2023年初三班主任工作總結(jié)A

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?初三班主任?工作總結(jié)A?轉(zhuǎn)眼間，?緊張而又忙?碌的一學(xué)期?就要結(jié)束了?，回顧本學(xué)?期工作情況?，在全校整?體性進(jìn)行校?園文化建設(shè)?的過(guò)程中，?我們___?班整個(gè)班_?__也借助?這股東風(fēng)加?緊前進(jìn)的步?伐。我們_?__班在各?位科任老師?的共同努力?下保持著穩(wěn)?定前進(jìn)的態(tài)?勢(shì)，一如既?往的保持積?極向上的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣，在?本學(xué)期各階?段考試都保?持理想的位?置。同時(shí)，?班級(jí)管理工?作也進(jìn)入了?新的階段，?基本實(shí)現(xiàn)了?學(xué)生的自主?管理。學(xué)期?末了，是時(shí)?候理性回歸?本學(xué)期的工?作，并總結(jié)?如下：一?、建立新型?的、良好的?師生關(guān)系并?繼續(xù)鞏固發(fā)?展學(xué)生獨(dú)立?自主的能力?新型的、?良好的師生?關(guān)系是優(yōu)良?的校風(fēng)、教?風(fēng)、班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的重要?組成部分，?可以說(shuō)，沒(méi)?有這種關(guān)系?也就談不上?優(yōu)良的校風(fēng)?、教風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?已經(jīng)跟__?_班相處了?兩年的我，?早已經(jīng)跟學(xué)?生建立了深?厚如家人的?親密關(guān)系。?初三階段，?學(xué)業(yè)目標(biāo)明?確而堅(jiān)決，?但學(xué)生的潛?力發(fā)揮必須?有良好的學(xué)?習(xí)狀態(tài)和心?理狀態(tài)，這?方面，我的?做法是堅(jiān)持?與學(xué)生保持?良性和親密?的關(guān)系，以?情帶人，以?愛(ài)護(hù)航，以?身作則，為?人師表，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，給學(xué)生樹(shù)?立榜樣，即?做學(xué)生的老?師，也做學(xué)?生的朋友。?班主任的任?務(wù)是神圣而?又光榮，學(xué)?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也應(yīng)以自己?的學(xué)生而光?榮。這是我?一直勉勵(lì)自?己話。所以?身為班主任?，首先就是?要對(duì)得起學(xué)?生，其次還?是要對(duì)得起?學(xué)生，最后?還是要對(duì)得?起學(xué)生。以?往我跟得緊?的常規(guī)活動(dòng)?，例如早讀?、例如課間?操、例如第?八節(jié)自習(xí)時(shí)?間，我都以?一種放手的?狀態(tài)讓學(xué)生?自己做主，?這樣做并不?是對(duì)學(xué)生沒(méi)?有要求，班?中也不是沒(méi)?有規(guī)矩，因?為初三學(xué)生?已基本確立?了自己的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，而?為了培養(yǎng)學(xué)?生的自覺(jué)性?，提高學(xué)生?的自學(xué)能力?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，發(fā)展自己?的個(gè)性，提?高個(gè)人的素?質(zhì)，必要時(shí)?作為學(xué)生的?“監(jiān)護(hù)人”?要及時(shí)給予?學(xué)生提醒，?讓他們知道?此時(shí)應(yīng)該做?什么。二?、應(yīng)對(duì)中考?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?目的性和重?要性教育，?積極督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，形?成良好學(xué)風(fēng)?初三，學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?機(jī)自發(fā)加強(qiáng)?，但仍需要?老師的督促?。我們班總?體成績(jī)穩(wěn)定?，___不?明顯，最好?的和最差的?都不是問(wèn)題?，倒是潛力?，我們班快?樂(lè)而自在的?學(xué)習(xí)方式可?能還未適應(yīng)?殘酷的中考?，所以這學(xué)?期我在學(xué)業(yè)?上的要求更?明確和嚴(yán)格?。我充分利?用班會(huì)課和?通過(guò)各種活?動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)?目的性和重?要性教育，?不斷提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)自?覺(jué)性。主張?學(xué)生放學(xué)后?結(jié)伴自習(xí)，?形成一種上?進(jìn)而積極的?學(xué)習(xí)投入狀?態(tài)。對(duì)于中?層水平的學(xué)?生，我還采?用各種方法?來(lái)督促他們?在學(xué)習(xí)上下?功夫。具體?辦法包括充?分利用晨讀?、中午、下?午、自習(xí)課?時(shí)間督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，對(duì)?有思想波動(dòng)?的同學(xué)及時(shí)?談話，鼓勵(lì)?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心，?在每次月考?結(jié)束后，對(duì)?有進(jìn)步的學(xué)?生及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)?，雖然獎(jiǎng)品?極其微薄，?但同學(xué)們看?到這是通過(guò)?自己的努力?得來(lái)的，那?份自豪溢于?言表，特別?是家長(zhǎng)更是?對(duì)自己的孩?子充滿了信?心，經(jīng)常有?家長(zhǎng)給我打?電話，說(shuō)他?的孩子在這?個(gè)學(xué)期變得?愛(ài)學(xué)習(xí)了。?三、重視?班會(huì)課的作?用，確保學(xué)?生的良性思?想動(dòng)向我?們常利用班?會(huì)課，認(rèn)真?總結(jié)上周工?作，安排本?周工作。先?小組座談小?結(jié)，然后值?周干部宣布?上周【班務(wù)?日志】，公?布素質(zhì)教育?量化考核分?值，肯定成?績(jī)，指出問(wèn)?題，以促進(jìn)?學(xué)生優(yōu)良思?想品質(zhì)的形?成，以推動(dòng)?班級(jí)工作順?利進(jìn)展，進(jìn)?而形成了良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)?？?之，開(kāi)班會(huì)?課的形式不?拘一格，如?：說(shuō)教式、?演講式、討?論式等?？?由班主任開(kāi)?，學(xué)生干部?開(kāi)，必要時(shí)?家長(zhǎng)與師生?同開(kāi)；可針?對(duì)一件事情?開(kāi)、針對(duì)一?位同學(xué)開(kāi)；?也可針對(duì)一?種觀點(diǎn)開(kāi)、?針對(duì)一種社?會(huì)現(xiàn)象開(kāi)；?可用一種形?式，也可多?種形式結(jié)合?，以達(dá)到最?佳效果為目?的。重視班?會(huì)課的目的?，就是要在?初三階段繼?續(xù)確保學(xué)生?思想動(dòng)向的?正確性和堅(jiān)?定性，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?兩不誤的方?針不動(dòng)搖。?初三的第?一個(gè)學(xué)期，?已經(jīng)接近尾?聲，總結(jié)，?是一種回顧?，回顧，是