初中作文指導(dǎo)方略23課件

初中作文指導(dǎo)方略一、作文命題回顧與分析（一）上海2001年以來(lái)歷年命題簡(jiǎn)要回顧（二）全國(guó)部分省市2007年命題粗淺分析（一）上海2001年以來(lái)歷年命題簡(jiǎn)要回顧2001年《有家真好》2002年《為自己豎起大拇指》2003年《我想唱首歌》2004年《我們是初升的太陽(yáng)》、《我的視線》（二選一）2005年《充滿活力的歲月》2006年《我們的名字叫

》2007年《記住這一天》（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（1）開(kāi)放中有限制《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，盡量減少限制和束縛，但是考試時(shí)命題過(guò)于開(kāi)放，就會(huì)導(dǎo)致猜題、押題，也不能防止宿構(gòu)。（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（2）關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)河南省：①那一次，我很

（快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā)）②我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)遵義市：……請(qǐng)以“呼喚”為話題南寧市：……請(qǐng)以“

，你不一般”為題陜西省：以“好想說(shuō)聲對(duì)不起”為題，寫(xiě)一篇記敘文金昌市：點(diǎn)亮心靈的燈（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（3）關(guān)注課外閱讀福州：同學(xué)們都讀過(guò)下面的名著和課文，請(qǐng)從中任選一部（篇），寫(xiě)一篇600字左右的讀后感。

名著：《水滸傳》（施耐庵）、《西游記》（吳承恩）、《魯賓遜漂流記》（笛福）、《鋼鐵是怎

樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《朝花夕拾》（魯迅）

課文：《送東陽(yáng)馬生序》（宋濂）、《生于憂患，死于安樂(lè)》（孟子）、《散步》（莫懷戚）、

《皇帝的新裝》（安徒生）、《海燕》（高爾基）（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（5）虛題占有相當(dāng)比例黃岡：以“深深的腳印”為話題內(nèi)江：路上天津：心中的彩虹廣州：心中有盞紅綠燈河南：我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)南京：總有一把鑰匙屬于自己臨沂：以“每一種草都會(huì)開(kāi)花”為話題恩施：以“水終有澄清的一天”為話題（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（6）題干直接點(diǎn)明第二人稱常州：你還會(huì)

嗎？陜西：

，你好嗎？南寧市：

，你不一般（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（7）題干直接點(diǎn)明表示時(shí)間的詞語(yǔ)蘇州：晨上海：記住這一天太原：立春、驚蟄、春風(fēng)（三話題選題作文）（二）2007年全國(guó)部分省市命題粗淺分析（8）命題（全命題和半命題）作文比例提高全命題作文占23.9%，半命題作文20.7%,話題作文15.2%,材料作文6.5%,選題作文33.7%2004、2005、2006年全命題作文分別是6.7%、6.0%、8.1%，半命題作文分別占11.8%、12.6%、9.9%二、作文指導(dǎo)基本策略（一）了解幾種作文題型的特點(diǎn)（二）關(guān)于題目的指導(dǎo)（三）關(guān)于材料的指導(dǎo)（四）關(guān)于立意的指導(dǎo)（五）關(guān)于語(yǔ)言的指導(dǎo)（一）了解幾種作文題型的特點(diǎn)（1）特點(diǎn)：指向明確、限制嚴(yán)格

上海：記住這一天湖州：生活，因變化而精彩溫州：根據(jù)要求作文?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“惜”的釋義如下：1.愛(ài)惜：珍～︱～寸陰︱～墨如金。2.可惜；惋惜：痛～。3.吝惜；舍不得：～別︱～力︱不～工本。

【惜別】舍不得分別?！鞠ш帯繍?ài)惜光陰。

【惜老憐貧】愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。也說(shuō)憐貧惜老。

【惜墨如金】指寫(xiě)字、繪畫(huà)、做文章下筆非常慎重，力求精練。

【惜福】指珍視自己的福氣，不過(guò)分享受。

參考以上材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題寫(xiě)一篇文章。（2）提示語(yǔ)的作用*激發(fā)寫(xiě)作欲望南京：

常言說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自家的門(mén)。在感受快樂(lè)，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實(shí)現(xiàn)理想等過(guò)程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請(qǐng)以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫(xiě)一篇文章，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）提示語(yǔ)的作用*創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境金華：

幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸?！鋵?shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫(xiě)一篇作文。（2）提示語(yǔ)的作用*拓寬選材空間上海：

生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。

請(qǐng)以“記住這一天”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

（2）提示語(yǔ)的作用*拓展文題內(nèi)涵廣州：

紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)……什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。蘇州：

晨是美好的，學(xué)生要好好地體驗(yàn)和珍惜；晨是一天中最美好的時(shí)光，其實(shí)，人的一生當(dāng)中最富有生機(jī)活力的也是“晨”。以《晨》為標(biāo)題寫(xiě)一篇500字左右的作文，文體不限，詩(shī)歌除外。臺(tái)州：

約，是誓言；約，是承諾；約是一種心靈的期待……請(qǐng)以《我和XX有個(gè)約》為題寫(xiě)作文。棗莊：假如我能

濱州：讓

永駐心中黑龍江：我擁有

（另一為話題作文）益陽(yáng)：那一雙

的眼睛佛山：走出

（另一為材料作文）長(zhǎng)沙：我想化作

（另一為：留點(diǎn)感激在心中）特點(diǎn)：處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”間3、話題作文

鎮(zhèn)江：

每天清晨，羚羊都要很早就起來(lái)練跑步，因?yàn)橹挥信艿酶觳拍芴用摢{子的追殺，保全自己的性命。同時(shí)，每天清晨，獅子也會(huì)很早就起來(lái)練跑步，因?yàn)橹挥信艿酶?，才能追得上自己的獵物，不至于挨餓。請(qǐng)以“奔跑”為話題，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

特點(diǎn)：寫(xiě)作范圍較其他類型廣指向性、相關(guān)性、激活性5、選題作文

2004年上?！段覀兪浅跎奶?yáng)》、《我的視線》（二選一）湖北黃岡：我心中的那

（一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛）河南?。耗且淮?，我很

（快樂(lè)、內(nèi)疚、受啟發(fā)）特點(diǎn)：富有彈性、選擇性、適應(yīng)性（二）題目是文章的眼睛

——關(guān)于題目的指導(dǎo)1、全命題作文的審題2、半命題作文的補(bǔ)題3、話題與材料作文的擬題1、全命題作文的審題（1）找準(zhǔn)題眼池州：我們的心近了濟(jì)南：永恒的美麗（2）抓限制詞我又一次笑了為自己豎起大拇指（3）悟出題“神”內(nèi)江：路上

河南：我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)（4）思考文體2、半命題作文的補(bǔ)題（1）從被選詞語(yǔ)中選擇自己最拿手的莆田：

的微笑（注意：先將題目補(bǔ)充完整，如“老師的微笑”“花兒的微笑”“含淚的微笑”……然后以之為題寫(xiě)作。無(wú)錫：中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)、走向成功的。在你的三年初中語(yǔ)文生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)，激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。請(qǐng)以“我在

的引領(lǐng)下”為題寫(xiě)一篇文章。例文1《我在陶淵明的引領(lǐng)下》

2、半命題作文的補(bǔ)題（2）所補(bǔ)內(nèi)容力求展現(xiàn)生活嘉興：我因

而自豪《我因生活在江南而自豪》《我因先生而自豪》（例文2）福州：從此，我/他/她不再

《從此，她不再迷惘》《從此，我不再皺眉》《從此，我不再孤獨(dú)》《從此，我不再任性》《從此，我不再仰望那棵樹(shù)》2、半命題作文的補(bǔ)題（3）補(bǔ)題后再審題寧德：

父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給你啟迪，社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)；挫折使你成熟，成功讓你奮起……對(duì)于這一切，你一定心懷感激。請(qǐng)你以“感謝_____”為題，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。（除詩(shī)歌外，文體不限）

《感謝生活》、《感謝大自然》、《感謝父母》、《感謝失敗》……

2、半命題作文的補(bǔ)題例題：不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請(qǐng)以“

也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。安靜也美麗、花開(kāi)也美麗、勤勞也美麗吐痰也美麗、賊也美麗奔跑著也美麗、離去了也美麗嘮叨也美麗3、話題與材料作文的擬題（1）大化小，小化大濟(jì)寧：讀了《收藏幸福》一文后，你一定有很多感想，請(qǐng)以“幸福”為話題，自擬題目，自選角度，自定問(wèn)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1-5分的加分。《麥田守望者》《四部曲奏“幸?！薄?、話題與材料作文的擬題（2）虛化實(shí)，實(shí)化虛重慶：閱讀下列文字，按要求作文。

也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界……

其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂(lè)的感染、思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫(xiě)一篇文章。3、話題與材料作文的擬題（3）題目新，角度小滕州市：以“擁抱”為話題《母愛(ài)，三月的陽(yáng)光》主副標(biāo)題內(nèi)容反差修辭修飾標(biāo)點(diǎn)潤(rùn)飾特殊符號(hào)保爾與比爾青春與石頭做伴淑女·書(shū)女關(guān)閉潘多拉魔盒紅·黃·藍(lán)深夜，燈下飛來(lái)一只小蟲(chóng)此中有真意5+2=0？偶像被打碎以后……不思八九，常想一二（三）人無(wú)我有，人有我新

——關(guān)于材料的指導(dǎo)1、材料的選擇（1）材料不可胡編亂造（2）材料不能游離主題（3）材料不應(yīng)過(guò)于陳舊

2、材料的提煉（1）藝術(shù)組合（2）學(xué)會(huì)“變臉”

（3）細(xì)節(jié)不細(xì)例文3《驚蟄》例文4《立春》3、材料的積累（1）貯“米”，“手中有糧，心中不慌”，占有豐富的寫(xiě)作材料。（2）“米”來(lái)自于生活，生活中有“活”資料與書(shū)報(bào)上的“死”資料，每天留意生活、感受生活、思考生活，并“擠”出一刻鐘讀書(shū)看報(bào)（3）從各個(gè)角度整理出一些基本的素材（四）意當(dāng)存高遠(yuǎn)——關(guān)于立意的指導(dǎo)1、立意的原則：正確、鮮明、新穎、客觀

2、立意的方法：（1）避熟避俗（2）忌夸大歪曲（3）角度決定深度例文5《春分》“亞洲有我，中國(guó)有我”，中國(guó)人的自豪；打破了傲慢和偏見(jiàn)，體育不再有人種的差別；成功來(lái)自于拼搏和科學(xué)的訓(xùn)練；“最好的我在2008”，劉翔的自信；“我的生命在跑道上”，不加盟娛樂(lè)業(yè)，劉翔的清醒；劉翔上了春晚，身高1.88米，7月13日是他的生日。（五）讓語(yǔ)言成為通靈寶玉——關(guān)于語(yǔ)言的指導(dǎo)（1）善于運(yùn)用修辭、適當(dāng)運(yùn)用文言、巧妙引用名言（2）靈活運(yùn)用各種句式（3）清新自然（大味至淡）

三、他山之石，可以攻玉某校九年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃（下載，略有改動(dòng)）

一、教學(xué)目標(biāo)在較短時(shí)間里，極大限度地豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的作文素養(yǎng)，復(fù)習(xí)有關(guān)文體特點(diǎn)、寫(xiě)作章法等方面的基本知識(shí)，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強(qiáng)化訓(xùn)練一些重要文體的寫(xiě)作，力爭(zhēng)讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯(cuò)別字，能較好地表達(dá)出自己思想的文章。二、教學(xué)策略第一階段老師要分析學(xué)生作文情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際上好作文基本知識(shí)指導(dǎo)課。涉及下列內(nèi)容：⑴作文命題的幾種形式。⑵中考作文的要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。⑶向?qū)W生推薦2006年、2007年本市中考滿分作文。⑷學(xué)生自行收集重點(diǎn)省市課改試驗(yàn)區(qū)中考滿分作文。第二階段從審題材出發(fā)，教給學(xué)生寫(xiě)作技巧。（具體內(nèi)容略）第三階段從立意、選材角度，教給學(xué)生寫(xiě)作技巧。（具體內(nèi)容略）第四階段介紹開(kāi)頭和結(jié)尾的創(chuàng)新技巧。（具體內(nèi)容略）第五階段從構(gòu)思、文體確立角度，教給學(xué)生寫(xiě)作技巧。

（具體內(nèi)容略）第六階段其它方面的寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

（具體內(nèi)容略）

三、具體措施1、盡心上好作前指導(dǎo)課備課組實(shí)行集體備課。每人備一至兩專題。先按切塊進(jìn)行，后按文體、類別進(jìn)行。切塊可以訓(xùn)練學(xué)生學(xué)生作文基本功，在選材、立意行文上下功夫。按文體、類別復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉每類文體，每種類別的寫(xiě)作。綜觀近四年本城作文考題：03年為話題作文，04年為半命題作文，05年為命題作文，06年為材料作文?？梢?jiàn)作文形式出現(xiàn)了多樣化。其實(shí)還有選題作文，這種題型越來(lái)越受到命題者的青睞。所以對(duì)各種文體、題型進(jìn)行訓(xùn)練非常重要。

2、高度重視作文評(píng)講課先挑選年級(jí)里一些好的習(xí)作或考場(chǎng)滿分作文印發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開(kāi)拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的病例作文，讓學(xué)生共同指出其不足，以免類似的問(wèn)題在自己身上再出現(xiàn)。

3、作文評(píng)改形式多樣化針對(duì)我校班級(jí)生數(shù)多，老師工作量大的實(shí)際情況，以及語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，我校作文評(píng)改形式多樣化。①老師詳批詳改。張貼、印發(fā)或朗讀寫(xiě)得成功的作文。凡沒(méi)有過(guò)關(guān)者，要求其寫(xiě)修改稿，第二稿不成再寫(xiě)第三稿，直至過(guò)關(guān)為止。②學(xué)生互相批改，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每次批改前，老師都要先批改一定量的作文，了解學(xué)生作文中存在的不足，學(xué)生評(píng)改前指出，并確定每次評(píng)改的目標(biāo)，讓學(xué)生有目的地去評(píng)改，去感受他人作文，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指出不足。每次要求學(xué)生四人一組，每人指出優(yōu)劣，作出結(jié)論，共同討論，最后由一人執(zhí)筆。③集體評(píng)改。選兩篇作文，一好一差，打印出來(lái)，全班同學(xué)集體評(píng)改。④當(dāng)堂作文，當(dāng)堂批改，及時(shí)反饋，提高效率。

4、每周一作，當(dāng)堂完成。不要因?yàn)槠渌魏卫碛桑蛔鲎魑幕蛏僮鲎魑?。兩?jié)作文課不能挪作他用，除了作前指導(dǎo)、當(dāng)堂作文、互相批改外，要留一定的時(shí)間給學(xué)生讀課外書(shū)或看報(bào)，做摘錄，開(kāi)拓自己視野、了解社會(huì)信息、把握時(shí)代脈搏。初三學(xué)習(xí)雖然非常緊張，但仍要求學(xué)生每天“擠”出十到二十分鐘來(lái)看報(bào)讀報(bào)。讓作文教學(xué)真正地成為語(yǔ)文教學(xué)的“半壁江山”w-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXs&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9OgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXs&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5