2022年鶴崗市幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析

PAGEPAGE392022年鶴崗市幼兒園教師招聘筆試《幼兒保教知識與能力》試題及答案解析畢業(yè)院校__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．華生認為，新生兒害怕兩種事件，即()。A、大聲和陌生B、大聲和失持C、撫摸和失持D、吵鬧和陌生答案：B解析：華生認為，新生兒害怕以下兩種事件：大聲和失持。故選B。2．幼兒園教育活動組織中的導入策略主要有激趣導入、游戲?qū)搿⑶榫硨搿?)導入。A、觀察B、問題C、互動D、探究答案：B解析：幼兒園教育活動導入策略主要包括：激趣導入;游戲?qū)?情境導入;問題導入。故選B。3．兒童語音形成的現(xiàn)實條件是()。A、環(huán)境B、遺傳素質(zhì)C、語音模仿D、語音強化答案：A解析：語音的發(fā)展受遺傳素質(zhì)和環(huán)境、教育條件的影響。遺傳素質(zhì)為幼兒語音的發(fā)展提供了可能，而環(huán)境是兒童語音發(fā)展的現(xiàn)實條件。故選A。4．構成教育活動必不可少的基本要素是()。A、教育者、受教育者、教育影響B(tài)、教育者、受教育者、教育物資C、教育者、受教育者、教育物質(zhì)D、教育者、受教育者、教育手段答案：A解析：教育活動的三個基本要素，包括教育者、受教育者、教育影響，包括教育內(nèi)容和教育手段。故選A。5．()是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。A、隨意性B、為游戲而游戲C、目的明確D、游戲時間長答案：B解析：為游戲而游戲，是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。幼兒游戲是一種無拘無束的活動，不能強制，沒有外加的目的、是幼兒根據(jù)自己的需要和愿望，按照自己的體力和能力選擇進行的自愿自主的活動。故選B。6．幼兒園課程組織應消除學科知識之間彼此孤立的局面，將學科知識有機地聯(lián)系起來。這反映了幼兒園課程組織的()。A、連續(xù)性B、順序性C、層次性D、整合性答案：D解析：幼兒園課程內(nèi)容組織的基本要求包括連續(xù)性、順序性和整合性。其中，整合性是把課程中各種不同的課程內(nèi)容之間建立適當?shù)穆?lián)系，消除其彼此孤立的局面，以整合由于分割所造成的知識支離破碎的狀態(tài)，將學科知識有機地聯(lián)系起來，以達到最大的學習累積效果。故選D。7．矯正口吃的重要方法是()。A、訓練B、提醒C、解除緊張D、打罵答案：C解析：解除緊張是矯正口吃的重要方法。故選C。8．實施幼兒德育最基本的途徑是()。A、日常生活B、練習C、游戲D、活動答案：A解析：日常生活是實施學前兒童德育最基本的途徑。專門的德育活動是實施學前兒童德育的有效手段。故選A。9．人在智力活動過程中，認識和追求真理時，需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗是()。A、道德感B、理智感C、心境D、美感答案：B解析：理智感是人在智力活動過程中，認識和追求真理時，需要能否滿足而產(chǎn)生的情感體驗。它在人的認識活動中產(chǎn)生，又進一步推動認識深入和發(fā)展。故選B。10．在幼兒園同事之間相處不應()。A、議論同事B、團結(jié)協(xié)作C、互幫互助D、相互協(xié)調(diào)答案：A解析：同事之間應該團結(jié)協(xié)作，互幫互助，在背后議論同事會影響同事之間的團結(jié)。11．教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了()。A、直觀形象法B、參觀法C、環(huán)境體驗法D、演示法答案：C解析：環(huán)境體驗法就是根據(jù)一定的教育目的或教育要求，創(chuàng)設相應的環(huán)境條件，讓兒童通過與環(huán)境的相互作用甚至在體驗環(huán)境的過程中主動學習和發(fā)展，環(huán)境體驗法可包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境兩方面，題干中教師運用了精神環(huán)境體驗法。故選C。12．2歲半到3歲，兒童注意集中的時間有所延長，最多能集中注意()。A、10~20分鐘B、15~25分鐘C、20~30分鐘D、25~35分鐘答案：C解析：2歲半到3歲，兒童注意集中的時間有所延長，最多能集中注意20~30分鐘，比如對適合其年齡的電影電視，基本上能堅持看完;能和媽媽一起進行閱讀，堅持讀完一個故事。故選C。13．()是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和，它涉及兒童的能力與特點、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發(fā)展的形式和成因、教育同兒童發(fā)展之間的關系等諸多問題。A、兒童觀B、教師教育觀C、兒童發(fā)展觀D、成人教育觀答案：A解析：兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和，它涉及兒童的能力與特點、地位與權利、兒童期的意義、兒童生長發(fā)展的形式和成因、教育同兒童發(fā)展之間的關系等諸多問題。故選A。14．幼兒舞蹈教學的基本方法是()。A、演示法B、范例法C、觀察法D、示范法答案：D解析：示范法是指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。美工、音樂、體育教學中則通過示范動作幫助兒童掌握學習內(nèi)容和動作技能。進行動作示范時，要選擇好位置，使每個兒童都能看清楚;示范動作要慢、清楚而準確，并適當加以解釋，以達到明確的目的。故選D。15．下列哪些屬于兒童的品行障礙?()A、口吃B、攻擊性行為C、多動癥D、咬指甲答案：B解析：攻擊性行為屬于兒童的品行行為。這類行為在兒童身上并不少見。當兒童遭受挫折時，顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、搶奪別人的東西、擲東西以及其他類似的方式，引起別人與其爭斗。一些心理專家認為，兒童的攻擊性行為是通過觀察別人的攻擊行為模式而學習來的，并由于這類行為所造成的環(huán)境后果而得以維持，就是說“模仿”和“強化”是兒童攻擊性行為發(fā)生、發(fā)展和維持的重要機制。還有一些心理學家則認為，攻擊性行為是兒童對于挫折的反應，常常是由于兒童想要達到的行為目標受阻而引起的，是宣泄緊張、不滿情緒的消極方式。成人要以身作則，不可采用武力的方式對兒童進行教育，尤其不能在兒童情緒激動時強迫他接受教育，以暴制暴，而應轉(zhuǎn)移他的注意力，當他情緒平靜下來時，耐心加以引導;多給兒童成功的機會，減少挫折感;組織兒童參加多項活動。故選B。16．社會化是()。A、在成長過程中自然而然就形成的B、由遺傳素質(zhì)決定的C、同外界環(huán)境相互作用的過程中進行的D、在社會而不是家庭中進行的答案：C解析：兒童社會化，又稱為社會性發(fā)展，是指兒童從一個生物人，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。它是在個體與社會群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過程中實現(xiàn)的。社會性發(fā)展是動態(tài)的過程，是一種逐漸建構的過程。故選C。17．在學前兒童的社會性發(fā)展中，對學前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是()。A、親子關系B、同伴關系C、親社會行為D、性別角色行為答案：C解析：親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。故選C。18．孫輩的父母因故離開家長只留下祖輩和孫輩的家庭是()。A、主干家庭B、隔代家庭C、監(jiān)護人家庭D、留守家庭答案：B解析：隔代家庭指的是由(外)祖父母和孫輩組成的家庭。故選B。19．自我效能感指人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷，這一概念最早是由()提出的。A、班杜拉B、瓦拉斯C、韋納D、馬斯洛答案：A解析：自我效能感最早是由班杜拉提出的，并于80年代得到豐富和發(fā)展，同時得到大量實證研究的支持。20．插圖可使兒童理解文藝作品的水平有所提高，是因為()。A、幼兒常常只能理解圖畫中最突出的人物B、幼兒常常依靠具體形象來理解事物C、幼兒只能理解事物的表面現(xiàn)象D、幼兒對事物的理解常受其情感態(tài)度的影響答案：B解析：幼兒的思維以具體形象性為主，抽象邏輯性開始萌芽。插圖以具體形象的方式更容易使幼兒理解，符合了幼兒的具體形象思維的特征。故選B。21．幼兒教師選擇教育教學內(nèi)容最主要的依據(jù)是()。A、幼兒發(fā)展B、社會需求C、學科知識D、教師特長答案：A解析：幼兒發(fā)展是幼兒教師選擇教育教學內(nèi)容最主要的依據(jù)。幼兒發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面。故選A。22．()是按兒童學習領域劃分學前教育內(nèi)容的一種課程類型，它是把學科體系改造為兒童的經(jīng)驗體系，使之既貼近兒童生活實際，又不失系統(tǒng)性。A、單元活動B、領域活動C、主題活動D、區(qū)域活動答案：B解析：領域活動是按兒童學習領域劃分學前教育內(nèi)容的一種課程類型，它是把學科體系改造為兒童的經(jīng)驗體系，使之既貼近兒童生活實際，又不失系統(tǒng)性。目前我國幼兒園普遍采用五大領域的教學形式，在《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神的指導下，幼兒園主要分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域進行教學。幼兒園教育的各領域不只是一個知識系列，它還是不同年齡階段兒童發(fā)展特點和學習特點的經(jīng)驗系列。故選B。23．我國古代著名教育家孔子提出“學而不已，闔棺乃止”，表明教師需要()。A、終身學習B、專業(yè)引領C、行動研究D、教學反思答案：A解析：這句話的意思是說，學習是不可以停止的，一個人應該是到了蓋棺材的時候才能停止自己的學習，體現(xiàn)了終身學習的思想。故選A。24．《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出，幼兒教師是幼兒園學習活動的支持者、合作者和()。A、指導者B、參與者C、引導者D、指揮者答案：C解析：《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，幼兒教師是幼兒園學習活動的支持者、合作者和引導者。故選C。25．下列哪一項不屬于嬰兒晚期發(fā)展的內(nèi)容?()A、坐、爬、站等動作形成B、五指分工動作C、言語開始萌芽D、開始認生答案：D解析：嬰兒晚期是6—12個月，在這個階段嬰兒發(fā)展的內(nèi)容包括：①身體動作迅速發(fā)展，坐、爬、站等動作形成，坐、爬動作有利于嬰兒的發(fā)展。②手的動作開始形成，五指分工動作和手眼協(xié)調(diào)動作同時發(fā)展。③言語開始萌芽，發(fā)出的音節(jié)較清楚，能重復、連續(xù)。④依戀關系發(fā)展，分離焦慮.即親人離去后長時哭鬧，情緒不安，這是依戀關系受到阻礙的表現(xiàn)。開始認生是嬰兒5—6個月的時候發(fā)展起來的，不屬于嬰兒晚期。要對嬰兒期的三個階段的不同特點把握清楚，同時要知道嬰兒期是人發(fā)展變化最大的一個階段，不同的三個小的階段典型的特點以及發(fā)生的時間要掌握，這些都是?？键c，題型多為選擇題。故選D。26．下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的說法正確的是()。A、就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B、就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C、新生兒愛聽節(jié)奏快的樂曲D、新生兒愛聽柔和的聲音答案：D解析：新生兒對聽覺就已經(jīng)有了一定的偏好，趨向于人聲;對母親的聲音和陌生人的聲音而言;更趨向于母親的聲音，喜歡柔和安定的聲音。故選D。27．幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒()等方面的發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力答案：B解析：在《綱要》的第二部分“教育內(nèi)容與要求”部分，一開頭就有這樣的說明：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。所以本題正確答案選B。從此題中考生應得到這樣的啟示：在記憶一些序列性呈現(xiàn)的知識時，不僅要記住每個知識點的內(nèi)容，還要對知識點排列的順序有準確的把握。故選B。28．奧爾夫認為，音樂構成的第一要素是()。A、旋律B、節(jié)奏C、調(diào)式D、內(nèi)容答案：B解析：奧爾夫認為，音樂構成的第一要素是節(jié)奏而不是旋律。節(jié)奏可以脫離旋律而單獨存在，但旋律卻離不開節(jié)奏的“支撐”。奧爾夫強調(diào)從節(jié)奏入手進行音樂教育。通過節(jié)奏與語言和動作的結(jié)合對兒童進行節(jié)奏感的培養(yǎng)，是奧爾夫教學實踐的一大特色。故選B。29．以下哪項不屬于談話法的優(yōu)點?()A、靈活性強B、能通過動作表情等非言語信息獲得資料C、從多角度對研究的現(xiàn)象有一個比較廣闊、整體性的客觀了解D、比較費時，一般不適合大范圍調(diào)查答案：D解析：談話法最大的優(yōu)點是靈活性強。研究者在與談話者的直接接觸過程中，不僅能通過言語信息，還能通過動作表情等非言語信息獲得資料;同時，研究者還能根據(jù)談話中對方的反應，通過適當?shù)慕忉尰蜃儞Q問題的角度，適時調(diào)整談話方式。通過研究者引導進行的深入、細致的談話，可從多角度對研究的現(xiàn)象有一個比較廣闊、整體性的客觀了解。因此，談話法可以作為其他研究方法的輔助手段。選項D答案是談話法的缺點，一是比較費時，一般不適合大范圍調(diào)查;二是極易產(chǎn)生偏差，在談話過程中，既可能受到談話對象性別、年齡、外貌、種族、社會地位、文化程度、心境、經(jīng)驗、表情或語調(diào)等諸多因素的影響導致偏差，也可能因研究者問的問題帶有偏見或自相矛盾，或者漏掉該問的問題等導致偏差。故選D。30．以一個街道、一個鄉(xiāng)或一個區(qū)為范圍，將這個社區(qū)里的機關、企業(yè)、學校等組織起來，共同關心這個社區(qū)內(nèi)的年輕一代的教育，這種教育是()。A、幼兒教育B、家庭教育C、社區(qū)教育D、學校教育答案：C解析：社區(qū)教育指的是以一個街道、一個鄉(xiāng)或一個區(qū)為范圍，將這個社區(qū)里的機關、企業(yè)、學校等組織起來，共同關心這個社區(qū)內(nèi)的年輕一代的教育。故選C。31．關于幼兒園教育活動的特點，以下說法不正確的是()。A、整合性B、知識性C、生活性D、動態(tài)性答案：B解析：幼兒園教育活動的特點包括：整合性、生活性、趣味性、動態(tài)性。(《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，教育活動內(nèi)容的組織注重綜合性、趣味性、活動性。故選B。32．某次教育活動需要達成的目標是指()。A、全園教育目標B、中期目標C、近期目標D、活動目標答案：D解析：具體的一個活動、一節(jié)課為具體教學活動目標。33．個性結(jié)構中最活躍的因素是指()。A、個性傾向性B、個性心理特征C、個性能動性D、個性獨特性答案：A解析：個性傾向性包括需要動機、興趣、理想、信念、世界觀等表明人對周圍環(huán)境的態(tài)度，是個性心理結(jié)構中最活躍的成分。故選A。34．科學活動中，教師觀察到某幼兒能用數(shù)字和圖表整理自己觀察到的現(xiàn)象，該幼兒最可能的年齡是()。A、6歲B、5歲C、4歲D、3歲答案：A解析：6歲左右的幼兒具備以下特點：1.能夠通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化;2.能用一定的方法驗證自己的猜測;3.在成人的幫助下能制定簡單的調(diào)查計劃并執(zhí)行;4.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄;5.探究中能與他人合作交流。故選A。35．小朋友們聽老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫怡空大鬧天宮的情景，這是()。A、邏輯思維B、創(chuàng)造想象C、綜合想象D、再造想象答案：D解析：再造想象是根據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成相應的新形象的過程。故選D。36．廣義的學前期是指()。A、1~3歲B、4~5歲C、0~6歲D、3~6歲答案：C解析：從初生到進入小學之前，是廣義的學前時期(0~6歲)。學前兒童心理學的研究對象，就是在這個年齡范圍內(nèi)的兒童心理的發(fā)展。故選C。37．想象的兩大特點是()。A、生動性和新穎性B、生動性和形象性C、趣味性和形象性D、形象性和新穎性答案：D解析：想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造，建立新形象的過程。想象的兩大特點是形象性和新穎性。故選D。38．幼小兒童和年長兒童不同的突出特點是，()對行為有特別作用。A、情緒B、動機C、意識D、注意答案：A解析：幼兒的情緒和情感的作用很重要。故選A。39．提出“大自然、大社會是活教材”觀點的教育家是()。A、陳鶴琴B、蔡元培C、杜威D、夸美紐斯答案：A解析：在抗戰(zhàn)時代，陳鶴琴抱著實驗新教育的使命，創(chuàng)建了“活教育”。其教育的三大目標是——(1)做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人;(2)做中教、做中學、做中求進步;(3)大自然、大社會是我們的活教材。故選A。40．對于手足口病的護理，不適宜的是()。A、臥床休息B、擠破皰疹，加速病毒的排出C、吃有營養(yǎng)、好消化的流質(zhì)食物D、飯后漱口，保持口腔清潔答案：B解析：擠破皰疹，容易感染。故選B。41．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是()。A、與家長溝通、交流感情B、督促孩子完成作業(yè)C、檢查孩子身心狀況D、提醒孩子盡早進入學習狀態(tài)答案：C解析：晨檢工作的一項重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。故選C。42．以下幾種游戲中，()與舞蹈教學無關。A、智力游戲B、體育游戲C、音樂游戲D、律動游戲答案：A解析：智力游戲通常以游戲的形式鍛煉了游戲者的腦、眼、手等，使人們獲得身心健康，增強自身的邏輯分析能力，和思維敏捷性。而舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。故選A。43．學前班是指()。A、兒童上小學前的課程輔導班B、學齡前1-2年兒童的教育組織形式C、重點小學入學考試輔導班D、學齡前兒童的社區(qū)教育組織形式答案：B解析：學前班是以學齡前1~2年的兒童為教育對象的教育組織形式，它是農(nóng)村發(fā)展學前教育的一種重要形式，在城市則作為幼兒園數(shù)量不足的一種輔助形式，以滿足群眾送子女接受學前教育的一種要求。學前班大都附設于小學內(nèi)，獨立設置的較少。故選B。44．布拉姆提出影響學前兒童健康的自然環(huán)境因素中不包括()。A、化學因素B、物理學因素C、生物學因素D、教育因素答案：D解析：布拉姆將影響健康的因素歸納為環(huán)境(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)、保健設施的易得性程度、生物學因素以及人的生活方式等4個類別。其中自然環(huán)境因素包括化學因素、物理學因素和生物學因素等，有些是自然界固有的，有些是人為的，但都以自然因素的形態(tài)對學前兒童的健康產(chǎn)生影響。教育因素不屬于自然環(huán)境因素。故選D。45．嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于()。A、睡眠障礙B、情緒障礙C、品行障礙D、心理機能發(fā)展遲緩答案：B解析：嬰幼兒屏氣，俗稱“大憋氣”，是嬰幼兒時期常見的發(fā)作性神經(jīng)官能癥，發(fā)病率達46%，多在2歲以內(nèi)發(fā)作，3—4歲以后發(fā)作次數(shù)逐漸減少。屏氣發(fā)作為嬰幼兒時期的一種神經(jīng)癥性發(fā)作。6個月前及6歲后者少見，最多見于2—3歲。每當嬰兒受到物理因素(如疼痛)或情緒刺激后(如痛苦、恐懼、發(fā)怒或受到挫折)即高聲哭叫過度換氣，接著就屏氣、呼吸暫停、口唇發(fā)紫、四肢強直，嚴重者可以短時期意識喪失(昏厥)及四肢肌肉的陣攣性抽動。全過程約1分鐘左右。然后全身肌肉放松，出現(xiàn)呼吸，大部分孩子神志恢復或短暫發(fā)呆，亦有立即入睡的。矯治的關鍵在于正確地教養(yǎng)，家庭成員平時對孩子既要和藹可親，使他感到家庭的溫暖;又要耐心教育，使他自覺地嚴格要求自己。若過分強調(diào)不挫傷其情緒，常無原則地滿足孩子的欲望，將來可造成性格上的異常。相反，若提出過分嚴格的要求，容易造成屏氣發(fā)作頻發(fā)，對健康不利。故選B。46．先學前期是指()。A、0~1歲B、1~3歲C、3~6歲D、6~7歲答案：B解析：1~3歲稱為先學前期。這時期是真正形成人類心理特點的時期。兒童在這時期學會走路，開始說話，出現(xiàn)表象思維和想象等人所特有的心理活動。出現(xiàn)獨立性。換句話說，各種心理活動逐漸齊全。故選B。47．被褥的日常消毒方法是()。A、開窗通風B、洗滌C、日曬D、煮沸答案：C解析：清洗消毒常規(guī)要求床單半月一換，被褥一月一曬。故選C。48．根據(jù)評價方式的不同，教學評價可以分為()。A、總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價B、常模參照評價和標準參照評價C、標準化測驗評價與教師自編測驗評價D、系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價答案：D解析：根據(jù)評價方式的不同，可以將教學評價分為系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價。故選D。49．老師告訴幼兒杯子就是用來裝水的器皿，一名幼兒卻說道：“杯子倒過來可以當成籠子”。另一名幼兒也接著說：“停電的時候，我媽媽把杯子倒過來放蠟燭?！崩蠋煹脑挿从吵鼋處熕季S存在的問題是()。A、定勢B、功能固著C、投射D、原型啟發(fā)答案：A解析：定勢是指由先前的活動所形成的并影響后繼活動趨勢的一種心理準備狀態(tài)。它在思維活動中表現(xiàn)為一種易于以習慣的方式解決問題的傾向。功能固著指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。老師只知道杯子可以用來裝水，看不到杯子的其他功能，反映的是功能固著。故選A。50．美術教育與其他藝術形式的教育相比，最本質(zhì)的區(qū)別在于它是一門()。A、時間藝術B、聽覺藝術C、視覺藝術D、表演藝術答案：C解析：現(xiàn)今“藝術”一詞為一切藝術門類的總稱，“美術”則指視覺藝術，包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等。故選C。51．以下說法正確的為()。A、患急性腎炎是由于患者免疫反應低下B、患濕疹是由于患者免疫反應低下C、患支氣管哮喘是由于患者免疫反應超過正常D、患艾滋病是由于患者免疫反應超過正常答案：C解析：患支氣管哮喘是一種多種刺激引起的呼吸道變態(tài)反應疾病，多種病因引起植物神經(jīng)紊亂，免疫反應超過正常而引起支氣管痙攣，發(fā)生呼吸困難。故選C。52．幼兒基本情緒表現(xiàn)不包括()。A、哭B、笑C、愛D、恐懼答案：C解析：兒童出生后立即可以產(chǎn)生情緒表現(xiàn)，主要是與生理需要是否得到滿足直接關聯(lián)著，其基本的情緒表現(xiàn)包括了笑、哭和恐懼。C項，愛是隨著幼兒年齡增長在基本情緒的基礎上形成的，不屬于幼兒的基本情緒表現(xiàn)。故選C。53．堅決反對以教師為中心和兒童中心主義的傾向，提出“活教育”理論的是()。A、張雪門B、陶行知C、陳鶴琴D、杜威答案：C解析：陳鶴琴于上世紀40年代初期提出了“活教育”理論體系，“活教育”的理論體系包括目的論、課程論和方法論等。故選C。54．幼兒注意發(fā)展的特征是()占優(yōu)勢地位。A、無意注意B、有意注意C、選擇性注意D、定向性注意答案：A解析：幼兒注意發(fā)展的特征是無意注意占優(yōu)勢，無意注意就是事先沒有預定的目的，也不需要意志努力的注意。故選A。55．某教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為()。A、正確，應該培養(yǎng)幼兒習慣B、錯誤，應該小聲聊天C、正確，利于融洽同事關系D、錯誤，應該以身作則答案：D解析：教師應端正教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教育教學工作中的每一項內(nèi)容，尊重幼兒，規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師形象。教師的一言一行、一舉一動都是無聲的命令。凡要求幼兒做到的，教師必須身體力行。這樣，才能做到為人師表。故選D。56．康有為在()中第一次提出在我國實施學前社會教育。A、《幼稚園之新大陸》B、《新學偽經(jīng)考》C、《人的教育》D、《大同書》答案：D解析：康有為在《大同書》中第一次提出我國實施學前社會教育。57．學前兒童心理學是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。這個“一定年齡階段”是()。A、0—1歲B、1—3歲C、3—6歲D、0—6歲答案：D解析：學前兒童心理學是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。這個“一定年齡階段”是0—6歲。其中0—3歲是屬于早期教育階段，3—6歲屬于學前教育階段，這兩個階段都是屬于學前兒童心理學研究的范圍，注意做題的時候不要受“學前”兩個字的影響而選擇其他的答案。故選D。58．大班幼兒認知發(fā)展的主要特點是()。A、直覺行動性B、具體形象性C、抽象邏輯性D、抽象概括性答案：B解析：一般認為2.5~3歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關鍵年齡。3至7歲幼兒思維的典型方式是具體形象思維，5歲以后，抽象邏輯與概括思維的能力不斷地一些發(fā)展。大班幼兒的年齡是5~6歲，根據(jù)題干表述，大班幼兒的認知特點主要還是具體形象性。故選B。59．以下物品中可以作為兒童非正式量具的是()。A、繩子B、秤C、直尺D、鐘表答案：A解析：量具可以分為正式量具與非正式量具。其中，非正式量具則是利用自然物直接測量的物體，常用的有棍棒、繩子、鉛筆、腳步、手、碗、瓶、小桶等。故選A。60．在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務是()。A、使幼兒學到基礎知識B、使幼兒學會基本技能C、保證幼兒的存活D、使幼兒學會勞動答案：C解析：原始社會生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以勉強維持部落的生存。部落沒有多余的人力、財力專門花在教育兒童上，只能由婦女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動和生活過程中哺育兒童，保證他們存活下來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識經(jīng)驗。因此，在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務是保證幼兒的存活。故選C。61．結(jié)構游戲?qū)儆?)的范疇。A、有規(guī)則的游戲B、活動性游戲C、創(chuàng)造性游戲D、安靜性游戲答案：C解析：創(chuàng)造性游戲包括結(jié)構游戲、角色游戲、表演游戲。有規(guī)則游戲包括智力游戲、音樂游戲和體育游戲。創(chuàng)造性游戲和規(guī)則游戲的最大區(qū)別在于：創(chuàng)造性游戲是不追求外在結(jié)果的自由玩耍，而有規(guī)則游戲是遵守規(guī)則的游戲、追求共同目標的比賽。故選C。62．下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是()。A、媽媽教孩子洗衣服B、初生嬰兒吸奶C、成人學開車D、木匠教徒弟手藝答案：B解析：凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動，都具有教育作用。教育目的地培養(yǎng)人的活動，是教育區(qū)別于其它事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性，也是教育的本質(zhì)。A、C、D三項都是有目的培養(yǎng)人的社會活動，都屬于教育現(xiàn)象。B項：“初生嬰兒吸奶”是人的本能行為，不需要后天教育，不屬于教育現(xiàn)象。故選B。63．學前兒童心理發(fā)展的各個方面()。A、在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立進行的B、在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是孤立進行的C、在速度上基本均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面自始至終是成體系的D、在速度上不均衡，在同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的答案：D解析：不同學前兒童，雖然年齡相同，心理發(fā)展的速度卻往往有所差異。比如，有的孩子剛剛1歲零2個月就會說話，有的孩子已經(jīng)兩歲了，還沒有開口。從橫的方面來看，同一時間片斷中，發(fā)展的各個方面并不是孤立地進行的。各認識過程的發(fā)展之間，認識過程與情感意志過程的發(fā)展之間，認識過程的發(fā)展和個性形成與發(fā)展之間，都有著不可分的聯(lián)系。發(fā)展的各個方面是相互聯(lián)系的。故選D。64．物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊握住，這是新生兒的()。A、懷抱反射B、抓握反射C、覓食反射D、吸吮反射答案：B解析：抓握反射是新生兒無條件反射的一種。當觸及新生兒手掌時，立即被緊緊地抓住不放。故選B。65．與教學活動相比，游戲與區(qū)域活動最突出的特點是()。A、目的性B、教育性C、自主性D、計劃性答案：C解析：自主性是游戲和區(qū)域活動最本質(zhì)屬性的特點。故選C。二、多選題1．幼兒園課程內(nèi)容分為()。A、健康B、語言C、社會D、藝術答案：ABCD解析：幼兒園課程包括健康、語言、社會、藝術、自然科學等領域。2．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是()。A、三角法B、圓周法C、混合法D、直進法答案：BCD解析：陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進法和混合法。3．