壓力壓強華師大

一、什么是壓力？FFFF一、壓力：小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力水杯垂直壓在桌面上的力1、定義：由于物體間的相互擠壓而垂直作用在物體表面上的力叫壓力（F）2.產(chǎn)生：由于物體間的擠壓3.方向：垂直于接觸面且指向受壓物體4.作用點：在接觸面上練習：畫出支持面受到的壓力的示意圖FFFGGG“一本重力大小為3N的課本放在水平桌面上,它對桌面的壓力大小為3N,所以壓力就是重力,壓力大小總等于物體的重力?！睂?？請說明理由。壓力F重力G壓力和重力二者的區(qū)別壓力＝重力壓力≠重力壓力≠重力FFF壓力與重力的區(qū)別

大小

方向

作用點重力壓力可見：1、壓力不是重力，只有放在水平面上的物體，對支持面的壓力大小等于物體的重力大小G=mg由具體情況而定豎直向下垂直受力物表面并指向被壓物體物體的重心

受力物體表面

2、壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)。BAF=GA+GBFFFF=G+F1F=G-F1FF=GFF1F1F1F=F1-GFF=GFF1練習：GA=5牛GB=10牛F=15牛ABBB（1）A對B壓力為

B對地面的壓力為B（2）B對地面的壓力（3）B對墻面的壓力（4）B對天花板的壓力5牛15牛10牛15牛FFF5牛壓力可以使物體發(fā)生形變壓力的作用效果是什么？21海棉的形變.asf形變——壓高壓鍋.asf形變程度與誰有關(guān)？觀察坦克使用履帶而不用輪子。我站在一塊木板上，我不會下陷。思考：壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？

為什么小孩走在雪地上雙腳會陷入雪里，而大人卻不會？動手試試

如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。猜想：猜想1：壓力的作用效果可能跟_________有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能跟___________有關(guān)；…………壓力大小受力面積大小怎樣探究提供器材：砝碼，小桌，海綿請你說出你的實驗方法或步驟A：壓力相等時，改變接觸面積，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱B：接觸面積相等時，改變壓力，觀察兩次實驗中壓力作用效果的強弱探究一壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要使用：GG結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)控制變量法探究二壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)GGGG壓力作用效果與受力面積的關(guān)系.asfGGG實驗回顧與分析：甲乙丙實驗次數(shù)壓力受力面積壓力作用效果123桌子的重力桌腳明顯桌子+砝碼重力桌腳很明顯桌子+砝碼重力桌面極不明顯二、影響壓力效果的因素甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，產(chǎn)生的作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時，受力面積越小，產(chǎn)生的作用效果越明顯。甲乙丙壓力作用效果和

以及

有關(guān)。

壓力作用效果強弱用壓強表示，符號：P壓力受力面積實驗結(jié)論

釘床氣功表演時，氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上,一人用錘打他身上的石塊，石塊被打碎，氣功師卻安然無恙，這是為什么？釘床氣功表演中的科學道理是什么？三、壓強重為15N的甲物體放在水平地面上，甲與地面的接觸面積為5m2；重為12N的乙物放在水平地面上，乙與地面的接觸面積為3m2

甲乙誰對地面的壓強大?乙:1m2面積上受到4N的壓力思考：甲:1m2面積上受到3N的壓力1、定義：物體在單位面積上受到的壓力2、壓強計算公式壓強壓力受力面積pFS2、壓強計算公式壓強壓力受力面積pFS作用在物體表面上的壓力物體間的接觸面積（國際單位制中）壓強的單位N/m2物理意義？每平方米面積上受到1牛的壓力1帕斯卡=1牛/米2其中：F—壓力；單位：牛（N）S—受力面積；單位：米2（m2）簡稱帕，帕斯卡，符號是Pa。

1Pa=1N/m2練習：1Pa的意思是什么：每平方米面積上受到的壓力是1N3、壓強的單位：P—壓強；單位：牛/米2（N/m2）

牛/米2有一個專門的名稱叫，這是為了紀念法國科學家帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。帕是一個很小的單位，一塊磚平放在地面上，對地的壓強為1000多帕。也可用百帕或千帕作壓強的單位。例題1：一只大象的質(zhì)量為6噸，每只腳掌面積為600厘米2，這頭大象四腳著地時對地面的壓強是多少帕？（取g=10牛/千克）解：6噸=6000千克F=G=mg=6000千克×10牛/千克=60000牛S=600厘米2×4=2400厘米2=0.24米2=6000牛0.24米2=2.5×105帕答：大象四腳著地時對地面的壓強是2.5×105帕P=FS4、壓強公式的簡單應(yīng)用：（1m2=104cm2即1cm2=10-4m2）例題2：質(zhì)量為60千克的人，他每只腳接觸地面的面積是196厘米2，當他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？（自學）請同學們思考：當人行走時人對地面的壓強比站立時大了，還是小了？1.5×104Pa分析：人無論行走還是站立他對地面的壓力都等于自身的重力。人行走時單腳著地，站立時雙腳著地，著地面積是站立的1/2，根據(jù)P=可知，人行走時對地面的壓強是站立時的2倍。SF解：∵物體放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa

對嗎?例題3：一個重5N邊長為10cm的正方體木塊，平放在面積為1m2的方桌面中央，求木塊對桌面的壓強大?。拷猓骸呶矬w放在水平面∴F=G=5N，又∵S=100cm2=0.01m2，P=F/S=5N/0.01m2=500pa

正解壓強公式中的S不是表面積,而是兩物體間的接觸面積木塊壓強知識的應(yīng)用壓力一定時，減小受力面積減小壓強的辦法壓力一定時，增大受力面積增大壓強的辦法為什么人不會陷入雪中呢?增大受力面積，壓強減小。1.關(guān)于壓力、壓強，下列說法中正確的是（）A.壓力是由于物體的重力引起的B.壓力的方向總是豎直向下的C.壓力越小，壓強越小D.壓力相等時，受力面積越大，壓強越小2.你站在平地上，請你想一個辦法，要在最短的時間內(nèi)，使你對平地的壓強變?yōu)樵瓉淼膬杀?。D單腳站立做一做練習題1：向墻上按圖釘，已知圖釘帽的面積是1平方厘米，圖釘尖的的面積是0.05平方毫米，，手指對圖釘帽的壓強是2X105帕，求圖釘尖對墻的壓強。S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×10-8m2解：S1=1cm2=10-4m2P1=2×105Pa手對圖釘帽和圖釘尖對墻的壓力為；F=P1·S1=2×105pa×10-4m2=20N所以，圖釘尖對墻的壓強為：P2=FS2=20N5×10-8m2=4×108Pa練習題2：冬天河面上結(jié)冰，冰層能承受的最大壓強是2×104帕，一個質(zhì)量是40千克的小孩一只腳的面積是160平方厘米，他能不能步行通過冰面？可計算出小孩對冰面的壓強為：（行走時是單腳著地）P=2.5×104Pa＞2×104Pa所以，他不能步行通過冰面。

例題：一本教科書平放在1m2的桌面上，書的重量約為2.5N，與桌面接觸面積約為5×10-2m2，試計算書對桌面的壓強。解：教科書靜止地放在桌面上，它對桌面的壓力等于它的重力，所以F=2.5N桌面的受力面積S=0.05m2所以壓強P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa書對桌面的壓強為50Pa練習：質(zhì)量為60kg的人，他每只腳接觸地面的面積是150cm2，當他站立在地面上時，人對地面的壓強是多少？(g=10N/kg)

請同學們思考，當人行走時人對地面的壓強大，還是站立對地面的壓強大？解：F=G=mg=60kg×10N/kg=600NS=2×150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣？三、增大壓強、減小壓強的方法。寬大的房基討論:下列的事物中，蘊涵了怎樣的物理規(guī)律增大壓強的方法：減小壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積在受力面積一定時，增大壓力在壓力一定時，增大受力面積在受力面積一定時，減小壓力例1.下面所述各事例中，為了減小壓強的有＿＿＿,為了增大壓強的有＿＿，ACEFBDA、鏟土機的寬履帶B、鋒利的剪刀刃C、駱駝寬大的腳掌D、很細的釘尖E、鋼軌鋪在枕木上F、寬大的房基當壓力F一定時，壓強與受力面積S成反比當受力面積S一定時，壓強P與壓力F成正比小結(jié)一、壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力。二、壓強：（物理學上用壓強表示壓力的作用效果）1、壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強。

2、壓強公式：3、壓強單位：壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示。1Pa=1N/m2增大壓強的方法：減小壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積在受力面積一定時，增大壓力在壓力一定時，增大受力面積在受力面積一定時，減小壓力1、下列幾種現(xiàn)象中,為了增大壓強的是:()A、坦克裝有履帶；B、自行車輪胎上刻有粗花紋；C、用細線切松花蛋；D、用寬帶背書包。C2、下列措施中，為了減小壓強的是（）A、縫衣針頭做得很尖B、坦克車上有兩條履帶C、雞蛋在桌邊易敲碎D、用訂書機訂書時要用力按B1、壓強是表示的物理量，同學們正在考試的試卷平鋪在桌面上對桌面的壓強大約是0.5Pa，它的意義是。2、關(guān)于壓強，下列說法中正確的是（）A、壓力大，則壓強一定大。B、受力面積大，則壓強一定小。C、單位壓力