中考文言文復(fù)習(xí)之《小石潭記》復(fù)習(xí)課件

課前預(yù)熱1一、漢字英雄1.讀準(zhǔn)字音干涸

擱淺麾下教誨一丘之貉蠻橫

蛤蜊蛤蟆溝壑草木菁菁2一、漢字英雄1.讀準(zhǔn)字音干涸

hé

擱淺gē

麾下huī

教誨

huì

一丘之貉

hé

蠻橫

hèng蛤蜊gé

蛤蟆há

溝壑

hè

草木菁菁jīng32.寫清字形嚴(yán)（lì）（xié）迫（xiāo）毀演（yì）陷（jǐng）污（huì）松（chí）（jiān）默（kuì）贈(zèng)吞（shì）42.寫清字形嚴(yán)（厲）（脅）迫（銷）毀演（繹）陷（阱）污（穢）松（弛）（緘）默（饋）贈(zèng)吞（噬）5二、詩文大闖關(guān)1.對(duì)答如流背誦古詩

62.下筆有神折戟沉沙鐵未銷，___________。__________，便引詩情到碧霄。大漠孤煙直，___________。仍憐故鄉(xiāng)水，___________。__________，城春草木深。72.下筆有神折戟沉沙鐵未銷，_自將磨洗認(rèn)前朝_。_晴空一鶴排云上_，便引詩情到碧霄。大漠孤煙直，_長(zhǎng)河落日?qǐng)A_。仍憐故鄉(xiāng)水，__萬里送行舟_。_國(guó)破山河在_，城春草木深。8

《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（課堂引入：背詩、賞圖）9小石潭記柳宗元（唐）復(fù)習(xí)課10復(fù)習(xí)目標(biāo)1、積累重點(diǎn)詞匯。2、能翻譯文中重點(diǎn)語句。3、能背誦課文。4、理解文章內(nèi)容。5、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的寫景抒情的方法。11

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。讀12一、文學(xué)常識(shí)

本文選自

《柳河?xùn)|集》

，作者柳宗元

，他是

唐代

（朝代）文學(xué)家。字子厚，世稱柳河?xùn)|，“唐宋八大家”之一。在他被貶永州時(shí)，寫下了有連續(xù)性的山水游記多篇，合稱《永州八記》。“記”是古代一種不定文體，一般來說，作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某件事有所感受，而后不拘一格的記下來，都可以稱“記”。記可以全是敘事，如《桃花源記》，也可以敘事、描寫、議論相結(jié)合，如《岳陽樓記》。

13篁竹珮環(huán)清冽

卷石底以出坻

嵁

蒙絡(luò)搖綴

參差披拂佁然俶爾翕忽悄愴幽邃二、為下列劃線字詞注音。14篁竹（huáng）珮環(huán)（pèi）清冽（liè）

卷石底以出（quán）坻（chí）嵁（kān）蒙絡(luò)搖綴（zhuì）參差披拂（cēncī）

佁然（yǐ）俶爾（chù）翕忽（xī）悄愴幽邃（suì）二、為下列劃線字詞注音。15復(fù)習(xí)指導(dǎo)請(qǐng)用8分鐘時(shí)間自己讀課文，翻譯字詞句段，不會(huì)的地方做標(biāo)記，同桌之間可以相互討論。譯16

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。171、本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？（1）按游覽的先后順序來寫景抒情的。（2）文中突出地表現(xiàn)了“小石潭”幽靜的特點(diǎn)。具體為：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。（3）整體感受是幽深冷寂，孤凄悲涼。析182、文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。19基礎(chǔ)檢測(cè)一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）水尤清冽（）（2）潭中魚可百許頭（）（）（3）佁然不動(dòng)（）（4）俶爾遠(yuǎn)逝（）（5）斗折蛇行（）（）（6）其岸勢(shì)犬牙差互（）（7）凄神寒骨（）（）（8）以其境過清不可久居（）（）（）（9）乃記之而去（）（10）隸而從者（）清涼大約表約數(shù)呆呆的樣子忽然像北斗星那樣像蛇那樣像狗的牙齒那樣使……凄涼使……寒冷因?yàn)槠嗲逋Ａ綦x開隨從練201、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。3、俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。4、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。青蔥的樹木，碧綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。潭中游魚約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠似的。順著小潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣曲折，又像蛇爬行那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

二、翻譯下列句子。忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往輕快敏捷，好像在與游人相互逗樂。211、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、水尤清冽/素湍綠潭，回清倒影B、伐竹取道/齊師伐我C、如鳴佩環(huán)/環(huán)滁皆山也D、乃記之而去/與人期行，相委而去2、加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/自富陽至桐廬，一百許里B、以其境過清/不以物喜，不以己悲C、皆若空游無所依/而或長(zhǎng)煙一空D、四面竹樹環(huán)合/環(huán)滁皆山也DC中考在線223、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、以其境過清/香遠(yuǎn)益清B、俶爾遠(yuǎn)逝/逝者如斯夫C、不可久居/居廟堂之高則憂其民D、隸而從者/世隸耕4、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/遂許先帝以驅(qū)馳B、凄神寒骨/夾岸高山，皆生寒樹C、乃記之而去/則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏D、皆若空游無所依

/若毒之乎BC

235、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/雜然相許B、凄神寒骨/寒暑易節(jié)，始一反焉C、不可久居/居高臨下D、隸而從者/從先人還家6、加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)（）A、潭中魚可百許頭/可以一戰(zhàn)B、以其境過清/以是人多以書假余C、凄神寒骨/林寒澗肅D、俶爾遠(yuǎn)逝

/親賢臣，遠(yuǎn)小人DB247、下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、作者從小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲到小潭，這樣既交待了發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過；也使文章充滿懸念和探奇的情趣；也為下文展開美妙的圖畫做鋪墊。B、為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。C、第二段寫潭水和游魚。作者采用“定點(diǎn)特寫”，以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，寫潭中小魚，由靜寫動(dòng)。既烘托出小石潭的幽寂，也從正面描寫出小石潭水的清澈。D、正面描繪外還多處照應(yīng)，如為突出“石”潭的特征，作者正面進(jìn)行了描寫：“全石以為底……為巖。”還通過“如鳴佩環(huán)”“水尤清冽”“其岸勢(shì)犬牙差互”等在前后加以照應(yīng)。小石潭的環(huán)境幽靜、優(yōu)美顯示出自然的原始風(fēng)貌。C258.下