小學(xué)中層崗位競(jìng)聘演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)中層崗位競(jìng)聘演講稿各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位同?事，大家好?！今天，?我能夠參加?中心小學(xué)中?層崗位的競(jìng)?聘演講，給?大家匯報(bào)我?教育工作中?的探索和追?求，我要表?示兩層謝意?。首先要感?謝___市?教育局、_?__鎮(zhèn)黨委?政府，是他?們?cè)诟母镩_?放的新形勢(shì)?下，繼續(xù)深?化人事制度?改革，為我?創(chuàng)造了這次?演講的機(jī)會(huì)?。我還要感?謝在座的各?位領(lǐng)導(dǎo)和同?仁，是你們?長(zhǎng)期以來對(duì)?我工作的傾?力幫助和鼎?立支持，才?使我過去的?近十年的行?政工作之路?走得十分堅(jiān)?實(shí)。曾經(jīng)?聽到過這樣?的一個(gè)比喻?：做一名優(yōu)?秀教師需要?出好三張牌?，第一張牌?是過硬的教?學(xué)業(yè)務(wù)；第?二張牌是優(yōu)?異的班級(jí)成?績(jī)；第三張?牌是較高的?科研水平。?在我聽來，?這樣的比喻?很有意思，?能直觀形象?地評(píng)價(jià)一個(gè)?處于一線的?教育工作者?。下面我就?給大家講講?我的這三張?牌，大家可?以在聽的過?程中給我作?個(gè)測(cè)評(píng)，我?的這張牌到?底能有幾點(diǎn)?？是一張無?足輕重的小?三、小四，?還是一張挺?有分量的q?或k？第?一張牌：教?學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)?過十八年的?積淀，我已?經(jīng)具備了比?較扎實(shí)的教?育教學(xué)基礎(chǔ)?理論知識(shí)和?比較豐富的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，擅長(zhǎng)于?中高年級(jí)的?語(yǔ)文教學(xué)工?作，被榮幸?地評(píng)為海門?市小學(xué)語(yǔ)文?學(xué)科帶頭人?。在語(yǔ)文教?學(xué)研究的過?程中，我算?是一個(gè)有思?想的人。多?次在海門市?級(jí)的語(yǔ)文教?導(dǎo)主任會(huì)議?上發(fā)言，贏?得了與會(huì)同?志的好評(píng)。?___年，?應(yīng)邀參與小?學(xué)畢業(yè)考試?的命題工作?，使我的業(yè)?務(wù)鉆研水平?又上了一個(gè)?新的臺(tái)階。?近三年，我?的課堂教學(xué)?也得到了較?好的發(fā)展，?多次執(zhí)教海?門市級(jí)的公?開課，參加?海門市南通?市的優(yōu)課評(píng)?比，取得較?好的成績(jī)。?回首過去的?奮斗的十八?年和取得的?成績(jī)，似乎?耗時(shí)太長(zhǎng)，?由此看來，?我還不能算?是一個(gè)勤奮?好學(xué)之人。?我將繼續(xù)以?“南通市骨?干教師”為?新的目標(biāo)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)習(xí)與思考?，努力提高?自己的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?第二張牌?：班級(jí)成績(jī)?“全身心?地帶好一個(gè)?班級(jí)”是我?成為行政以?來一貫的追?求。行政工?作紛繁復(fù)雜?，如何提高?班級(jí)的教學(xué)?質(zhì)量？“追?求效率”“?每天上好一?節(jié)課”是唯?一的辦法，?因此，精心?備課、認(rèn)真?上課，及時(shí)?批改與反饋?成為我每日?帶班的工作?重點(diǎn)。大家?知道，語(yǔ)文?對(duì)于孩子來?講是一門復(fù)?雜的綜合的?學(xué)科，需要?花費(fèi)較大的?精力。如何?達(dá)成輕松語(yǔ)?文，讓孩子?真正愛上語(yǔ)?文呢？長(zhǎng)年?以來，我的?語(yǔ)文課堂努?力體現(xiàn)三個(gè)?關(guān)鍵詞“簡(jiǎn)?約、扎實(shí)、?有趣”。實(shí)?踐證明：這?一理念是正?確的，我所?帶的班級(jí)中?出現(xiàn)了一大?批熱愛語(yǔ)文?的孩子。他?們?yōu)榘嗉?jí)成?績(jī)從下游走?向上游奠定?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。他們所?寫的習(xí)作有?___多篇?得以公開發(fā)?表。對(duì)于差?生，我是加?倍地關(guān)心，?上學(xué)期，我?放棄了所有?的午休時(shí)間?，為個(gè)別學(xué)?生補(bǔ)課，使?他們?cè)诋厴I(yè)?考試中取得?了滿意的成?績(jī)。我不敢?保證：我所?帶的班級(jí)成?績(jī)一定會(huì)很?優(yōu)秀。因?yàn)?影響學(xué)生成?績(jī)的不確定?因素有很多?。但是我敢?保證：我會(huì)?以十二分的?工作熱情，?對(duì)待我所帶?的班級(jí)。?第三張牌：?教學(xué)科研?經(jīng)過兩年教?科室工作的?礪練，我有?了一定的教?學(xué)科研能力?，也使學(xué)校?的科研課題?研究走上一?個(gè)新的臺(tái)階?。在教學(xué)研?究的同時(shí)，?我能勤于筆?耕，有十五?篇論文發(fā)表?于省市級(jí)刊?物，特別是?近期的兩篇?文章發(fā)表于?《___教?育科研》和?《語(yǔ)文教學(xué)?通訊》，這?是兩本影響?力很大的全?國(guó)中文核心?期刊。另有?三十多篇論?文獲得省、?市級(jí)評(píng)比等?級(jí)獎(jiǎng)。雖說?每學(xué)期，我?的文章均能?發(fā)表或獲獎(jiǎng)?，但是，自?我感覺我的?閱讀面還不?夠廣，我的?思考力還不?夠強(qiáng)，很多?時(shí)候，我有