山西省忻州市原平段家堡村中學2021-2022學年高三生物期末試卷含解析

山西省忻州市原平段家堡村中學2021-2022學年高三生物期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在離體的植物器官．組織和細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的A.消毒滅菌

B.適宜的溫度

C.充足的光照

D.適宜的養(yǎng)分和激素參考答案：C消毒滅菌可以為植物的組織或器官提供更好的生長環(huán)境，同時可以防止種間競爭，A不符合題意；該階段要進行細胞的增殖和細胞的脫分化，必須要有適宜的溫度，才能保證細胞進行正常的新陳代謝，B不符合題意；當植物還在脫分化形成愈傷組織的時候不能進行光合作用，所以自然也就不需要光照，如果有光就不形成愈傷組織，而是形成維管組織，C符合題意；植物組織培養(yǎng)需要適宜的營養(yǎng)，常用的培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，主要成分包括大量元素、微量元素與有機物，培養(yǎng)基中還需要添加植物激素，D不符合題意。故選：C?！军c睛】該題的知識點是植物組織培養(yǎng)的條件及過程，主要考查學生對植物組織培養(yǎng)過程的相關知識理解和記憶。2.圖甲、乙示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質內B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉錄出的子鏈RNAD．圖丙中含有兩種五碳糖、五種堿基、五種核苷酸參考答案：C3.下列關于生長素應用的敘述，正確的是

A．用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無籽番茄

B．不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

C．用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽

D．用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢參考答案：C4.下列關于某人B淋巴細胞和胰島B細胞內基因、酶以及ATP的說法，不正確的是A．酶和ATP是基因表達的直接產物

B．基因的表達需要酶和ATPC．基因種類相同，酶種類不完全相同

D．與ATP合成有關的酶種類相同參考答案：A5.不同物種動物的精子與卵細胞一般不能自然受精，這與精子和卵細胞膜上的下列哪種物質密切相關（）A．糖類

B．磷脂

C．糖蛋白

D．載體參考答案：C6.下列關于生命活動變化關系的描述，正確的是A．細胞體積增大，與外界物質交換效率提高B．細胞液濃度增大，植物細胞吸水能力減弱C．生長素濃度升高，植物細胞生長速度加快D．體內血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少參考答案：D7.下列各項中不可以通過質壁分離與復原實驗加以鑒定的有A．成熟植物細胞的死活

B．蛋白質、淀粉、纖維素的親水性依次遞減C．能進行滲透吸水

D．原生質層和細胞壁伸縮性大小參考答案：B8.如左下圖實驗裝置（單糖可通過半透膜），先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時間后，待漏斗內液面靜止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標中，Y軸表示“漏斗內外液面高度差”，下列曲線中能正確反映整體實驗過程中，漏斗內外溶液的液面高度差變化情況的是()參考答案：C9.進行正常分裂的細胞，同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0:0:1:1，則該細胞所處的時期是

A．有絲分裂時期

B.減數第一次分裂末期

C.有絲分裂后期

D．減數第二次分裂后期參考答案：答案：D10.下列有關細胞結構的說法中，不正確的是①生物的細胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶分解掉②藍藻在生物進化中起著重要作用，因為藍藻具有葉綠體，能夠進行光合作用③線粒體的基因在遺傳時也遵循孟德爾遺傳定律④在植物的葉肉細胞中，能夠產生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞溶膠⑤線粒體、葉綠體內可以合成DNA和RNAA．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①②⑤參考答案：A11.赤潮過后往往引起大量的魚、蝦、貝類死亡，其可能原因不包括A．赤潮大量發(fā)生后，耗去海水中大量的溶解氧，使海水大面積處于缺氧狀態(tài)B．赤潮生物能分泌大量的毒素

C.赤潮生物大量寄生在魚、蝦、貝類等生物體內D．赤潮生物粘附在魚鰓及濾食性貝類的鰓片上，阻礙了它們的呼吸參考答案：C12.細胞正常分化不會導致下列哪項發(fā)生差異(

)A．細胞的形態(tài)和功能

B．細胞的遺傳信息C．細胞器的種類和數量

D．細胞的RNA參考答案：B13.關于探究酶特性的實驗敘述中，正確的是

（

）A．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物B．若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照C．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結果進行檢測參考答案：B14.下圖表示構成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，下列敘述錯誤的是（

）A．在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是糖元B．若B代表的物質能降低血糖濃度，則與其合成、分泌密切相關的細胞器有核糖體和高爾基體等C．a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素D．b→B的生理過程完成的場所在核糖體，且有水的產生參考答案：C15.一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細胞，在沒有突變的情況下，如果它所產生的卵細胞的基因組成為TM，則由該卵原細胞分裂產生的下列細胞中，基因組成表示正確的是()A．減數第一次分裂產生的極體為TTMM，減數第二次分裂產生的極體為TMB．減數第一次分裂產生的極體為tm，減數第二次分裂產生的極體為tmC．減數第一次分裂產生的極體為tm，減數第二次分裂產生的極體為TM或tmD．減數第一次分裂產生的極體為ttmm，減數第二次分裂產生的極體為TM或tm參考答案：D16.下列調節(jié)過程不屬于負反饋調節(jié)的是

（

）A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導致血糖濃度降低B．在一些酶促反應中，反應終產物過量會導致酶的活性下降C．大量獵殺草原上的食肉動物，導致食草動物的數量先升后降D．甲狀腺細胞產生的甲狀腺激素促進細胞的新陳代謝參考答案：D17.如圖表示植物細胞內的部分生理過程，下列有關敘述不正確的是

A．X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④過程可以產生[H]，②過程需要消耗[H]C．①過程發(fā)生在線粒體基質中，②過程發(fā)生在葉綠體基質中D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產生氧氣參考答案：C18.下列關于核酸的說法正確的是A.在DNA分子中,A(腺嘌呤)+T(胸腺嘧啶)的量一定等于G(鳥嘌呤)+C(胞嘧啶)的量B.DNA分子通過半保留復制合成的兩條新鏈的堿基序列完全相同C.在真核生物中,細胞核內轉錄而來的RNA產物經過加工才能成為成熟的mRNAD.在蛋白質的合成過程中,一種氨基酸只對應于mRNA上的一種遺傳密碼參考答案：C在DNA分子中,A(腺嘌呤)和T(胸腺嘧啶)的分子數相等,G(鳥嘌呤)和C(胞嘧啶)的分子數相等,但A(腺嘌呤)+T(胸腺嘧啶)的量不一定等于G(鳥嘌呤)+C(胞嘧啶)的量,這就是DNA中堿基含量的卡伽夫法則,A錯誤;DNA分子通過半保留復制合成的兩條新鏈的堿基之間是互補關系,B錯誤;在蛋白質的合成過程中,除少數氨基酸只有一種遺傳密碼外,大多數氨基酸有兩個以上的遺傳密碼,D錯誤?！緜渥ⅰ勘绢}主要考查核酸的相關知識,意在考查考生的理解能力和分析能力。19.酵母菌發(fā)酵產生CO2的摩爾數為N，在安靜情況下，人消耗同樣數量的葡萄糖可以產生的CO2量是

（

）

A．l/3Nmol

B．3Nmol

C．6Nmol

D．12Nmol參考答案：B20.．有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸個數為A．q+1

B．p-1

C．q-2

D．p+1參考答案：B21.下列實驗試劑或材料與其實驗名稱不相符合的是

A．二苯胺試劑——觀察DNA和RNA在細胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌細胞呼吸的方式C．碘液——探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響

D．龍膽紫或醋酸洋紅液——觀察植物細胞的有絲分裂參考答案：答案：A22.蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用產生紫色反應。下列物質中可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的化合物是

參考答案：A23.在減數分裂的整個過程中，細胞分裂次數、染色體復制次數、著絲點分裂次數、DNA分子減半次數依次是A．2、1、1、2

B．1、1、1、1

C．2、1、2、2

D．1、2、2、2參考答案：【知識點】E4

減數分裂和受精作用【答案解析】A解析：在減數分裂的整個過程中，細胞分裂2次（減數第一次分裂和減數第二次分裂）、染色體復制1次（減數分裂間期）、著絲點分裂1次（減數第二次分裂后期）、DNA分子減半2次（減數第一次分裂末期和減數第二次分裂末期）。A正確。24.根據細胞壁松散學說，一定濃度的生長素促進細胞伸長的原理如圖所示．下列相關敘述錯誤的是（）

A．酶X的跨膜運輸離不開細胞膜的流動性B．結構A是糖蛋白，具有識別生長素的功能C．當生長素濃度適宜升高時，細胞壁內的環(huán)境pH會降低D．赤霉素和生長素在促進細胞伸長方面具有協同關系參考答案：C【考點】C7：植物激素的作用；31：物質跨膜運輸的方式及其異同．【分析】分析題圖可知，生長素與細胞膜上的受體結合，H+進入在ATP的作用下進入細胞壁，H+進入細胞壁后使細胞壁的纖維素分子的多糖鏈水解，細胞壁松弛，細胞伸長，細胞膜有保護、控制物質進出和信息傳遞的功能．【解答】解：A、酶絕大多數是蛋白質，酶X的跨膜運輸是胞吐作用，離不開細胞膜的流動性，A正確；B、結構A能接受生長素的刺激，屬于受體，位于細胞膜內，不是糖蛋白，則化學本質是蛋白質，說明具有識別生長素的功能，B錯誤；C、當生長素濃度適宜升高時，H+更多運輸到細胞壁，細胞壁內的環(huán)境pH會下降，C正確；D、赤霉素和生長素都促進細胞伸長，屬于協同作用，D正確．故選：C．【點評】本題考查物質跨膜運輸，生長素的生理作用、赤霉素和生長素的生理作用，意在考查學生識圖判斷能力，屬于中檔題．25.關于基因型與表現型關系的敘述，其中錯誤的是

()

A．表現型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現型不一定相同C．在同樣的環(huán)境中，基因型相同，表現型不一定相同D．在同樣的環(huán)境中，表現型相同，基因型不一定相同參考答案：C26.圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，據圖分析不合理的是（）A．該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌B．實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度C．在相同時間內C．E瓶中混濁程度相同D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2參考答案：C【考點】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】據圖分析，甲表示有氧呼吸裝置，乙表示無氧呼吸裝置．酵母菌在有氧條件下，進行有氧呼吸產CO2和H2O，在無氧條件下，進行無氧呼吸產生CO2和酒精．甲、乙裝置分別用于檢測有氧和無氧條件下是否產生CO2．A瓶加入NaOH溶液，可吸收空氣中的CO2，避免對實驗結果的干擾．C、Ⅲ瓶用于檢測CO2的產生．Ⅱ瓶應封口放置一段時間后，再連通Ⅲ瓶，這是為了消耗掉瓶中的氧氣，創(chuàng)造無氧環(huán)境．【解答】解：A、甲裝置酵母菌進行有氧呼吸，乙裝置酵母菌進行無氧呼吸，因此該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌，A正確；B、實驗中的甲、乙裝置中的自變量是氧氣的有無，而有氧呼吸和無氧呼吸都需要酶的催化，所以甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度，B正確；C、在相同時間內C、E瓶中渾濁程度不同，C瓶進行有氧呼吸產生的二氣化碳多，因而更渾濁，C錯誤；D、裝置甲的A瓶中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2，避免對實驗的干擾，D正確．故選：C．27.下圖甲為小球藻葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖，C02與RuBP（五碳化合物）結合后的產物是磷酸丙糖（TP），TP的去向主要有三個。圖乙是將小球藻放入—個密閉容器中，在適宜的溫度條件下，依次給予黑暗和充足的光照處理，測得容器中氧氣濃度的變化曲線：（1）由圖甲可知TP的合成場所是_______________。淀粉要運出葉綠體，先水解成TP或葡萄糖，葡萄糖通過葉綠體膜上的GR運送到細胞質中，與____________共同合成蔗糖，運出葉肉細跑。（2）在探明卡爾文循環(huán)的過程中，將小球藻放入密閉容器中，持續(xù)投14CO2，發(fā)現光照后14C首先出現在________（用題中所給的信息或文字回答）化合物中，光照一段時間后，14C會在葉綠體中的_______（填“TP”“淀粉”“蔗糖”或“葡萄糖”）化合物中存在。（3）分析圖乙在0A時間段內，曲線的斜率可以表示____________，在AB時間段內，暗反應的速度變化趨勢為_______________________。參考答案：

(1).葉綠體基質

(2).果糖

(3).TP（磷酸丙糖）

(4).TP、淀粉、葡萄糖

(5).小球藻的呼吸速率（或呼吸強度）

(6).逐漸降低試題分析：本題考查呼吸作用、光合作用，考查對呼吸作用、光合作用過程、影響因素的理解和識記。解答此題，可根據圖甲中CO2的轉化去向分析葉肉細胞中有機物的合成過程，根據圖乙中OA段和AB段的不同條件判斷不同時間段小球藻的代謝過程及其變化。（1）暗反應中發(fā)生CO2與RuBP（五碳化合物）結合生成磷酸丙糖（TP）的過程，暗反應發(fā)生在葉綠體基質中。一分子蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖結合而成。（2）將小球藻放入密閉容器中，持續(xù)投14CO2，14C02首先與RuBP（五碳化合物）結合生成磷酸丙糖（TP）。據圖可知，TP在葉綠體中可轉化為淀粉和葡萄糖，在細胞質基質中可合成蔗糖。（3）圖乙中，在0A時間段內沒有光照，小球藻只進行呼吸作用，0A段曲線的斜率可以表示小球藻的呼吸速率（或呼吸強度），在AB時間段內，給予光照，小球藻可進行光合作用，消耗二氧化碳，由于密閉容器中C02濃度逐漸下降，暗反應速度逐漸降低。28.下圖中圖甲是—個典型的真核細胞基因結構示意圖，圖乙是圖甲中B片段的局部，圖丙是圖甲中C片段的局部。下列敘述正確的是A．圖甲A、B、C片段中任何一處發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，都屬于基因突變B．因為起始密碼能夠決定氨基酸，所以應該存在于圖甲B片段的第一個外顯子中C．如果圖乙中I鏈是轉錄的模板鏈，那么II鏈將無法編碼蛋白質，屬于內含子D．以圖丙I鏈為模板轉錄出的mRNA的堿基序列應為……GAUCUUAGUCAC……參考答案：答案：A29.有一種螟蟲能嚴重地破壞玉米葉片，下列措施中除哪項外，均可對此螟蟲起防治作用

A．與豆科植物輪作

B．清除田間玉米秸稈，用作燃料或堆漚作堆肥

C．放養(yǎng)玉米螟天敵赤眼蜂

D．適當增加施肥次數參考答案：答案：D30.下圖是將人的生長激素基因導入細菌D細胞內，產生“工程菌”的示意圖。所用的載體為質粒A。若已知細菌D細胞內不含質粒A，也不含質粒A上的基因，質粒A導入細菌后，其上的基因能得到表達。能表明目的基因已與運載體結合，并被導入受體細胞的結果是

A．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基和含四環(huán)素的培養(yǎng)基上均能生長繁殖的細胞B．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基細菌和含四環(huán)素的培養(yǎng)基都不能生長繁殖的細菌C．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培育基不能生長繁殖的細菌D．在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長繁殖，但在含四環(huán)素的培育基能生長繁殖的細菌參考答案：C31.圖為某哺乳動物早期胚胎細胞的細胞周期示意圖，其G1期和G2期極短，與一般體細胞的細胞周期顯著不同。有關早期胚胎細胞的細胞周期，下列敘述正確的是A.G2期時，細胞中已有一對中心體B.G1期和G2期縮短，導致DNA不復制C.S期和M期的時間明顯長于一般體細胞D.S期的某些細胞中，可清晰觀察到染色體組型參考答案：A【分析】分析圖形：G1、S、G2屬于有絲分裂的間期，S期為有絲分裂的分裂期。G1期主要進行RNA和蛋白質的生物合成，并且為下階段S期的DNA合成做準備；S期最主要的特征是DNA的合成；G2期主要為M期做準備，但是還有RNA和蛋白質的合成，不過合成量逐漸減少。細胞周期：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止；包分裂間期和分裂期；分裂間期歷時長，占細胞周期的90%-95%，則選觀察細胞有絲分裂的材料，選分裂期長，占細胞周期比例大的。【詳解】A、中心體在G1期復制完成，故G2期時，細胞中已有一對中心體，A正確；B、早期胚胎細胞的G1期和G2期縮短，則細胞周期變短，有利于細胞的快速增殖，DNA復制也加快，B錯誤；C、通過題干信息可知，與體細胞相比，早期胚胎細胞的G1期和G2期縮短，但是無法知道早期胚胎細胞的S期和M期的時間與一般體細胞的S期和M期的時間變化，C錯誤；D、S期是DNA合成時期，細胞中存在染色質，不能觀察到染色體組型，D錯誤。故選A。32.研究發(fā)現，砷(As)可以富集在植物體內，轉化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結構相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現象不合理的解釋是

A．As在水稻細胞內富集，由細胞膜的結構特點決定B．As進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響細胞代謝C．P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數量有關D．P是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育參考答案：A33.下列有關酶的敘述，正確的是A.酶在催化反應完成后，被分解為氨基酸或脫氧核苷酸B.酶在最適溫度和pH下催化效率高，體現了酶的高效性C.酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要內質網和高爾基體D.酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學反應的反應物參考答案：D【詳解】酶是催化劑，反應前后其化學性質和數量不變，所以反應后酶不會被降解，A項錯誤；酶的高效性是指同無機催化劑相比較，催化效率更高，B項錯誤；絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，當蛋白質作為酶時，酶是在核糖體上合成的，當RNA起催化作用時，酶不是在核糖體上合成的，C項錯誤；酶既可以作為生物催化劑，也可以作為某些化學反應的反應物，如唾液淀粉酶進入胃中失活，作為蛋白質可被胃蛋白酶水解，故D項正確?！军c睛】本題考查酶的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。34.在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構建一個含15對堿基（其中A有9個）的DNA雙鏈片段（氫鍵數也用訂書釘個數表示），那么使用的訂書釘個數為（）A．88 B．118 C．124 D．126參考答案：C【考點】DNA分子結構的主要特點．【分析】DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈，DNA分子一般是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側，構成基本骨架，堿基排列在內側，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則，且A、T之間由2個氫鍵連接，G、C之間由3個氫鍵連接；1分子脫氧核苷酸由1分子脫氧核糖、1分子磷酸、1分子含氮堿基組成．【解答】解：由題意知，構建該DNA需要的訂書釘包括將脫氧核苷酸、磷酸和堿基連接形成脫氧核苷酸需要的訂書釘，連接脫氧核苷酸形成2條脫氧核苷酸鏈需要的訂書釘，兩條脫氧核苷酸鏈之間形成堿基對需要的訂書釘；訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構建一個含15對堿基的DNA雙鏈，包含30個脫氧核苷酸，30個脫氧核苷酸需要的訂書釘是30×2=60個，60個脫氧核苷酸形成2條鏈需要的訂書釘是30﹣2=28個，30個脫氧核苷酸對中含的A、T堿基對是9個，G、C堿基對是6個，因此連接堿基對需要的訂書釘是9×2+6×3=36個，因此構建該雙螺旋結構模型需要的訂書釘是60+28+36=124個．故選：C．35.科學家利用“同位素標記法”搞清了許多化學反應的詳細過程。下列說法正確的是（

）

A．用15N標記核苷酸搞清了分裂期染色體形態(tài)和數目的變化規(guī)律

B．用18O標記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C．用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑

D．用33S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質參考答案：C36.離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率參考答案：C【名師點睛】小分子物質跨膜運輸的方式和特點：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

37.如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是A．①是主要由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構

B．②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所C．③對物質的運輸具有選擇性

D．④由兩層磷脂分子組成參考答案：C38.下列有關細胞生物膜的敘述，正確的是A.生物體內的所有膜結構統(tǒng)稱為生物膜B.蛋白質均勻分布在生物膜的磷脂雙分子層中C.高爾基體膜向內連接核膜向外連接細胞膜D.細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜參考答案：D【分析】生物膜系統(tǒng)：1、概念：內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。2、生物膜在結構組成上具有相似性，功能上都具有選擇透過性。【詳解】A、細胞中的膜結構為生物膜，A錯誤；B、蛋白質在磷脂雙分子層的分布是不均勻的，B錯誤；C、內質網膜向內連接核膜，向外連接細胞膜，C錯誤；D、細胞膜和其他生物膜作為膜結構，都是選擇透過性膜，D正確。故選D。39.下列關于神經調節(jié)的說法中正確的是：A．在反射弧完整的情況下，給感受器適宜類型的刺激，會引起感受器的興奮B．將靈敏電流計的電極均接在一離體神經纖維膜外，在某處給予一有效刺激，電流計不一定會發(fā)生兩次方向相反的偏轉C．將一離體神經纖維置于較高濃度的KCL溶液中，對測定的靜息電位影響不大D．在反射弧某一部位給以適當刺激，效應器產生適宜反應，說明發(fā)生了反射參考答案：B略40.下列關于生命系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是A.生物體內細胞之間的信息傳遞必須依賴細胞膜上的受體的識別B.生物體內的信息傳遞一般都具有雙向性C.無論生物體內還是生物體外，傳遞每一種信息都必須依賴具體的信息分子D.人體產生的能降低血糖濃度的胰島素分子不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的化學信息參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.女婁菜為雌雄異株的植物，下列圖1為女婁菜的性染色體組成。已知女婁菜的葉型有寬葉和窄葉兩種類型，由一對基因（B和b）控制。由于基因突變，導致其某種基因型的花粉粒死亡?，F有下列雜交實驗，結果如圖2表中所示。請回答：（1）圖1中②號染色體為

染色體，②號染色體上除Ⅳ區(qū)外的基因的遺傳特點是

。（2）控制女婁菜葉型的基因在

染色體上，寬葉基因是

性基因。（3）第1組和第2組雜交實驗的子代都沒有雌性植株，推測其可能原因是___________________。（4）第2組雜交實驗中親本中的雌株和雄株的基因型分別為

。（5）若讓第3組子代的寬葉雌株與寬葉雄株雜交，預測其后代中寬葉與窄葉的比例為

_________。參考答案：（1）Y

只在雄性個體中出現

（2）X

顯

（3）Xb的花粉粒死亡（4）XBXb和XbY

（5）7∶142.人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協調活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結合下圖回答(1)至(3)題。(1)圖中①表示__________系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產生漿細胞(及抗體)和__________細胞。體內蛋白質合成不足可能會導致抗體數量減少和血漿滲透壓__________，從而使機體出現免疫力下降、組織水腫。(2)當人緊張時，體內腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經元分泌的__________，完成