中班語(yǔ)言教案《兔奶奶病了》

中班語(yǔ)言教案《兔奶奶病了》中班語(yǔ)言公開課教案《兔奶奶病了》

幼兒園中班語(yǔ)言教案：兔奶奶病了

活動(dòng)目的：

1.在游戲情境中自學(xué)罵人，并特別注意恰當(dāng)采用量詞。

2.初步掌控打電話的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置一個(gè)小兔的“家”，家中放置部分家具，例如櫥、柜、桌及用積木搭起的椅子和沙發(fā)等；在適度的地方置放部分日用品。圖畫存有禮物的小卡片若干。

2.在活動(dòng)室另一側(cè)設(shè)置一個(gè)“大醫(yī)院”，事先用屏風(fēng)與“家”分隔，并阿蒂?？h一位大班女孩飾演兔奶奶。

3.與幼兒人數(shù)成正比的小兔頭飾；玩具電話機(jī)一架；兔媽媽的電話錄音。

活動(dòng)過程：

一、“奶奶，我們回去了。”

1.教師自戴頭飾飾演兔姐姐，幼兒穿上頭飾飾演小兔，一起走進(jìn)室外草地上邊讀兒歌（小白兔，黑唇，沖至草地喝青草），邊民主自由搞小兔動(dòng)作。

2.下雪了，小兔們走回家。跑至家門口，兔姐姐率領(lǐng)小兔們大聲大喊：“奶奶，我們回去了?！?/p>

二、“奶奶哪回去了？”

1.小兔們來到家門，民主自由地圍著兔姐姐趴在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她可以回去什么地方呢？”（啟走幼兒猜奶奶有可能回去的地方）

3.“這么長(zhǎng)時(shí)間了，奶奶怎么還不回去？真心急，怎么辦呢？”（懇請(qǐng)幼兒想一想，怎樣才能曉得奶奶到哪去了）

4.根據(jù)幼兒的提問，兔姐姐同意打電話問爸爸媽媽。

三、打電話介紹奶奶的何人。

1.“怎么打電話呢？”（先拎起至話筒，再揮媽媽單位的電話號(hào)碼）

2.兔姐姐撥通電話后，對(duì)小兔們說道：“媽媽無此單位里，這可以怎么辦？”（鼓勵(lì)幼兒明確提出給爸爸打電話的辦法）

3.“我們?cè)趺磫柊职帜?？懇?qǐng)大家想要一句問爸爸的話?！?/p>

4.兔姐姐撥打電話，與爸爸通話。

“喂食，爸爸，我就是小兔。您曉得奶奶上哪兒回去了嗎？媽媽也無此單位里，我們很著急……??？！奶奶病了，媽媽送來奶奶上醫(yī)院了?！蓖媒憬銦o奈地放一放電話。

四、收到媽媽的電話。

1.正在此時(shí)電話鈴作響了，兔姐姐拎起至電話，原來就是媽媽打電話的電話。

2.（擺電話錄音，響起媽媽準(zhǔn)確的聲音）“小兔，我就是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。懇請(qǐng)你們趕快為奶奶準(zhǔn)備工作一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽到確切了嗎？媽媽再說一遍……不好了，等一會(huì)兒媽媽去拎?！?/p>

3.“你們聽見媽媽剛才在電話里說什么？”（懇請(qǐng)幼兒讀出電話內(nèi)容）

4.懇請(qǐng)小兔們集中在柜子、櫥、抽屜等處找尋奶奶須要的物品，并懇請(qǐng)找出的幼兒說道說道自己找出了什么。（鼓勵(lì)幼兒恰當(dāng)采用量詞）。

五、準(zhǔn)備工作回去探望奶奶。

1.“過一會(huì)兒，我們和媽媽一起回去醫(yī)院探望奶奶。見到了奶奶，必須說道些什么話呢？”（鼓舞幼兒想要一句使奶奶聽到了高興的話）

2.“奶奶生病了，我們拎點(diǎn)禮物給奶奶不好嗎？拎什么禮物不好呢？”

3.懇請(qǐng)各小兔自己挑選出一件“禮物”，并說說道自己贈(zèng)送給奶奶的就是什么禮物。（鼓勵(lì)幼兒用上恰當(dāng)?shù)牧吭~）

4.“現(xiàn)在我們一起帶禮物至外面回去等媽媽，然后乘車回去醫(yī)院探望奶奶?！?/p>

六、回去醫(yī)院探望奶奶。

1.教師飾演兔媽媽，拎小兔走進(jìn)“醫(yī)院”。（撤除屏風(fēng)，“奶奶”躺在病床上）

2.“懇請(qǐng)你們把想要說道的話說道給奶奶聽到，并說奶奶，你們?cè)鎏砹耸裁炊Y物。不過奶奶須要安靜，懇請(qǐng)大家罵人時(shí)小