初三家長會(huì)心得體會(huì)范文（5篇）

初三家長會(huì)心得體會(huì)范文今天，?我參加了東?坡中學(xué)初一?年級十二班?召開的家長?會(huì)，這是我?女兒吳芳菲?入學(xué)以來的?第一次家長?會(huì)，我感觸?很深，收獲?很多。通過?參加這次家?長會(huì)，使我?對學(xué)校和老?師有了更深?刻的認(rèn)識和?理解。家?長會(huì)后，仔?細(xì)回味老師?的話語，我?有以下幾點(diǎn)?體會(huì)：一?、注重對孩?子養(yǎng)成教育?的培養(yǎng)。?人們常說：?“習(xí)慣成自?然”，一個(gè)?好的習(xí)慣會(huì)?讓孩子在學(xué)?習(xí)和生活中?受益終身，?一個(gè)壞的習(xí)?慣，會(huì)徒增?許多彎路和?挫折，作為?學(xué)校要加大?對學(xué)生習(xí)慣?的培養(yǎng)，作?為我們家長?更應(yīng)該以身?作則，這樣?才能起到言?傳身教、潛?移默化的作?用。二、?關(guān)愛孩子，?先從關(guān)注開?始，多支持?，多鼓勵(lì)，?培養(yǎng)孩子的?信心。對?于孩子的學(xué)?習(xí)，作為家?長有時(shí)過度?的關(guān)注起“?分?jǐn)?shù)”，時(shí)?常程度上與?同事之間的?孩子進(jìn)行對?比，評定好?與壞，而忘?了關(guān)注她的?學(xué)習(xí)過程，?多鼓勵(lì)、多?贊揚(yáng)、及時(shí)?糾錯(cuò)，增強(qiáng)?他們的自信?心，永遠(yuǎn)不?要說自己孩?子笨，不要?把自己孩子?別人家的孩?子相比，只?要孩子與自?己比，哪怕?有一點(diǎn)進(jìn)步?和提高，都?值得贊揚(yáng)。?我們做家?長的有必要?調(diào)整好自己?的心態(tài)，不?要總看到別?的孩子的長?處，用別人?的長處來跟?自己孩子的?短處比。要?學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?自己孩子的?閃光點(diǎn)，讓?“賞識教育?”落到實(shí)處?。三、營?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，家?長和孩子共?同進(jìn)步。?作為一名好?家長，要多?陪陪孩子，?陪她看書、?學(xué)習(xí)，多與?她溝通，還?叫她與別人?溝通，不要?總把她當(dāng)成?小孩子，其?實(shí)她的世界?和大人是一?樣的，她的?人生是我們?家長和老師?給描繪與養(yǎng)?成的。四?、與孩子經(jīng)?常交心談心?。要經(jīng)常?與孩子交談?，尊重他們?、理解他們?。通過這次?家長會(huì)，我?深深體會(huì)到?，在現(xiàn)在形?勢下，作為?家長，對自?己的子女要?作到嚴(yán)而有?度，不能將?自己的子女?管得太死，?也不能放任?自流，要給?孩子足夠的?自由發(fā)展的?空間和時(shí)間?。初三家長會(huì)心得體會(huì)范文（二）?我是李晗菲?同學(xué)的家長?。___月?___日在?貴校參加了?初中一年級?入學(xué)以來的?第一次家長?會(huì)。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和班主任?、任課老師?都非常重視?。王校長詳?細(xì)介紹了十?中建校以來?歷年的大事?記，并介紹?了學(xué)校雄厚?的師資力量?以及優(yōu)秀的?教研團(tuán)隊(duì)。?三位主課任?課老師也詳?細(xì)地向我們?介紹了學(xué)生?們在校的學(xué)?習(xí)情況以及?當(dāng)前我校的?教育形勢，?使我深切的?感受到對孩?子教育的緊?迫感。初中?一年級的學(xué)?習(xí)成果以及?行為習(xí)慣都?將影響她今?后的學(xué)習(xí)和?生活，因此?，我認(rèn)為在?初一這段時(shí)?間里，我們?應(yīng)該更加關(guān)?注孩子，使?她們的初中?學(xué)習(xí)和生活?能有一個(gè)好?的開端。?我們都知道?對孩子的教?育不僅僅是?學(xué)校的事，?家長也負(fù)有?不可忽視的?責(zé)任。通過?這次家長會(huì)?，不僅讓我?體會(huì)到了學(xué)?校和老師們?對孩子的教?育付出的汗?水和心血，?也意識到做?為家長從前?對孩子的學(xué)?習(xí)關(guān)心和重?視不夠，聽?了班主任郝?老師的講話?后，我更是?茅塞頓開，?受益匪淺。?家長會(huì)后我?認(rèn)真總結(jié)了?以下幾點(diǎn)：?一，小學(xué)?基礎(chǔ)差，小?升初后的過?渡期適應(yīng)緩?慢，偏科問?題突出。李?晗菲同學(xué)因?小學(xué)階段基?礎(chǔ)較差，升?入初中后成?績也不理想?，特別是數(shù)?學(xué)，因基礎(chǔ)?差，初中數(shù)?學(xué)對她來說?猶如聽天書?，聽課非常?吃力，月考?的成績也很?差。通過與?她談心，溝?通和鼓勵(lì)她?樹立信心，?從頭再來，?在老師和同?學(xué)的幫助下?，經(jīng)過一個(gè)?多月的努力?，這次考試?數(shù)學(xué)雖然仍?然未能沖過?及格線，但?已經(jīng)有了小?小的進(jìn)步，?對此，我充?分肯定了她?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和付出的努?力，并對她?提出了進(jìn)一?步的要求，?幫助她確定?了新的目標(biāo)?，爭取期末?考試數(shù)學(xué)能?沖過及格線?。二，養(yǎng)?成孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。俗話說“?習(xí)慣成自然?”。一個(gè)好?的習(xí)慣會(huì)讓?孩子的學(xué)習(xí)?和生活受益?終身。李晗?菲同學(xué)的學(xué)?習(xí)成績一直?不理想，我?估計(jì)和上課?不認(rèn)真聽講?有關(guān)系。腦?子經(jīng)常開小?差，一點(diǎn)風(fēng)?吹草動(dòng)就影?響到了她，?上課做不到?聚精會(huì)神，?專心聽講，?下課后又不?知道復(fù)習(xí)，?時(shí)間都用在?了玩上，缺?乏學(xué)習(xí)的自?覺性和主動(dòng)?性。老師的?講的聽不懂?又不好意思?去問，這樣?問題越積越?多，導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績上不?去。再就?是郝老師講?的，寫作業(yè)?時(shí)要“先復(fù)?習(xí)，再作業(yè)?，后預(yù)習(xí)”?。我覺得這?確實(shí)是學(xué)習(xí)?進(jìn)步的一個(gè)?竅門，一個(gè)?法寶。復(fù)習(xí)?能夠加強(qiáng)和?鞏固當(dāng)天所?學(xué)的新內(nèi)容?，寫作業(yè)時(shí)?得到了強(qiáng)化?。先一天預(yù)?習(xí)第二天的?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?即使看不懂?也多少加深?了一遍印象?，第二天老?師再講課時(shí)?接受起來就?會(huì)輕松，在?這一點(diǎn)上以?后我要認(rèn)真?督促李晗菲?，爭取幫助?她養(yǎng)成“先?復(fù)習(xí)，再作?業(yè)，后預(yù)習(xí)?”的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?郝老師還?講到，現(xiàn)代?教育提倡：?自主互動(dòng)，?高效課堂。?也就是說，?以后孩子在?學(xué)校里的時(shí)?間主要用來?聽課，學(xué)習(xí)?新內(nèi)容。而?復(fù)習(xí)、作業(yè)?、預(yù)習(xí)、背?單詞、做練?習(xí)題這些課?后的學(xué)習(xí)內(nèi)?容都要轉(zhuǎn)移?到家里來完?成。這也就?意味著作為?家長我們必?須要以身作?則，必要時(shí)?家長也要有?犧牲精神，?郭怡父親也?提到，在孩?子學(xué)習(xí)時(shí)間?不要看電視?，玩電腦等?，以免孩子?分心。作為?一名好家長?，要多陪陪?孩子，陪她?學(xué)習(xí)，看書?，多與她溝?通，做她的?朋友，而且?還要教導(dǎo)她?注意自己平?時(shí)的言談舉?止，處理事?情的方式，?待人接物的?態(tài)度，要善?于幫助別人?，享受友誼?帶給她的快?樂，爭取讓?孩子成為一?個(gè)被需要，?受歡迎的人?。通過這?次家長會(huì)，?我深刻地體?會(huì)到學(xué)校和?老師們對學(xué)?生教育的用?心良苦，也?決心以后自?己要經(jīng)常過?問孩子的學(xué)?習(xí)，多與老?師溝通，保?持聯(lián)系，隨?時(shí)了解孩子?的學(xué)習(xí)效果?和在校表現(xiàn)?。為了我的?孩子，老師?的學(xué)生，讓?我們攜手，?共同托起明?天的太陽。?最后，謝?謝老師們的?辛勤勞動(dòng)。?初三家長會(huì)心得體會(huì)范文（三）今?天下午，在?我送走了最?后一位家長?之后，終于?長吁了一口?氣，緊繃了?一周的弦終?于松了下來?。對于一?個(gè)從來沒有?當(dāng)過班主任?的我來說，?我常常用“?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，?如履薄冰”?來描述自己?的班主任工?作，如果把?教師比喻成?雕刻師，那?你雕刻的是?一件無法后?悔不可復(fù)制?的作品;如?果說教師是?園丁，那你?種的每一棵?植物都是不?同品種，所?以你必須要?用不同的培?育方式來讓?他們茁壯成?長;如果非?要說教師是?蠟燭，那也?要問問自己?你發(fā)出的光?能否照亮每?一顆心靈。?所以帶著這?樣的想法，?我認(rèn)真地與?家長們交流?教育思想，?尋找解決問?題的途徑。?只有在學(xué)校?和家庭的共?同努力下，?孩子們才能?健康、和諧?、快樂的發(fā)?展。通過?家長會(huì)，使?我更加認(rèn)識?到當(dāng)今的教?育存在的諸?多問題：?第一，很多?家長認(rèn)為教?育是教師和?學(xué)校的事情?，與家長沒?多大關(guān)系，?當(dāng)孩子出現(xiàn)?問題的時(shí)候?只一味的追?究學(xué)校和教?師的責(zé)任，?從來不考慮?是不是自己?的問題。他?們從來不關(guān)?心孩子的思?想和學(xué)習(xí)，?甚至在孩子?學(xué)習(xí)的時(shí)候?，還要求孩?子干這干那?的，而他們?呢?不是玩?麻將，就是?玩游戲。有?的甚至把孩?子扔給爺爺?奶奶、外公?外婆，自己?外出打工，?美其名曰是?為了孩子，?但是他們可?曾想到孩子?真正想要的?是什么，是?金錢還是親?情?他們知?道嗎?不，?他們很多人?不知道。曾?經(jīng)有一個(gè)孩?子，在他犯?錯(cuò)誤的時(shí)候?，他的父母?問孩子：“?我們賺錢給?你的生活，?為什么你還?不滿足呢”?孩子回答他?們的是：“?你們給我什?么，除了錢?，你們還給?我什么?你?們從來不關(guān)?心我，從來?不知道我真?正想要的是?什么!”不?錯(cuò)，當(dāng)今社?會(huì)就是如此?，家長為了?孩子，可以?付出一切，?但是他們并?不知道，孩?子真正想要?的是和父母?在一起快快?樂樂的生活?。相反的，?孩子出現(xiàn)了?問題，他們?便把一切都?歸咎于學(xué)校?和教師，是?學(xué)校沒有教?育好孩子。?在這里，我?要說的是，?教育孩子不?僅是學(xué)校的?事，更是家?長的事，家?是孩子最初?的生活環(huán)境?，家庭應(yīng)該?是孩子的自?已所學(xué)校，?父母也是孩?子的第一任?老師，父母?的一言一行?、一舉一動(dòng)?對子女都有?著言傳身教?和潛移默化?的作用。家?庭氛圍對孩?子的身心發(fā)?展具有重大?的作用。只?有學(xué)校家庭?攜手配合，?才能共同創(chuàng)?造良好的育?人環(huán)境。?第二，家長?要求教師、?學(xué)校嚴(yán)格管?理學(xué)生，但?是卻有前提?，不許打罵?，不許言語?批評。是的?，教師的確?不能打罵學(xué)?生。問題是?有些家長嬌?慣孩子到了?一定程度了?，即使孩子?有錯(cuò)誤，也?不許批評，?這種畸形的?“愛”導(dǎo)致?孩子在校為?所欲為，不?聽從學(xué)校教?育，甚至打?了架還要拿?出家長來壯?膽，揚(yáng)言“?我爸爸是…?…”，“等?著叫我媽如?何如何”。?有些家長都?管不了的孩?子，我們也?不打不罵，?但說服教育?對于生活在?這樣家庭中?的孩子根本?不起作用，?這讓人很為?難，所以要?讓家長也參?與進(jìn)來，體?驗(yàn)教育的難?處，在理解?教師的基礎(chǔ)?上，將雙方?教育有機(jī)結(jié)?合起來。記?住，教育好?孩子是家長?的心愿，也?是我們學(xué)校?和老師的心?愿。第三?，很多學(xué)生?家長對學(xué)校?和老師不夠?了解，有的?家長甚至不?知道孩子在?哪個(gè)班，班?主任是誰，?孩子送到學(xué)?校就不管了?，平時(shí)根本?不與老師溝?通，一個(gè)電?話也不打，?對于孩子的?表現(xiàn)只是聽?孩子回家的?一面之詞，?不能做到全?面、具體、?客觀地了解?孩子，甚至?有的家長會(huì)?也要推說有?事而不愿參?加。我不知?道是孩子的?問題，還是?家長的問題??？傊?，?就是家長對?孩子不夠關(guān)?心。其實(shí)?，還有很多?的事情不好?用語言來表?達(dá)。但是通?過家長會(huì)，?我確實(shí)收獲?不少，使我?增加了不少?知識，也增?多了不少的?經(jīng)驗(yàn)，也使?我真正體驗(yàn)?到：班主任?工作的任重?而道遠(yuǎn)。初三家長會(huì)心得體會(huì)范文（四）我們?初三(2)?班在上周五?(___月?___日)?下午召開了?家長會(huì)。本?次家長會(huì)召?開目的是為?了加強(qiáng)老師?與家長之間?的聯(lián)系，相?互交流一下?學(xué)生在校及?在家的情況?，以便老師?能夠及時(shí)調(diào)?整工作，提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，同時(shí)?也想促使家?長們能夠積?極主動(dòng)地參?與到學(xué)生的?教育管理中?來。本次會(huì)?議重在激勵(lì)?，重在反思?，重在發(fā)現(xiàn)?問題，從而?找準(zhǔn)教學(xué)的?提升點(diǎn)。?初三年級的?家長會(huì)有別?于其他年級?的家長會(huì)，?因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)?入畢業(yè)年級?，家長的關(guān)?注點(diǎn)也就相?對集中在學(xué)?生的在校學(xué)?習(xí)情況，這?一學(xué)期有是?很關(guān)鍵的一?學(xué)期，家長?尤為重視。?會(huì)議上首先?由我介紹了?班級的總體?情況，同時(shí)?黨海萍老師?結(jié)合本學(xué)科?的特點(diǎn)，指?出前一階段?存在的問題?，同時(shí)明確?下一階段的?改進(jìn)辦法。?接下來由李?玉清和姬培?賢兩名同學(xué)?分別介紹了?自己在學(xué)習(xí)?中的經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)。在?會(huì)議上重點(diǎn)?給全體學(xué)生?明確了三種?意識：即初?三意識，中?考意識，時(shí)?間意識。首?先學(xué)生必須?意識到自己?是一名應(yīng)試?的初三畢業(yè)?生。既要學(xué)?好初三的新?課內(nèi)容，又?要有計(jì)劃地?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?其次中考是?每個(gè)初三考?生必須面對?的，中考是?個(gè)人與個(gè)人?的比拼，不?能靠別人，?也不能抱任?何幻想，只?有相信自己?，每個(gè)學(xué)生?自己都是中?考的主人，?告誡我們每?個(gè)學(xué)生：命?運(yùn)把握在我?們自己的手?里。另外，?更要樹立時(shí)?間意識，爭?分奪秒，只?爭朝夕。與?時(shí)間賽跑，?做自己命運(yùn)?的主人。最?后，會(huì)議明?確了我們下?一步的具體?措施：1?、加強(qiáng)個(gè)?別的輔導(dǎo)，?對學(xué)習(xí)差的?學(xué)生不要放?棄更要關(guān)心?;2、?加強(qiáng)各科教?師與家長的?聯(lián)系與溝通?。會(huì)后，?家長紛紛表?示會(huì)積極配?合老師的工?作。本次家?長會(huì)讓我們?全體老師，?學(xué)生及家長?都明確了自?己下一步的?工作重點(diǎn)。?本次家長?會(huì)實(shí)際到會(huì)?的家長共_?__位，有?___位家?長沒有到會(huì)?，其中有_?__位家長?由于工作原?因，通過電?話和我進(jìn)行?了聯(lián)系，冉?可欣家長再?次缺席，我?在后面將采?用電話和家?訪爭取和他?們?nèi)〉寐?lián)系?。初三家長會(huì)心得體會(huì)范文（五）?我女兒正讀?九年級，昨?晚她的學(xué)校?組織召開了?畢業(yè)學(xué)生家?長會(huì)議。班?主任老師針?對學(xué)生這一?個(gè)學(xué)期的課?程特點(diǎn)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?復(fù)習(xí)態(tài)度、?平時(shí)表現(xiàn)做?了全面的講?解和分析，?也對班上同?學(xué)的考試成?績和平時(shí)家?庭作業(yè)完成?情況做了點(diǎn)?評。期中我?的女兒被班?主任表揚(yáng)了?三次：“一?摸”成績進(jìn)?步了___?名(全級排?名)、每天?堅(jiān)持早到學(xué)?校上課、作?業(yè)沒有缺交?記錄。我同?樣也被表揚(yáng)?了一次，在?“一摸”的?家長總結(jié)中?按老師對家?長的要求寫?得很詳細(xì)。?每一位老師?對每一個(gè)學(xué)?生都了如指?掌，也就知?道了老師們?的不辭辛勞?和良苦用心?。首先對您?們給予