住傳統(tǒng)文化的根，也做到了緊跟時代的步伐，是一次

成功的傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合。大眾也通過這種形式很好地了解了傳統(tǒng)文化，這有助于我

們守好民族的文化之根，增強民族文化自信，讓生活之樹更繁茂。

五、班級開展古詩文閱讀活動，請你完成以下學習任務。（16分）

任務一：古詩歌閱讀

15.古詩閱讀

暮春日宴溪亭

［唐］成彥雄

寒食尋芳游不足，溪亭還醉綠楊煙。

誰家花落臨流樹，數(shù)片殘紅到檻前。

蘇溪亭

［唐］戴叔倫

蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風十二闌。

燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。

“亭”在詩文中有許多別稱，如“長亭”“短亭”“亭臺”“云亭”等等，在中國詩文中

“亭”承載著文人的情感，形成了獨特的情結(jié)。請結(jié)合上面兩首詩歌內(nèi)容和下面的“鏈接

材料”，探究“亭”這一意象在詩歌作品中的內(nèi)涵。

鏈接材料：

①何處是歸程？長亭更短亭。

（李白《菩薩蠻》）

②千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

（辛棄疾《（南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

【答案】“亭”在中國詩文中承載著文人的情感，形成了獨特的亭子情結(jié)，它的內(nèi)涵非常豐

富。①成彥雄的溪亭處在煙柳中，游人于亭中坐看落英繽紛，美不勝收，這與戴叔倫詩中的

蘇溪亭有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了詩人為美景所陶醉，追求逍遙自由的情感，“亭”在這兩

首詩中是美好閑適的。②李白詩句中的“長亭”“短亭”承載著古人的送別之意與離愁之

苦。③‘'亭子”還蘊含了古代知識分子仕途失意的無奈和痛苦，借古亭表達懷古傷今之意。

【解析】

【詳解】本題考查對比賞析。

《暮春日宴溪亭》這首詩是詩人成彥雄暮春時節(jié)到溪亭游玩時所作。詩人溪邊尋春，酒醉

溪亭，眼前綠楊如煙，花落片片，美不勝收。表現(xiàn)了詩人被這暮春美景所陶醉，追求自由

灑脫的情趣。

《蘇溪亭》這首詩是詩人由浙江東陽赴湖南曹王李皋幕府，途經(jīng)義烏的蘇溪時，觀賞江南

溫婉秀麗的晚春美景圖，在蘇溪亭中有感而作。詩人在蘇溪亭上見芳草漫漫、綠遍天涯，

雖春意將逝，但生機勃勃的春天的氣息依然彌漫，詩人被這暮春景色所陶醉。在成彥雄的

溪亭與戴叔倫詩中的蘇溪亭中都看到了暮春時節(jié)美好的景色，詩人被這景色所陶醉，

“亭”在這兩首詩中是美好閑適的。

李白《菩薩蠻》“何處是歸程？長亭更短亭”的意思是：哪里是我返回的路程？過了長

亭，接著的是短亭。寫出了主人公急于尋求自己的歸宿，可是歸程在哪里并沒有一個實在

的答案，只不過是“長亭更短亭”，有的仍然是連綿不斷的落寞、惆悵?！巴ぁ痹谶@里不

僅代表著送別之意，還承載著詩人落寞惆悵之苦。

《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌

頌，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復舊山河，為國效力的壯烈情懷，

飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無

振作的南宋朝廷的憤懣之情。

辛棄疾站在長江之濱的北固樓上不禁興起了千古興亡之感，“千古興亡多少事？”這句問

語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水

依舊滾滾東流。“悠悠，不盡長江滾滾流！”，“悠悠”兼指時間之漫長久遠和詞人思緒

之無窮也?！安槐M長江滾滾流”化用杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流”，抒發(fā)了

詞人無盡的憂愁和感慨。在這里，“亭子”蘊含了古代知識分子仕途失意的無奈和痛苦，

借古亭表達懷古傷今之意。

任務二：文言文閱讀

文言文閱讀

蔡孝子傳

范浚

郡獄吏一日坐舞文法被系，革①以讓誤，例在勒中，革年七十余矣，法當免系，鞠胥任

澤削其籍年而入之罪，罪且與獄吏等。案具，府奏上之，方待命于朝，故俱久因，而革不

得獨決，定竊痛念父當耆年，以非辜圄貍，誓將身贖。數(shù)詣府號訴，請代坐獄，弗許；請

劾命于戎行，弗許：請隸伍符為兵人，弗許。定知父終不可贖也，仰而呼日：“天乎！將

使定坐視父纏徽矮②乎？父耄耋，不應連系，傭書罪，不應與獄吏等。理明矣，而無所云

訴。父老而刑，定之生其何益乎？定圍死矣，庶有司哀憐，幸而釋父，則雖委身重泉，于

登天為不殊。”于是預自志銘其墓，又為狀若詣府者，結(jié)置秧間，皆敘陳致死之由，翼其

父之必免也。以建炎元年十二月二十九日，自沒河死。府帥聞之，驚日：“真孝子也口”

立命出革，厚為定具棺斂事，而撫周其家。

蘭溪范浚日：世之人視親，若視其妻子之心切焉者。無也。彼惟庸愛在妻子，而斯須

之愛在親。親有勞苦，不宵一勤其手足代之，其肯殺身以出父于四軍中乎？今之為人子

者，有觴酒豆肉，持羞其親，則已色然自得，謂為難能之孝，況若定之捐軀活父，其為孝

又可究乎？

（有刪改）

【注釋】①革：指父親蔡革。后文的“定”指兒子蔡定。②徽耀：木工所用的繩墨。

16.完成下列表格填空。

方法例句聯(lián)結(jié)釋義

加點字的甲骨文應該是

字源推

定竊痛卷父當耆年考慮、想到

測

號d啥

語境推厚為定具棺斂事，而

根據(jù)句子整體意思需要推斷詞義(2)_

斷撫同其家

查閱詞所有司哀憐，幸而釋①眾多：②百姓、平民；③煮；（3）,_（填

典父④希冀、希望序號）

詞類活在特定的語言環(huán)境中臨時充當其

況若定之捐軀沔父(4)?

用他類詞

17.文中“真孝子也口”未加標點符號，根據(jù)上下文語境，你認為應該填什么標點？請說

明理由。

18.將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。

理明矣，而無所云訴。父老而刑，定之生其何益乎？

19.百善孝為先，孝是中華傳統(tǒng)美德，針對蔡定的事情，作者評論：“鳴呼大孝！吾不得

而見也。孝若定者，亦今世之所鮮聞也?！遍喿x“鏈接材料”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者

為什么這樣評價。

鏈接材料：予得定所為志銘與狀，感其言情哀至，至為泣下。念定孝若是，是宜見難子

時，而事不上聞，定將無以自見，故為定作傳。冀他日萬一荻私於良史。

【答案】16.①.A②.周濟（或接濟，救濟，救助）④.使……活

17.我覺得應該加“！”，因為從“驚”字可以看出，府帥聽說這件事情時表現(xiàn)是震驚的，

句末語氣詞“也”字也起到了強調(diào)作用：從下一句中“立命……”的系列行為可以看出，對

蔡定是極度贊揚的態(tài)度。所以應該用感嘆號。

18.道理很是明白了啊，卻沒有申述的地方。父親年老卻要受刑罰，我活著還有什么意義呢？

19.蔡定的孝主要表現(xiàn)在①到官府哭訴，請求代父坐牢；自請到軍隊效命：情愿當小兵；②

臨死前寫狀書，陳述死因，希望父親能被免罪；③投河自盡換來父親自由。蔡定不僅愛護妻

兒，更對雙親有著至孝之心，在父親受到牽連之時沒有退縮，為父請命，甚至于以死贖罪，

可謂大孝至極。這與時人對雙親的冷淡形成了鮮明的對比。

【解析】

【16題詳解】

本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一

詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

（1）“定竊痛念父當耆年”的意思是：蔡定心痛地想到父親已經(jīng)年老。念：考慮、想到。

“念”是形聲字，是用頭腦考慮，故其甲骨文應該類似于人的腦袋；故選A。

（2）“厚為定具棺斂事，而撫周其家”的意思是：隆重的為蔡定準備棺槨后事，撫慰周濟

他的家人。周：周濟。

（3）“庶有司哀憐，幸而釋父”的意思是：希望有關部門能同情我并釋放我的父親。庶:

希望。

（4）“況若定之捐軀活父”的意思是：更何況像蔡定那樣獻出自己的生命讓父親活下來

的?；睿簞釉~的使動用法，使……活。

【17題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

由“于是預自志銘其墓，又為狀若詣府者，結(jié)置袂間，皆敘陳致死之由，冀其父之必免

也。以建炎元年十二月二十九日，自沒河死”可知，蔡定臨死前寫狀書，陳述死因，希望

父親能被免罪，然后到河里自殺了。府帥聽說了這件事很驚嘆?！罢嫘⒆右病币跃淠┱Z氣

詞“也”字結(jié)尾，起到了強調(diào)的作用。由下文“立命出革，厚為定具棺斂事，而撫周其

家”可知，府帥釋放了蔡革，為蔡定準備后事，撫慰周濟他的家人?？梢?，府帥被蔡定的

孝行所感動，對蔡定是極度贊揚的態(tài)度。綜上，文中“真孝子也口”應填感嘆號。

【18題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，

符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：

明，明白；所，地方；定，蔡定；何，什么；益，意義.

【19題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。

由“數(shù)詣府號訴，請代坐獄，弗許；請效命于戎行，弗許：請隸伍符為兵人，弗許”可

知，蔡定多次到府衙號哭訴，請求替父親坐牢；自請到軍隊效命：情愿當小兵。由“于是

預自志銘其墓，又為狀若詣府者，結(jié)置袂間，皆敘陳致死之由，冀其父之必免也”可知，

蔡定臨死前寫狀書，陳述死因，希望父親能被免罪。由“以建炎元年十二月二十九日，自

沒河死"'‘立命出革”可知，蔡定以自己的投河自盡換來父親自由。由“世之人視親，若

視其妻子之心切焉者。無也。彼惟庸愛在妻子，而斯須之愛在親”“況若定之捐軀活父，

其為孝又可究乎”可知，世人只知道愛自己的妻子兒女，只把一點點愛分給父母，而蔡定

不僅愛妻子兒女，更是能做到獻出自己的生命救父親，這與當時其他人對待雙親的做法形

成鮮明的對比。

【點睛】參考譯文：

郡里掌管訟案、刑獄的官吏一天因為犯了玩弄文字，曲解法律的罪被關押，蔡革因為

失誤被牽連，按照規(guī)定應該被審理。蔡革當時已經(jīng)七十多歲了，按照法律應當免除關押。

負責審問的官吏任澤削除了他的戶籍讓他坐牢，而且罪行與獄吏相同。官府審理的文書準

備好，府衙上奏到刑部，正等待著朝廷的批復，所以一起長期關押，蔡革也不能單獨判

決。蔡定心痛地想到父親已經(jīng)年老，因為冤枉而無辜坐牢，發(fā)誓用自己來贖回父親。多次

到府衙號哭陳訴，請求替父親坐牢，不允許；請求到軍隊中效命，不允許；請求發(fā)配為奴

兵，又不允許。蔡定終于知道，父親最終是贖不回來了，仰面大呼：“天啊，你要讓我看

著父親被繩子纏繞（指坐牢）嗎？父親已經(jīng)老了，不應當受牽連拘捕，被人雇傭?qū)懳臅?/p>

罪名不應當與監(jiān)獄的官員等同。道理很是明白了啊，卻沒有申述的地方。父親年老卻要受

刑罰，我活著還有什么意義呢？我只想去死，希望有關部門能同情我并釋放我的父親，那

么我就是身處九泉之下，西天之上也沒有遺憾了?！庇谑穷A先在自己的墓上寫好墓志銘，

又寫了狀子到府衙里負責斷案的人，放在自己的衣袖之間，都寫了自己自殺的原因，希望

父親能一定豁免。在建炎元年十二月二十九日，自己到河里自殺。府帥聽說這件事，驚嘆

地說：“蔡定真是一個孝順的兒子啊！”立刻命令釋放蔡革，隆重的為蔡定準備棺槨后

事，撫慰周濟他的家人。

蘭溪范浚感嘆道：世上人們對待親父母，像對待自己的妻子和兒女那樣真心的已經(jīng)沒

有了。那些人只愛自己的妻子和兒女，而只把一點點的愛給予父母。父母勞累困苦的時

候，不愿意動動自己的手足來幫助他們，哪里還愿意獻出自己的生命來把父親從監(jiān)牢救出

來呢？現(xiàn)在作為兒子的，買酒買肉，拿著飯菜給父母的，臉色就會露出得意的神情，人們

會說這就是難能可貴的孝心，更何況像蔡定那樣獻出自己的生命讓父親活下來的，這樣的

孝道現(xiàn)在又到哪里去能找到呢？

鏈接材料參考譯文：我得到了蔡定所寫墓志銘和申訴狀，被他至情至哀的言辭所感

動，以至于泣下。我想到像蔡定這樣孝順的人，這在當時是應該被表彰的，但是這樣的事

情沒有被上面知道，蔡定也沒有辦法讓自己被世人所了解，所以為他就寫了這篇傳。希望

有一天萬一能被好的史官獲得。

六、學校開展“思考與表達”后列活動，請完成以下寫作任務。（55分）

20.在世界讀書日到來之際，學校準備編輯一本詩選送給同學們，其中有一個“詩與哲

理”版塊，現(xiàn)在向全體師生征集推薦作品。小語讀了艾青的短詩《鏡子》后，想把這首

詩推薦給編輯部，請幫他寫一段推薦語，字數(shù)100左右。

鏡子

艾青

僅只是一個平面或是鬢如霜雪

卻又是深不可測

有人喜歡它

它最愛真實因為自己美

決不隱瞞缺點

有人躲避它