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第頁大班（心理）健康活動：換個好心情_大班教案大班（心理）健康活動：換個好心情_大班教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，通常會被要求編寫教案，通過教案打算可以更好地依據詳細狀況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我細心整理的大班（心理）健康活動：換個好心情_大班教案，歡迎大家共享。

活動目標：

1、嘗試轉換想法來變更心情，初步了解使自己快樂歡樂的方法。

2、建立自信念，激發(fā)主動開心的情感。

活動打算：

1、攝像一段、氣球人手個。圖標若干，“快樂小隱私”信封2個

2、幼兒事先畫好一幅不興奮的事的圖畫。

活動過程：

一、導入活動，觀看錄像《換個好心情》。

（一）、幼兒觀看錄像。

（二）、依據錄像內容提問：

1、錄像中發(fā)生了一件什么事？

2、玲玲當時的心情怎樣？

3、老師說了什么？

4、玲玲后來的心情怎樣了？為什么變得快樂起來了？

（三）、小結：假如遇上了不快樂的事，生氣難受是沒有用的'，只要把腦筋轉一轉，換一換想法，想一些好的事情，心情就會變好。

二、聯系幼兒生活實際轉換不良心情。

１、師：在平常的生活中，你遇到哪些不快樂的事呢？

（幼兒同伴間相互講解并描述）

２、你想一個什么方法，使自己的心情變好，重新變得快樂呢？

（幼兒與客人老師溝通講解并描述）

３、幼兒在集體中溝通用了哪些方法使自己的心情變得好起來？

（老師圖標記錄）

總結歸納：假如遇上不快樂的事，我們只要把腦筋轉一轉、想一想、說一說，試著多想好的事情，我們的心情就會好起來……

三、快樂小隱私

１、師：每天擁有一個好心情真不錯，它會使我們更加健康。我們小摯友怎樣讓自己每天都快樂？

２、以“歡樂小精靈”變魔術的方式出示快樂小隱私的信封，展示圖畫，請幼兒視察，請幼兒與老師進行“誰最棒”“我最棒“的對答嬉戲，提問幼兒覺得快樂不快樂。

３、嬉戲：吹汽球。

【大班（

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