演講稿范文：學(xué)海無涯書為伴

第33頁共33頁演講稿范文：學(xué)海無涯書為伴演講稿范文：學(xué)海無涯書為伴。尊敬的各位評(píng)委，教師：大家好!今天我演講的題目：是學(xué)海無涯書為伴記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯?！绷攘葦?shù)語，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。書籍是知識(shí)的泉;書籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。曾有人問我：“你的愛好是什么?”我說：“品一杯清茶，談古論今;讀一本好書，廢寢忘食;網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛好?！奔僭O(shè)問我：“你最鐘情的愛好是什么?”我說：“是讀書?！痹鴰缀螘r(shí)，古人對(duì)讀書有這樣一種論調(diào)：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實(shí)，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識(shí)，開闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒有使我受到深化的教育呢?書山有路勤為徑，學(xué)海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。說實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書的好校長。“有時(shí)間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動(dòng)曾一度遭到了教師們的非議;但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。社會(huì)的開展靠教育，教育的開展靠教師。隨著課改的不斷深化，要求我們教師掌握的知識(shí)越來越多。不讀書，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢?雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以到達(dá)，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到非常的愜意。魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路?！倍艺f：“書中本無路，你讀的多了便也有了路?！迸笥褌?，當(dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請(qǐng)看看書吧!它一定會(huì)使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請(qǐng)與書為伴吧!我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀學(xué)海無涯,專心有恒學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程。作為小學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。要在學(xué)習(xí)的道路上獲得收獲，積累成果就要做到勤奮刻苦，專心致志。正所謂書山有路勤為徑，勤奮和努力是通向成功之門的途徑。要相信，每一個(gè)勤勉的日子都會(huì)有回報(bào)，每一滴辛勞的汗水都會(huì)有收獲。才能來自勤奮，愛迪生、愛因斯坦、李時(shí)珍不正是最好的例子嗎?學(xué)習(xí)的海洋海浩瀚無邊，歷練了我們一個(gè)“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動(dòng)的背后，是辛勤的付出和堅(jiān)忍的努力。學(xué)習(xí)就是這樣一件實(shí)實(shí)在在的事情。我們學(xué)了多少掌握了多少最終要通過考試來加以檢驗(yàn)。對(duì)待考試，我們要英勇地面對(duì)和認(rèn)真地準(zhǔn)備。獲得好成績，快樂但不驕傲;考得不理想，難過但不氣餒。學(xué)習(xí)和考試都表達(dá)為一種才能，一種吃苦耐勞，英勇進(jìn)取，沉著不迫的才能。只有經(jīng)過鍛煉和洗禮，我們才能不斷成長，獲得一份屬于自己的收獲;才能有心情去享每個(gè)陽光燦爛的早晨。愿同大家在期末考中獲得好成績。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟初二(6)班記得有一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛.不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個(gè)字——勤奮.一個(gè)人的進(jìn)取和成才,環(huán)境,機(jī)遇,天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力.缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅,望塔興嘆.有了勤奮的精神,哪怕是行動(dòng)緩慢的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬里層云.一個(gè)聰明的人假設(shè)懶惰,也將是一事無成."書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個(gè)人勤奮的重要性.只有多思一點(diǎn),多想一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn),日積月累,就會(huì)變成一個(gè)聰明的人,人的聰明無非是先天的,或者是后天的.只有勤奮,開掘大腦的潛質(zhì),成功才會(huì)變成現(xiàn)實(shí).在世界歷,有許許多多的文學(xué)家為了成功,勤奮好學(xué),刻苦鉆研.世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個(gè)例子.這位蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家——高爾基,早年過著漂泊生活.他在一家商店學(xué)徒時(shí),干完活便躲在物品儲(chǔ)藏室里讀書.沒有蠟燭照明,他就把老板燭盤上的蠟油搜集起來,做燈夜讀.他閱讀了許多國家的古典文學(xué)名著和進(jìn)步報(bào)刊,從中汲取了珍貴的營養(yǎng),使他得以寫出了《海燕》,《母親》等傳世之作.其實(shí),我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也是這樣.一開始,困難與挫折是難以防止的.在學(xué)習(xí)的過程中,最重要的是積累和運(yùn)用,而積累與運(yùn)用那么必需要勤奮和刻苦.學(xué)習(xí)必需要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習(xí)精神,碰到問題要打破砂鍋問到底,不達(dá)目的決不罷休,只要搞不懂就一直要掛在心上,一有時(shí)機(jī)就要學(xué)要問.對(duì)于學(xué)到的東西決不要滿足于知其然的程度,而要深化鉆研,努力做到知其所以然.正所謂"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟",在現(xiàn)代社會(huì)中,我們作為青少年,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),更應(yīng)該以"勤"為"徑",在學(xué)習(xí)和知識(shí)的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤學(xué)習(xí),勤積累,勤考慮,勤質(zhì)疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺.整個(gè)過程仿佛是登山,經(jīng)過艱辛跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗(yàn)階段成功的欣慰是對(duì)攀登者的鼓勵(lì).學(xué)習(xí)除了"勤",還需要"苦".在學(xué)海上涉獵,必須通過"苦作舟",才能行駛到成功的此岸.人雖然有天資的差異,但一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否,成就大小那么在很大程度上取決于其刻苦的程度.我們必需要與勤奮和刻苦簽約,在知識(shí)的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花.只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅(jiān)持下去,付出的努力必然會(huì)有收獲.我們青少年是跨世紀(jì)的一代,肩負(fù)著建立社會(huì)祖國的使命,任重而道遠(yuǎn).開展中國這道跨世紀(jì)的方程,需要我們來求解.祖國需要我們?cè)缛粘刹?社會(huì)需要我們?cè)缛粘刹?既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆,就讓我們揚(yáng)起勤奮之帆,去乘風(fēng)破浪吧!中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。中學(xué)生演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。最新中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。《荀子·勸學(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟。2023中學(xué)生優(yōu)秀演講稿：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟同學(xué)們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟》。的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。當(dāng)然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設(shè)不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，假設(shè)勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創(chuàng)造家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的創(chuàng)造家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí)，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。假設(shè)有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，免不了有“江郎才盡”的一天。學(xué)海無涯苦作舟，只有不連續(xù)地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。演講稿：與書為伴尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是三三班的石蘊(yùn)琦。今天，我懷著沖動(dòng)的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。在我一歲多的時(shí)候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》，里面有很多精巧的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了。漸漸地，《幼兒畫報(bào)》成為了我最好的朋友，給我?guī)砹嗽S多快樂的光陰，我不光獲得了許多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了很多漢字，漸漸的我能自己進(jìn)展簡單的閱讀了。爸爸媽媽總是對(duì)我說：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。我似懂非懂。在我即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽為我選擇了建立街小學(xué)，因?yàn)樗麄兏嬖V我：這里，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢(mèng)想開始的地方。時(shí)間一天天過去了，我從一個(gè)不識(shí)字的娃娃，長成了一個(gè)熱愛讀書的小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》，從《學(xué)與玩》到《我們愛科學(xué)》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》我如饑似渴地吮吸著書中的營養(yǎng)，甚至廢寢忘食。在品讀《綠野仙蹤》的過程中，我和多蘿西一起體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量和抑制困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學(xué)們一起探究自然的奧秘，通過讀書，我懂得了什么是英勇和藹良，什么是理想和信念。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。因?yàn)閻凵献x書，我的閱讀才能不斷提升，表達(dá)才能增強(qiáng)，知識(shí)面廣，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也變得很輕松。還有寫作才能也進(jìn)步了，我寫的日記屢次被伍教師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！蔽膶W(xué)家臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一位益友?！币槐緯拖褚凰掖?，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴，就會(huì)有無窮的快樂縈繞身邊。親愛的同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長吧！與讀書為伴的演講稿與讀書為伴的演講稿篇一親愛的教師、同學(xué)們：談到書，我以前離它很遠(yuǎn)，根本不知道它是什么，每天擺在我面前的是千奇百怪的玩具，總是愛不釋手?？扇缃癫煌耍詮纳蠈W(xué)后每天與我相伴的是各種書籍，在教師和媽媽的引導(dǎo)下，我讀書的興趣與日俱增，有時(shí)候還廢寢忘食呢。記得上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一套帶拼音的安徒生童話。買回來了，我連看都沒看，媽媽看我沒興趣，就一點(diǎn)點(diǎn)的給我講，里面的故事情節(jié)深深打動(dòng)了，從書中我知道了丑小鴨變成了白天鵝，知道了白雪公主和王子結(jié)婚的幸福生活，知道了賣火柴小女孩的不幸遭遇，我開始愛上了讀書。因?yàn)?，在不同的書籍里能讓我發(fā)現(xiàn)好多不知道的小知識(shí)，所以讀書興趣也越來越濃。隨著年齡增長，我讀過的書越來越多，喜歡的種類也發(fā)生了很大的變化，讀書已是我生活中不可缺少的一部分。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們?nèi)祟愐舱且驗(yàn)橛辛藭抛屛拿骱涂茖W(xué)得以延續(xù)和傳承。如今我們教師經(jīng)常讓我們閱讀大量經(jīng)典名著等，課外閱讀豐富我的課余生活，讓我掌握了更多的詞匯和寫作方法，通過閱讀我發(fā)現(xiàn)自己不知道的事情太多，不懂得知識(shí)太多。書看的多了，我的心靈也越來越充實(shí)了，腦海里也洋溢著對(duì)書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書可以催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的漩渦中，在我三年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)讀過那本注音版的《三毛漂泊記》，當(dāng)時(shí)只覺得很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時(shí)候，卻情不自禁地落下幾滴淚水，三毛的遭遇讓我感到很的悲傷，更深深的體會(huì)到相比之下，我是幸運(yùn)的、幸福的，應(yīng)該好好珍惜如今的學(xué)習(xí)環(huán)境。如今，我已經(jīng)是四年級(jí)了，讀過的書已經(jīng)塞滿了家里的大書柜，每當(dāng)看到哪些給我?guī)頍o限快樂的書籍，心里就會(huì)有一中說不出的興奮，也許是因?yàn)樗鼈冏屛覐闹蝎@得了生命里最真實(shí)的快樂，我要讓讀書成為自己進(jìn)步的階梯，讓讀書伴我成長。與讀書為伴的演講稿篇二親愛的教師、同學(xué)們：翻開書，就像翻開了一扇思想之門，那些歡樂的文字，那些苦澀的文字，那些無數(shù)次給了我靈感讓我深受啟發(fā)的文字，是我們的先輩們奔騰不息的熱血!兒時(shí)的我性格內(nèi)向，好靜不好動(dòng)，那本書趴在床上，一看就是老半天，但那時(shí)的我還不識(shí)字，只能看個(gè)圖畫，湊個(gè)熱鬧?？衫习衷谝慌越o我講就不一樣了，那些字和畫簡直活了起來，像電影一般在我的腦海中上演，讓我欲罷不能。直到上了學(xué)，那些方塊字才揭開了他們神秘的面紗，露出了廬山真面目。也正是從那時(shí)起，我的讀書生活才真正解開了大幕。剛開始時(shí)，我喜歡讀童話，因?yàn)樵谖已壑兴麄儾⒉皇锹o邊際，天馬行空的故事，而是真實(shí)的，觸手可及的。我會(huì)情不自禁的隨著故事的情節(jié)而或喜或憂，是這些童話讓我明白了什么是真善美，什么事假惡丑。當(dāng)我大了些時(shí)，童話已不能滿足我的欲望，于是，我開始讀名人故事。盡管當(dāng)時(shí)的我還不懂眼前的這些人有多么的偉大，但我仍被他們所感動(dòng)，為他們的精神而喝彩!車胤孫康囊螢映雪，圣人孔子韋編三絕，偉大的音樂家貝多芬雙耳失聰卻仍然頑強(qiáng)，直至寫出《命運(yùn)》經(jīng)典，偉大，無與倫比的篇章這一樁樁，一件件都深深地烙在了我的腦海里，因?yàn)樗麄兞宋仪趭^，拼搏，永不言敗!如今，我最喜歡名著，特別是《三國演義》，讓我愛不釋手。劉備三顧茅廬的真誠，諸葛亮空城記的機(jī)智，關(guān)云長過五關(guān)斬六將的英勇，周瑜既生瑜，何生亮得不甘，都為我上了人生中珍貴的一課。讀書伴我成長，成長離不開讀書，在充盈著書香的天空下，我不斷成長!與讀書為伴的演講稿篇三親愛的教師、同學(xué)們：我喜歡讀書，沒有書就像魚兒分開了水，沒有書就像鳥兒沒有了家園讀書伴我成長。從書中我學(xué)到了許多知識(shí)，也結(jié)交了一些書中好友。比方：《夏洛的網(wǎng)》中體質(zhì)弱小的威爾伯、真摯的夏洛;《蘋果樹上的外婆》中浪漫的外婆;《我和小姐姐克拉拉》中很規(guī)矩、聽話的小姐姐克拉拉和我;《木偶奇遇記》中淘氣、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、長著長鼻子、穿著紙衣服的匹諾曹，戴著黃假發(fā)，脾氣暴躁的杰佩托，肥大、會(huì)說話的蟋蟀，美麗、仁慈、知書達(dá)理、氣質(zhì)高雅的藍(lán)發(fā)仙女;《特別女生薩哈拉》中愛閱讀、喜歡寫作的薩哈拉;《機(jī)密花園》中倔犟、驕橫自私的瑪麗;《湯姆叔叔的小屋》中從不怨天尤人、從不自暴自棄的湯姆;《魯濱遜漂流記》中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜;《彼得潘》中會(huì)飛而永遠(yuǎn)不會(huì)長的彼得潘有一次我牙疼，到了醫(yī)院里一檢查，醫(yī)生說要拔牙，我一聽到拔牙，心里就有些害怕，我突然想到了《魯濱遜漂流記》中樂觀堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜，我想到了他，使我堅(jiān)強(qiáng)起來。我喜歡讀書，也離不開書，因?yàn)闀o我許多勇氣，許多快樂，所以我喜歡讀書。與讀書為伴的演講稿篇四親愛的教師、同學(xué)們：名人說：讀萬卷書，行萬里路。讀書可以進(jìn)步寫作才能，增長課外知識(shí)，可以讓我變聰明，也能使我的心情變得快樂?？傊?，讀書的好處太多了。我要多讀書。我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買了《星王子》《金銀島》《象鼻子?！菲渲?，《象鼻子?！愤@個(gè)故事主要講一個(gè)小男孩把捏好的橡皮泥牛又加了個(gè)象鼻子，這頭牛開著消防車幫助了需要幫助的動(dòng)物，交了許多朋友。上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一本《神話故事精選》。我最喜歡《女媧造人》《盤古開天》《夸父追日》這些故事?！杜畫z造人》這個(gè)故事非常感人?？涓笧榱俗返教枀s犧牲了自己。三四年級(jí)時(shí)，媽媽又給我買了《愛的教育》《荒漠奇蹤》《魯濱遜漂流記》這些書我都非常喜歡看，有幾本書我都看了好幾遍，比方《愛的教育》，這本書讓我深受感動(dòng)，里面的所有日記都表達(dá)出對(duì)教師、父母、同學(xué)的愛，讓人倍加感動(dòng)。我明白了愛是博大的，無窮的，偉大的力量。與讀書為伴的演講稿篇五大家好!這天，我演講的題目是《讀書伴我成長》!自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人*，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否那么，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。我愛讀書既不是為了黃金屋，也不期望有顏如玉，只想從讀書中體會(huì)到樂趣;使我們?cè)鲋L識(shí)，不出門，便可曉天下事;讀書可以進(jìn)步我們的閱讀潛力和寫作程度，進(jìn)步我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之微妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書讓我成長!我愛讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我明白海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得天下興亡，匹夫有責(zé)。是書告訴我李白有天生我材必有用，____散盡還復(fù)來的傲骨，是書讓我感受明月松間照，清泉石上流的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述國破山河在，城春草木春的憂國憂民，體會(huì)辛棄疾的可憐白發(fā)生的壯志難酬，憐惜照人比黃花瘦的多愁善感。我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!作為新一代青年教師的我們，更就應(yīng)成為學(xué)校乃至社會(huì)中最愛讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)群體。我也相信，讀書是一趟深化自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會(huì)在一本本書中看清自己，看清過去和將來，并在不連續(xù)的考慮中開發(fā)自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開拓一條綠色通道當(dāng)書香疏離了急躁，當(dāng)內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無一不是我們的幸福所在。一樹春風(fēng)千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!我的演講到此完畢，謝謝大家!在讀書的過程中，我有過哭泣也有過喜悅，我知道了讀書的重要，人要是沒有了知識(shí)，那是一件多么可怕的事情呀!讓我們多讀書，讀好書!永遠(yuǎn)與書為伴國旗下演講稿永遠(yuǎn)與書為伴國旗下親愛的同學(xué)們：早上好！我們又迎來了一個(gè)燦爛的早晨，仰望碧澄藍(lán)天，吹拂愜意秋風(fēng)，我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學(xué)們，緊張奔跑之后，我們確實(shí)要做一些調(diào)整，但切不可生出松懈和倦怠。今天，我與大家談的話題是：永遠(yuǎn)與書為伴。印象中我們讀過的第一本書是什么：《識(shí)字卡片》、《幼兒畫報(bào)》還是一本再普通不過的連環(huán)畫。不要否認(rèn)，日益長大的過程中，我們都傻傻地為書中的一個(gè)主人公掉過淚，我們都癡癡地為書中一個(gè)虛擬角色寢食難安過，我們更經(jīng)常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。書的海洋，書的天空，是無限廣闊的，我們的目光該為誰停留呢？聽，泰戈?duì)栒轫気p吟："夏天的飛鳥，飛至我的窗前，唱歌又飛走了。秋天的落葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在哪里。"這位偉大詩人，東方第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，通過這些如心泉?jiǎng)勇牭木渥?，向我們展示的是多么美妙的自然畫卷呀！聽，魯迅?yán)峻地說："我時(shí)刻剖析別人，然而更多的是無情地剖析自己。"這般有力的語言，我們應(yīng)永遠(yuǎn)地讓它注入自己的靈魂?？囱剑熳郧逶趽]淚與父親作別："在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍，黑色馬褂的背影。"同樣的方塊方字，竟可以這樣的起承轉(zhuǎn)合，余音裊裊！看呀，葉圣陶先生創(chuàng)造出的"稻草人":"一個(gè)滿天星斗的夜晚，他看守田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，新出的稻子一個(gè)挨著一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，稻草人看著，心里很快樂。"一代語言大師，中國現(xiàn)代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個(gè)美麗的兒童的天真國土。在這滿天的星輝中，有大師，有巨匠，有獨(dú)樹一幟的文人，有默默耕耘的愛慕者……讀書，自然就要讀好的書，誠如冰心所說：讀書好，好讀書。讀好的書，理解祖國燦爛文化，看到當(dāng)今科技開展，更懂了亙古至今的愛。那什么時(shí)候讀書呢？其實(shí)有人說得好：任何時(shí)候皆可讀書，不需桌椅、器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。早讀課上固然是要讀的，課后也可覽其一段，等人的閑隙可讀，慵懶的午后可讀，教室內(nèi)端坐于桌前可讀，路旁桂花樹下可讀，門前可讀，小徑石凳上可讀。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻與書為伴。書讀多了，便生出一顆寧靜致遠(yuǎn)的心了；書讀多了，便獲得一雙慧眼了；書讀多了，我們將永遠(yuǎn)睿智而又充滿活力。親愛的同學(xué)們，讓我們的心如同這輪飽滿旭日，對(duì)每天的學(xué)習(xí)，對(duì)每一本新書充滿無限的渴望與激情！謝謝大家！教師與花為伴的演講稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：因?yàn)閻?，教師是綠葉。才干一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了心靈也能清醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了感情也會(huì)消融。最后，想用一首詞來完畢今天的演講：調(diào)寄滿江紅》?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少-血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她綠蔭的選擇了教師，印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的果的事業(yè)是珍貴的讓我干葉的事業(yè)吧。就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。想起了今年教師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師—殷雪梅教師。殷教師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師，當(dāng)我演講稿寫到這里的時(shí)候。年月日，殷教師為了拯救身后的學(xué)生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車…25米，整整25米…小車把殷教師撞出去25米…這個(gè)世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻(xiàn)了殷教師52年的生命歷程，嘎然跌倒…殷教師的追悼會(huì)上，萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，深深地在呼喚：殷教師，您快回來啊”殷教師，想您了殷教師，您永遠(yuǎn)活在心中”殷教師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是實(shí)在太忙了即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷教師最喜歡的歌就是那首《丁香花》教師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷教師：那墳前開滿鮮花是多么渴望的美啊，看啊漫山遍野，還覺得孤單嗎?聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛…那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；假設(shè)說殷教師是一片綠葉，假設(shè)說殷教師是一朵花。那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座穩(wěn)固的豐碑，成為了所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。孩子就愛他只有愛孩子的人，誰愛孩子。才干教育孩子。教師應(yīng)用自己廣博的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才干去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才干更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。愛”于高尚的師德，愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的深沉的與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任嚴(yán)密相連的不能局限于個(gè)別的對(duì)象，教師對(duì)學(xué)生的愛。而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，會(huì)聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，不是無原那么的而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校—區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上漫步，燕子在天空飛翔。學(xué)校教師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括：愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”邊寫邊算，黃萬華教師是學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威教師。每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了坐在辦公桌前。頭上的日光燈雪亮雪亮，鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在心中，也銘刻在學(xué)生的心中。和他教過一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無盡的敬意和無限的親愛，生活在花叢中的人。兩個(gè)初三班的語文教師，學(xué)校有位女教師叫尹假設(shè)英。還兼任班主任，丈夫唐宗賓教師也在學(xué)校，一個(gè)初三入口班兩個(gè)初一新生班的外語教師，這學(xué)期開校的第一周，忙得不可開交，根本沒有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，只好把電飯堡搬到辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才干回家。孩子上學(xué)都是自己去的早飯是一包牛奶一個(gè)面包，學(xué)校羅容教師一天在下課聊天時(shí)說：家大人都是班主任。邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒洗吧，教師都叫我管管孩子的生活了心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長大的清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我傻，這就是貧困中遵守信念的鄉(xiāng)村教師。呵呵，也許我很傻，可我問心無愧了因?yàn)?，沒有愛就沒有教育。由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。微笑著走到學(xué)生中間，這群優(yōu)秀教師的熏陶下。傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，和其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，班學(xué)生今年考上了名資陽中學(xué)。畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，跑到辦公桌前，說：教師，真舍不得你啊！心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié)，收到學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：感謝您，最最溫順，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。剎那間，覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純真的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛，真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂。感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。品味書香,與書為伴小學(xué)生演講稿教師們、同學(xué)們：上午好！今天我演講的題目是《品味書香與書為伴》。同學(xué)們，假設(shè)我問你“書是什么味道？”你會(huì)怎樣答復(fù)呢？你可能會(huì)想：書怎么會(huì)有味道，假設(shè)有味道，也是苦的，因?yàn)閷W(xué)海無涯苦作舟?？墒澜缟嫌幸粋€(gè)民族的孩子相信，書是甜的。在每一個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩略微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。于是孩子