中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)：閱讀理解（寫人篇）答題技巧

初中語(yǔ)文的閱讀理解（寫人篇）答題技巧寫人類文章主要以描寫人物為主，通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)、神態(tài)以及細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。主題思想讀懂文章的技巧1.梳理清楚文中敘述的具體事例，概括文中人物形象的特點(diǎn)和品質(zhì)。2.找出對(duì)應(yīng)的描寫方法，通過(guò)具體的語(yǔ)句分析人物形象的特點(diǎn)。3.分析人物所處的環(huán)境，理解環(huán)境描寫的烘托作用，把握理解人物的行為和內(nèi)心情感。目錄描寫手法的作用考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3人物形象分析考點(diǎn)4賞析句子（從修辭角度）理解句子的含義描寫手法的作用01常見題型劃線句子用了什么描寫手法？有什么作用？常用描寫方法①肖像描寫：這句話適用了肖像描寫,交代了人物xx的…身份，突出了他……的心理③動(dòng)作描寫：這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫,形象地突出了人物的……心理,反映了人物的……的性格特征②語(yǔ)言描寫：這句話運(yùn)用了語(yǔ)言描寫,形象地突出了人物的……心理,反映了人物的……的性格特征⑤環(huán)境描寫：這句話屬于環(huán)境描寫,渲染了……的氣氛,烘托了人物……的情感④心理活動(dòng)描寫：這句話屬于心理活動(dòng)描寫,生動(dòng)地展現(xiàn)了人物……的思想活動(dòng)，揭示了人物……的性格特征小結(jié)先判斷句子使用了什么描寫手法，再聯(lián)系上下文思考突出了人物哪些方面的內(nèi)容，再總結(jié)或概括出隱藏在句中的人物的情感及品質(zhì)。02理解句子的含義常見題型題型①你對(duì)之中畫線句如何理解？題型②畫線句表達(dá)作者怎樣的思想感情?解題技巧1.抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)系上下文內(nèi)容,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的,從而理解句子的含義。2.先理解詞句的表層含義,再聯(lián)系文章的主題中心,考慮句子與文章整體的內(nèi)在聯(lián)系,從文章主旨或段落主旨來(lái)理解句子的深層含義。3.可通過(guò)分析修辭手法的作用來(lái)理解句子的含義。4.要求聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)的,則需要將文章的中心、作者的意圖同自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，分析語(yǔ)句的含義。5.解答思想感情,需要聯(lián)系作者的寫作背景，寫作意圖及文中具體的事例，句中的關(guān)鍵性詞去分析、從而理解句子的含義。小結(jié)先找關(guān)鍵性詞語(yǔ)，判斷是否用雙關(guān)語(yǔ)，比喻義，找出句子中隱藏的深層合義，再結(jié)合作者情感，中心思想，去推敲重點(diǎn)語(yǔ)義。最后概括,提煉。拓展題型（同類型）：理解標(biāo)題的含義根據(jù)題目可知此標(biāo)題有隱藏的含義。聯(lián)系文章可知,“那年”指初三那年，“花開”指我在老師的鼓勵(lì)下獲得寫作的成功，因此可概括題目的含義，屬一詞雙關(guān)，追憶往昔表達(dá)對(duì)老師的感恩與懷念。(表面指那年梔子花開,實(shí)際指那年我在老師鼓勵(lì)下獲得寫作成功)例如：《那年花開》03賞析句子（從修辭角度）題型設(shè)計(jì)①請(qǐng)從修辭角度賞析下列句子的表達(dá)效果②請(qǐng)分析畫線句子的修辭手法的妙處③下列句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用

？①比喻、擬人：使事物生動(dòng)形象、具體②夸張：烘托氣氛,強(qiáng)調(diào)突出某一特征③對(duì)偶：句式整齊,節(jié)奏鮮明④排比：句式整齊,語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重情感抒發(fā)⑤反復(fù)：突出強(qiáng)調(diào)某種感情⑥設(shè)問：有問有答,引起讀者的注意和思考⑦反問：只問不答,答案隱含在句中，加強(qiáng)語(yǔ)氣答題技巧掌握常用修辭手法的表達(dá)效果1.比喻：這句話適用比喻,把xx比作xx,化平淡為生動(dòng)動(dòng)形象地表現(xiàn)了表達(dá)了作者……的思想感情。2.擬人：這句話運(yùn)用了擬人，把xx擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……抒發(fā)了作者……的思想感情。3.夸張：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法,突出了xx的……(特點(diǎn))，強(qiáng)調(diào)了……的感情,給讀者以……的印象。4.排比：這句話運(yùn)用了排比,句式整齊,節(jié)奏勻稱,抒發(fā)了……的思想感情。5.對(duì)偶：這句話運(yùn)用了對(duì)偶,句式整齊,節(jié)奏鮮明,增強(qiáng)了節(jié)奏感和音韻美,表現(xiàn)了……6.反復(fù)：這個(gè)句子運(yùn)用反復(fù),富有青韻美,突出了(強(qiáng)調(diào)了)……的恩想感情7.設(shè)問：這個(gè)句子運(yùn)用了設(shè)問,設(shè)置懸念,引發(fā)讀者的思考。8反問：這個(gè)句子運(yùn)用了反問,以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了……的情感(觀點(diǎn))。常見答題形式小結(jié)做此類題型，先判斷修辭手法，再思考表現(xiàn)了事/景/物/人的哪些特征。最后再總結(jié)情感，寫上表達(dá)的效果。04人物形象分析題型設(shè)計(jì)1.文中的xx是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.xx是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合全文,簡(jiǎn)要分析。3.請(qǐng)分析xx（人）在文中的作用。4.第x段用了哪些人物描寫的方法?作用是什么?1.結(jié)合文章的時(shí)代背景,在具體的故事情節(jié)中,把握人物的形象。2.結(jié)合文章內(nèi)容,通過(guò)典型事例來(lái)理解人物形象。3.結(jié)合文章內(nèi)容,抓住具體的人物描寫方法分析人物形象。4.從環(huán)境描寫或者他人評(píng)價(jià)(人物評(píng)價(jià))等側(cè)面烘托人物形象。答題方法常見答題形式1.這段話適用于xx描寫,突出了XX（人物)XX的性格特征,刻畫了一個(gè)XX的人物形象。<方法十人十效果>2.這段話通過(guò)XX的具體事例,突出了XX(人物)怎樣的品質(zhì)（特征），生動(dòng)地刻畫了一個(gè)XX的人物形象。<事十人十效果>3.這段活通過(guò)環(huán)境描寫、側(cè)面描寫，烘托了人物XX的形象，突出了XX(人物)XX的品質(zhì)。<方法+效果>賞析人物的作用①情節(jié)上，是線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。②人物上，襯托、烘托人物形象，或某種心理活動(dòng)。③環(huán)境上,

烘托了…的環(huán)境氣氛。④主題上，揭示/升華主題。答題形式xx在文中起線索作用,烘托了xx的形象,突出了......與......形成對(duì)比，揭示了文章主題(根據(jù)題意