蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課件

第二單元復(fù)習(xí)běidàhuānɡyínhuītòumínɡbōwéndòujiáránshāo()()()()()()shānlǐnɡm(xù)ánɡm(xù)ánɡyìnɡzhàorènaofēifántǐnɡbá()()()()()()hánɡzhōuyáolínɡzhuànɡlìsùyǒuliánmiánqǐfúnónɡdàn()()()()()()()yóurúɡéwàiyǎnyìnɡyìbānyìnɡchènměichēnɡbùrěn()()()()()()()xīnkuànɡshényíyèmùchūchuíměimiàochúnjìnɡshìxiàn()()()()()lánjīnɡjīnɡyīshānérjiànchuānɡliánmínɡyuèdōnɡshēnɡ()()()()qīnɡfēnɡxúláishènɡdì()()鈴（）今（）棉（）線（）嶺（）令（）綿（）錢(qián)（）品（）談（）建（）燒（）晶（）淡（）?。ǎ玻ǎ┭停ǎ┐耍ǎ﹥?yōu)（）燃（）掩（）紫（）猶（）然（）多音字

轉(zhuǎn)zhuǎn

轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)讓

zhuàn

轉(zhuǎn)圈

轉(zhuǎn)悠

轉(zhuǎn)動(dòng)

華

huá華燈中華

華人

huà華山給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。山嶺（lǐnglǐn）掠過(guò)（luèlüè）轉(zhuǎn)眼間（zhuǎn

zhuàn）仿佛（fó

fú）

空地(kong

kong)

數(shù)不盡(shǔshù

)給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)舉：1.向上抬2.提出3.推選;推薦4.動(dòng)作;行為5.發(fā)動(dòng);興起6.全1．我們的一舉一動(dòng)都要為集體的利益著想。（）2．大家選舉王紅做班長(zhǎng)。（）3．請(qǐng)你舉個(gè)例子具體說(shuō)明。（）4.學(xué)校在春季要舉行踢毽子比賽。（）5.長(zhǎng)城是舉世聞名的古代建筑。（）1轉(zhuǎn)眼間（表示時(shí)間過(guò)得很快）：2銀灰(事物+名稱)火3黑紅黑紅:4描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ):5課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ):6形容顏色美的:7.描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)：1轉(zhuǎn)眼間（表示時(shí)間過(guò)得很快）：一眨眼一剎那一瞬間頃刻間轉(zhuǎn)眼間驟然間眨眼間

2銀灰(事物+名稱)火紅碧綠烏黑桃紅金黃雪白3黑紅黑紅:金黃金黃瓦藍(lán)瓦藍(lán)雪白雪白火紅火紅4描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ):一葉知秋金風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人5課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ):湛藍(lán)透亮純凈明潔藍(lán)晶晶6形容顏色美的:五彩斑斕五顏六色五彩繽紛五光十色萬(wàn)紫千紅7.描繪民族建筑和山水風(fēng)光的詞語(yǔ)：高堂廣廈玉宇瓊樓錯(cuò)落有致曲徑通幽千巖競(jìng)秀萬(wàn)壑爭(zhēng)流目不暇接美不勝收把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）宇瓊樓

依山而（

）

千巖（

）秀

（

）陽(yáng)似火根深葉（

）意味（

）長(zhǎng)

曲（

）通幽

一（

）如洗

寫(xiě)近義詞。仿佛（

）格外（

）頓時(shí)（

）襯托（

）

近義詞

圍繞（環(huán)繞）格外（分外）映照（照耀）贊美（贊揚(yáng)）映襯（襯托）

神往（向往）越發(fā)（更加）雄偉（雄壯）純凈（純潔）明潔（明凈）

理清課文內(nèi)容

1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說(shuō)明北大荒是個(gè)美麗富饒的地方。表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛(ài)之情。課文從哪些方面描寫(xiě)了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見(jiàn)底的小河；熱鬧非凡的原野。

*文章的第二自然段：第一句寫(xiě)了天空，它的特點(diǎn)是一碧如洗，第二句寫(xiě)了流云，它的特點(diǎn)是顏色美。第二句運(yùn)用比喻的手法，把流云比作錦緞。

*文章第四自然段：

1）這一段的構(gòu)段方式是總分（先概括后具體）。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)的：大豆、高粱、榛樹(shù)葉子。

2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的，這種寫(xiě)法叫做擬人。

3）這一自然段運(yùn)用了比喻和擬人的方法，描寫(xiě)了原野豐收的景象，表達(dá)了人們豐收喜悅的心情。2、《西湖》是一篇寫(xiě)景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然的思想感情。

1）近義詞：猶如—宛如—好像—仿佛—如同

2）在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問(wèn)句。換個(gè)說(shuō)法：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。

3）“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？這是反問(wèn)句。換個(gè)說(shuō)法：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。3、《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的散文，描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)之情。課文中插圖上的建筑叫“布達(dá)拉宮”。

1）拉薩為什么被稱為：“日光城”？因?yàn)槔_全年無(wú)霧，陽(yáng)光充足。

2）城市美稱：拉薩（日光城）

重慶（山城）

昆明（春城）

哈爾濱（冰城）

南京（石頭城）

濟(jì)南（泉城）

3）“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)’掬一捧藍(lán)天可以洗臉’,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫(xiě)法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺(jué)到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。

4）“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。古詩(shī)拓展：描寫(xiě)西湖的詩(shī)

曉出凈慈寺送林子方

宋楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

飲湖上初晴后雨

宋

蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。練習(xí)平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。１６、原野

。

搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了

，

高粱，揚(yáng)起

臉龐，像是在

。

，

，

，榛樹(shù)葉子，紅得

，

。１７、《北大荒秋天》一課中第四自然段是圍繞“

”這句話寫(xiě)的，具體描寫(xiě)了原野上的

、

和

，表現(xiàn)了北大荒秋天的原野的美。１８、《北大荒秋天》描寫(xiě)了北大荒秋天的

、

和

的景色，表達(dá)了作者

的感情。１９、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道

、一道

、一道

、一道

，就像是

在空中抖動(dòng)著

。２０、生活在這里的人，喜歡用“

”來(lái)贊美

的九月，這里的

、

、

，連同那茫茫的

，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出

來(lái)。２１、小河清澈見(jiàn)底，如同

，

躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)

，

頓時(shí)漾起了

。

站在

放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是

的山巒，一山

，一山

，一山

，一山

，真像

。

平靜的湖面，

。一群群白鷗

湖面，在陽(yáng)光下

，好看極了。明凈的湖水晃動(dòng)著

，仿佛

。在這

的西湖邊

，

，怎能不令人

呢！孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條

，

在碧水之上。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，

，

，湖水蕩漾。岸邊的華燈

在湖中，宛如

在游動(dòng)。按課文內(nèi)容填空1．

是有名的“日光城”。那里的天空總是那么

、

，好象

一樣。2．在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能

，伸出手來(lái)能

。有人說(shuō)“”，這話真是

。有

，

顯得

；有拉薩河畔草地的對(duì)照，

顯得

。3．一年四季中，不管是

還是

，

總是

。有了這藍(lán)天，顯得更加

、