英語老師家長會發(fā)言稿

第5頁共5頁英語老師家長會發(fā)言稿尊敬的各?位家長:上?午好!作?為一名五年?級學生的家?長，想必您?時常為孩子?的學業(yè)問題?操心，非常?感謝您的支?持!作為?英語老師，?我也盼望著?與您攜手，?與您交流，?共同探討孩?子成才的問?題。英語學?不好，在今?后的社會中?就難以立足?。我想努力?，這就需要?您的支持和?合作。五年?級的英語教?材(5a)?與初中英語?教材是配套?的，這就意?味著:現在?的英語成績?不僅直接影?響孩子的期?末考試與升?學，還影響?著孩子將來?的英語學習?!半年的?共同學習，?使我半喜半?憂，喜的是?，我們五零?三班的學生?都很聰明，?接受能力強?，學習起來?顯得很輕松?，讓我覺得?憂慮的是:?部分孩子對?英語不太重?視。(包括?與個別家長?的交流中，?發(fā)現有家長?也未重視)?可能這里也?包含許多家?長覺得英語?不太好輔導?，你說語文?數學吧，還?懂點，這英?語吧，還真?是不好不懂?裝懂，所以?導致相當一?部分的孩子?英語基礎打?得很不牢，?個別的孩子?甚至拼讀、?書寫、背誦?等學習英語?的好習慣還?沒有很好的?養(yǎng)成，需要?從頭開始。?但是，孩子?們上課時的?專注同時也?讓我感到欣?喜。認真的?孩子一定能?把英語學好?!我確信?:英語要學?好和智商無?關，學不好?英語的人都?是懶惰的人?。新教材?與四年級的?教材跨度很?大，要求也?上了幾個臺?階，對孩子?們具有比較?大的難度。?細心的家長?可能就會發(fā)?現，五年級?的課本和四?年級的課本?相比，無論?是從詞匯量?，語法還是?課文篇幅的?長短都有了?明顯的區(qū)別?，四年級的?內容相當簡?單，它簡直?就是三年級?知識的鞏固?，稍微有所?延伸，而五?年級一下子?就接觸并需?要掌握兩種?時態(tài)。所以?，有些同學?很不能適應?，四年級學?得輕松，還?考好成績，?怎么到了五?年級就不行?了，這樣的?現象很普遍?，說到底，?還是好的習?慣沒有養(yǎng)成?，不夠勤奮?。在這里，?我要點名表?揚幾位學生?，她們學習?態(tài)度端正，?上課認真，?書寫工整，?正因為如此?，無論什么?考試都能取?得很好的成?績。另外我?還要提幾個?同學，他們?的潛力很大?，但因為還?不夠認真刻?苦，所以沒?有發(fā)揮出自?己最好的水?平，希望家?長能夠配合?老師，把孩?子的成績抓?上去。我堅?信:如果您?的孩子在您?的支持和我?的指導下能?夠及時完成?我布置的任?務，那么一?定能學好。?要教導您的?孩子一開始?就要有吃苦?耐勞的精神?。堅持嚴謹?的學習作風?，成績馬上?就會見效。?目前的形?勢決定了英?語學科的重?要性，請各?位家長務必?重視英語這?一學科，你?們思想上重?視了，無形?中也給孩子?以熏陶，重?視與不重視?肯定是完全?不同的，在?英語課堂上?，大部分學?生都能很活?躍的回答老?師提出的問?題，積極跟?著老師拼讀?單詞，朗讀?課文。其實?這也制造了?一種假象，?學生認為自?己常常被老?師提問，認?為自己能夠?回答老師的?問題，于是?認為自己的?英語學得很?不錯，自我?感覺特別好?。于是下課?后在英語上?花的時間就?少了。其實?要學好英語?，課上占_?__%，其?余的___?%還需要學?生在課后不?斷的鞏固，?加深記憶。?在課上老師?更多的是教?授新知識，?當然課上也?會有少量的?時間鞏固新?學的知識。?但是這些時?間是公共的?時間，而不?是每個學生?私有的時間?，所以不可?能照顧到每?個學生，不?可能讓所有?學生都達到?相同的程度?。況且每個?學生對新知?識得接受能?力都是不同?的，有的可?能當堂就已?經有很深的?印象，很難?忘記，但這?肯定是很少?的。大部分?學生都只能?是初步接觸?了新知識，?要真正接受?新知識還要?學生在課后?多下功夫，?不然肯定會?和別的同學?拉下差距。?那么在課?后學生到底?該怎么做才?能把其余的?___%補?回來呢?英?語畢竟不是?我們自己的?語言，大多?數學生除了?英語課其余?時間根本就?不會想到要?說英語，所?以，在課后?一定要主動?抽時間為自?己補習英語?。學好英語?，不外乎就?是在聽，說?，讀，寫這?些方面下功?夫。首先?說一下聽，?每個學生都?有和書相配?套的磁帶，?可是請各位?家長檢查一?下自己的子?女的英語磁?帶，有多少?學生的磁帶?還是和剛發(fā)?的時候一樣?的，根本就?沒有聽過。?不要說另外?買什么英語?聽力磁帶或?者英語學習?的碟片了，?連自己手頭?的磁帶都不?去聽，光靠?上課聽一點?點的磁帶，?學生的聽力?根本就不能?有什么發(fā)展?。不會聽就?不能說，而?說白了，學?了英語就是?要說，那不?是白學了么??聽錄音機?跟讀，目的?應該是兩種?，一種同學?是上課沒有?完全消化，?聽錄音是補?充學習的過?程，另外一?種是提高自?己的聽力和?口語表達能?力，要學生?盡力地去模?仿錄音機里?的發(fā)音，從?而使自己的?聽力和口語?都提高一個?層次。接?下來是說，?英語是一門?語言，學了?就是要說，?要和別人交?流。我們學?的英語不應?該是啞巴英?語，要讓每?個學生學會?勇敢地說出?來。在課上?我會用各種?方法來刺激?學生，激發(fā)?他們說英語?的積極性，?大多數學生?也確實做得?很好?？墒?班級里人多?，對每個人?來說，說的?機會就少。?所以下課也?要說;放學?回家也要說?。在學校，?我鼓勵學生?把所學的英?語對話運用?到生活中去?，這樣有更?真實的情景?，更能讓學?生有發(fā)揮的?余地。在家?里，希望家?長也能鼓勵?學生說英語?，也許你會?說你自己也?聽不懂，請?不要這樣想?，其實學生?需要是你的?鼓勵，你聽?了他們說的?只要簡單表?揚一句，他?們就會很滿?足了。有時?候你們也可?以不懂裝懂?，或者還可?以讓學生反?過來教你，?他們會覺得?很自豪，因?為自己所學?得派上了用?場。接下?來是讀。有?句話:“讀?書破萬卷，?下筆如有神??！睂W英語?也是這樣，?很多家長也?明白，學英?語要培養(yǎng)語?感，也就是?語言的感覺?，如果有很?好的語感，?那么不管是?說話，做題?目，還是寫?文章，都很?輕松，很簡?單了。那么?語感怎么來?呢?就是靠?讀出來的。?一定要讓學?生養(yǎng)成每天?讀英語的習?慣，這是學?英語的最基?本的學習習?慣了。每天?早上一定要?讀___分?鐘左右的英?語，哪怕有?時候時間來?不及了，即?使是遲到也?要讀，并且?每天都堅持?，絕不因任?何原因間斷?。無論什么?事情都貴在?堅持嘛。如?果你的子女?還沒有養(yǎng)成?這樣的學習?習慣，請你?一定要督促?他，剛開始?也許會比較?難，時間久?了，就會習?慣成自然。?就像早上起?來要刷牙洗?臉一樣，要?讓他們把讀?英語當作每?天必做的一?件事。最?后是寫。主?要就是單詞?短語的默寫?，這是學英?語的必經之?路。單詞往?往背過就容?易會忘記，?所以要不斷?的背默寫，?不斷的翻新?，這是沒有?辦法的。背?單詞的時候?要邊拼邊寫?，嘴巴和手?都要動起來?，嘴上十遍?不如手上一?遍。家長在?這里要作好?檢查督促的?工作，不要?用不懂英語?來幫助你的?孩子學會偷?懶，你可以?報中文，讓?你的孩子默?寫，然后對?照書本批改?訂正，每天?堅持的話，?你一定會有?意想不到的?效果。還有?句型，學生?應該在課上?領會句型的?意思和運用?方法。課后?還需要通過?多讀課文，?多練習才能?鞏固所學的?句型。所以?請各位家長?不光要注重?孩子背單詞?短語的情況?，還要讓他?重視句子的?重要性。（?范本）我的?要求是:?1.每次一?回家就告知?家長哪幾項?英語作業(yè)并?逐項完成。?如有必要，?您可以打我?電話證實。?2.一律?用鉛筆完成?筆頭作業(yè)，?不懂的題目?或非獨立完?成的題目打?上記號，上?學就問老師?或同學。?3.每天都?要抽至少_?__分鐘以?上的時間讀?、背英語(?特別是拼讀?英語)。?4.家長請?翻閱孩子的?書、默寫本?和訂正本，?并簽字，督?促您的孩子?必須多聽磁?帶多讀書，?這是關鍵。?下面，主?要說說大家?幫助孩子養(yǎng)?成哪些良好?的學習習慣?:1.勤?于思考、敢?于攻關的習?慣。2、?在規(guī)定時間?內學習的習?慣。3、?力戒拖延和?磨蹭“名??！?名磨?=出了名的?磨蹭)的惡?果:不僅會?白白浪費了?時光，養(yǎng)成?做事心不在?焉的壞習慣?，還會造成?思維遲鈍，?注意緊張度?降低，影響?智力發(fā)展，?使學業(yè)落后?，形成拖沓?的作風，學?習、工作都?沒有效率。?4、養(yǎng)成?不懂就問的?好習慣。?5、養(yǎng)成復?習舊課和y?u習新課的?習慣。6?、養(yǎng)成做完?作業(yè)細心檢?查的習慣。?7、養(yǎng)成?良