高中地理人教版第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化 名師獲獎

第二節(jié)人口的空間變化教學設計【設計理念】以新課程理念和新課標為指導，依據(jù)建構主義理論、學科探究理論和多元智力理論，采用“三段四步”導學的教學方式來組織實施本節(jié)課的教學。通過創(chuàng)設多種情境，讓學習積極參與、體驗、感悟，主動獲得新知，并逐步提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。讓學生成為課堂知識的主動構建者。采用自主和合作探究的方式，讓學生有多元選擇，激發(fā)他們的潛能，發(fā)展他們的個性?！窘滩姆治觥俊度丝诘目臻g變化》是高中地理必修二第六章第二節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)在學習了人口的數(shù)量變化之后，給同學們介紹了人口的遷移會導致人口的空間變化，讓同學們了解人口的遷移出現(xiàn)的原因，不同階段人口遷移的特點，為什么刃口會遷移及遷移產(chǎn)生了哪些影響等內(nèi)容?！緦W目標】1．通過自主學習，教師指導了解人口遷移的概念、分類和不同時期的國內(nèi)人口遷移和國際人口遷移的特點。2．通過方法指導，例題講解理解、掌握并學會結合具體材料分析人口遷移的影響因素。3．通過方法指導，例題講解理解并學會根據(jù)具體材料分析人口遷移的影響?！局攸c難點】1．人口遷移的影響因素。2．人口遷移的影響?！菊n型】復習課【課時】1課時【教學模式】學案導學、問題探究【教學方法】自主學習和合作探究相結合、案例教學、啟發(fā)式講授【教學準備】教師準備：課前認真研讀教材，并制作好導學案，提前一天發(fā)放到學生手里，根據(jù)教學設計制作好多媒體課件，編寫教案。學生準備:結合學習目標，研讀課本，勾畫做好問題的標注并獨立完成學案，并記錄好個人的疑難，準備課上的討論，認真書寫，小組長做好指導和督促?！緦W情分析】學生雖然對人口遷移有一定的了解，但是不準確，認識也僅僅停留在字面意思和基本概念，人口流動和人口遷移的概念還容易混淆，對人口遷移的原因和影響了解很少，在解決相關問題時往往存在很多困難?！窘虒W過程】[新課導入]前面我們已經(jīng)學習了人口的數(shù)量變化，掌握了有關人口增長模式的有關問題。而一個地區(qū)人口數(shù)量的變化除了通過人口的自然增長來實現(xiàn)，還可以通過機械增長——人口的遷移來實現(xiàn)。這節(jié)課我們就一起來學習人口的空間變化。板書課題：第二節(jié)人口的空間變化[目標導學]PPT展示導學目標，明確重點、難點。[自主學習]自主學習1：板書：一、人口的遷移提出自學要求，要求通過自學了解人口遷移的概念、分類和不同時期的國內(nèi)人口遷移和國際人口遷移的特點。一、人口的遷移1．概念：一段時間內(nèi)人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。2．國際人口遷移(1)概念：人口跨越國界并改變住所達到一定時間(通常為1年)的遷移活動。(2)特點：①19世紀以前：以集團性、大批的移民為主，歐洲遷移到以美洲和大洋洲為主的國家和地區(qū)。②第二次世界大戰(zhàn)以后：人口從發(fā)展中國家流向發(fā)達國家；定居移民減少，短期流動的人口增多。3．國內(nèi)人口遷移(1)概念：在一國范圍內(nèi)，人口從一個地區(qū)向另一個地區(qū)移居的現(xiàn)象。(2)古代：受脆弱的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、戰(zhàn)爭、自然災害等影響而遷移。(3)新中國成立以來：溫馨提示：改革開放以來，我國人口遷移的流向從內(nèi)地遷往沿海，山區(qū)遷往平原，農(nóng)村遷往城市，落后地區(qū)遷往發(fā)達地區(qū)，并出現(xiàn)了大規(guī)模的“民工潮”。[自主學習]自主學習2：板書：二、影響人口遷移的因素提出自學要求，要求通過自學理解、掌握人口遷移的影響因素。1．自然環(huán)境因素因素對人口遷移的影響案例氣候直接影響人的身體健康，并通過人類的生產(chǎn)和生活影響人口遷移美國許多老年人退休后由東北部向南方的“陽光地帶”遷移淡水很大程度上決定了人類生產(chǎn)、生活的格局，從而決定著人口遷移的方向和規(guī)模逐水草而居是早期人口遷移的最基本形式土地通過影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而影響人口的遷移農(nóng)業(yè)社會人口為尋找新的土地而遷移礦產(chǎn)礦產(chǎn)資源的開發(fā)和制造業(yè)的發(fā)展影響著人口遷移伯明翰、大慶、攀枝花等礦業(yè)城市的形成2.經(jīng)濟因素3．社會因素(1)文化教育：改變了人們的生活態(tài)度和生活期望，也改變了人們認識外部世界的態(tài)度，從而促進了人口的遷移。(2)婚姻家庭：婚姻是影響青年人口遷移的重要因素，家庭因素則在未成年人和老年人口的遷移中起著重要作用。(3)政治因素：因素對人口遷移的影響案例政策可以起到鼓勵或限制作用新中國成立到20世紀80年代中期的人口遷移社會變革政治變革、政治中心的改變常引起人口遷移歷史上我國都城變換和朝代更迭引起的人口遷移戰(zhàn)爭破壞人類正常的生活環(huán)境和秩序并引發(fā)人口遷移如第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)、當代局部戰(zhàn)爭和沖突引起的人口遷移溫馨提示：人口遷移是多種因素共同作用下的一種有意識的行為。經(jīng)濟因素對人口遷移往往起著重要的作用，但在某種特定的條件下，任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素。[合作助學]考點全析1：影響人口遷移的因素學習要求，通過合作助學學會結合具體材料分析人口遷移的影響因素。學生討論分析人口遷移影響因素的基本原則。學生討論，教師巡視引導。教師進行學法指導：總結影響人口遷移因素的分析方法板書：分析原則影響人口遷移的因素具有具體性和復雜性，因此在分析某具體案例時，要注意以下原則：(1)抓主要：影響某地人口遷移的因素不止一個，要抓住主要因素作重點分析。一般情況下，在現(xiàn)代社會中，經(jīng)濟因素是主要的經(jīng)常起作用的因素。(2)重具體：人口遷移因素的分析沒有固定模式來套用，看似相同的人口遷移現(xiàn)象，其原因可能是不一樣的，因此一定要具體問題具體分析。比如，同樣是老年人的遷移，美國老年人向“陽光地帶”遷移，主要是氣候因素的吸引作用。中國老年人則多出于家庭因素考慮而向成年兒女居住地遷移。結合典型例題講解達到學會結合具體材料分析人口遷移的影響因素的目標。典例解析：1．2023年11月6日晚，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會新聞中心在北京梅地亞中心舉行招待酒會，歡迎采訪大會的中外記者。各國記者歡聚一堂，通過交流了解到各自的家庭狀況有很大不同。據(jù)此回答。在西亞國家的記者中，有許多是近年加入西亞國家國籍的，這種人口遷移的主要原因是()A．西亞國家自然條件優(yōu)越B．受婚姻家庭影響C．受政治因素影響D．西亞國家經(jīng)濟水平高，有更大的發(fā)展機遇解析：D西亞國家近年來由于石油資源的開發(fā)及相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使經(jīng)濟快速發(fā)展，生活水平較高，工作就業(yè)機會較多。2．(2023·北京高考)20世紀50～70年代，人口大規(guī)模遷入東北地區(qū)的主要原因是()①農(nóng)村剩余勞動力轉移②工業(yè)基地建設的需要③地處邊疆，鄰國人口遷入④城市知識青年有計劃遷入A．①②B．③④C．①③ D．②④解析：選D20世紀50～70年代，我國人口遷移主要受國家政策的影響，為開發(fā)北大荒國家有計劃地向東北地區(qū)遷入大批知識青年。另外，該年代我國東北地區(qū)工業(yè)化發(fā)展較快，工業(yè)基地建設需要大量人口遷入。[自主學習]自主學習3：板書：三、人口遷移的影響教師提出自學要求，要求通過自學理解人口遷移的影響。1．人口遷移對遷出(入)地的影響2．人口遷移對城市化的影響大量農(nóng)村人口遷入城市，為城市注入了活力，促進了城市經(jīng)濟發(fā)展。隨著人口規(guī)模的擴大，城市的用地規(guī)模不斷擴大，城市功能區(qū)也隨之發(fā)生布局調(diào)整，郊區(qū)不斷出現(xiàn)住宅小區(qū)，促進了郊區(qū)城市化的發(fā)展。3．人口遷移對就業(yè)結構的影響伴隨人口遷移，會不斷出現(xiàn)新的職業(yè)。如學齡兒童遷移人口增多，則遷入地應增加或加強中小幼教師的師資力量[合作助學]考點全析2：人口遷移的影響學習要求，通過合作助學學會根據(jù)具體材料分析人口遷移的影響。學生討論分析人口遷移影響的思路。學生討論，教師巡視引導。教師進行學法指導：總結人口遷移影響的分析思路板書：分析思路(1)從辯證角度：有利影響和不利影響。(2)從區(qū)域角度：對遷出地影響和對遷入地影響。(3)從三大要素角度：對生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟、社會三方面影響。(4)從具體方面：人口遷移對人口數(shù)量、性別比、職業(yè)構成、產(chǎn)業(yè)結構、交通、社會治安、城市化等都有重要影響。結合典型例題講解達到學會根據(jù)具體材料分析人口遷移的影響的目標。典例解析：1．(2023·廣東高考)近年來，隨著我國內(nèi)地的企業(yè)不斷增加，原在沿海工作的務工人員出現(xiàn)大量返鄉(xiāng)就業(yè)的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象總體上不利于()A．推進家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)化進程B．促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展C．增加春運長途客運量D．促進區(qū)域文化交流解析：選C務工人員大量返鄉(xiāng)，可以促進當?shù)爻擎?zhèn)化和經(jīng)濟發(fā)展，促進區(qū)域文化的交流，但不利于增加春運長途客運量。[測評提升]展示課堂習題，當堂練習。1.(2023·臨沂模擬)讀2023年2月12日鐵道部在網(wǎng)絡上發(fā)布的一幅春運期間人口流動情況示意圖。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)影響圖示日期人口流動的主要因素是()A．氣候B．交通C．政治 D．社會(2)春運現(xiàn)象反映出()A．京、滬、粵等省區(qū)勞務輸出量大B．區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡C．城市化進程過快D．區(qū)域環(huán)境質量差異大2.(2023·煙臺模擬)改革開放以來，中西部地區(qū)大量農(nóng)民離開家鄉(xiāng)向東部地區(qū)流動，形成了民工潮。未來我國中西部經(jīng)濟的發(fā)展將使產(chǎn)業(yè)資本替代勞動力成為流動的主體，由“移民就業(yè)”向“移業(yè)就民”轉換。據(jù)此回答問題。“移業(yè)就民”帶來的影響有()①加快中西部地區(qū)城市化進程②促進東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級③加劇東部地區(qū)就業(yè)緊張狀況④緩解中西部地區(qū)環(huán)境壓力A．①②B．③④C．①③ D．②④3.(2023·揚州模擬)閱讀材料，回答下列各題。(32分)材料一我國第六次人口普查資料顯示，全國流動人口達2.21億人，下圖為我國1982～2023年流動人口數(shù)量統(tǒng)計圖。材料二下表為八大經(jīng)濟板塊吸收的流動人口占全國流動人口比重。年份比重/%地區(qū)2023年2023年東北地區(qū)6.956.20北部沿海11.9713.22大西北地區(qū)3.134.13黃河中游地區(qū)7.9811.14大西南地區(qū)10.9813.53長江中下游地區(qū)9.7111.01東部沿海地區(qū)20.5819.86南部沿海地區(qū)28.7020.91(1)據(jù)材料一，分析我國流動人口的特點。(8分)(2)據(jù)材料二，吸收流動人口最多的地區(qū)是________，人口大量涌入給該地區(qū)帶來哪些影響。(14分)(3)從2023年到2023年，我國中西部地區(qū)吸收的流動人口不斷________，原因主要有哪些？(10分)答案解析：1.(1)D(2)B第(1)題，我國春運期間人口流動主要是回家探親，屬于社會因素。第(2)題，人口流動的主要原因是經(jīng)濟原因，大規(guī)模人口流動的存在，說明我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展差異較大。2.A“移業(yè)就民”實際是指東部地區(qū)一些勞動力指向型工業(yè)和原料指向型工業(yè)向勞動力價格更低、資源更加豐富的中西部地區(qū)轉移。這樣會進一步加快中西部地區(qū)的工業(yè)化和城市化進程，加重中西部地區(qū)的環(huán)境壓力，緩解東部地區(qū)的就業(yè)緊張狀況，促進東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級。3．第(1)題，據(jù)材料一可以看出我國流動人口的規(guī)模占全國人口比重的變化。第(2)題，南部沿海地區(qū)改革開放早，經(jīng)濟發(fā)展迅速，能提供更多的就業(yè)機會，對勞動力需求量大，吸收流動人口數(shù)量最多。人口大量涌入對南部沿海地區(qū)的有利影響主要表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展和城市進程方面；不利影響主要表現(xiàn)在環(huán)境壓力和社會治安管理等方面。第(3)題，從2023年到2023年，我國中西部地區(qū)吸收的流動人口不斷增多，主要是國家西部大開發(fā)政策、中部崛起等政