八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課件

21與朱元思書一、積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字注音。湍（）鳶（）戾（）嚶（）庠（）泠（）2.下面句中含有通假字的是A.千丈見底 B.有時(shí)見日 C.窺谷忘反 D.泠泠作響3.解釋句中加點(diǎn)的詞。①一百許里（） ②急湍甚箭（）③蟬則千轉(zhuǎn)不窮（） ④橫柯上蔽（）⑤經(jīng)綸世務(wù)者（） ⑥任意東西（）①左右②水勢(shì)急③窮盡④樹枝⑤籌劃，治理⑥向東，向西4.在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對(duì)偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。視覺：____________聽覺：____________表達(dá)效果：____________5.解釋加點(diǎn)詞的含義。①互相軒邈（） ②鳶飛戾天（）③望峰息心（） ④負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）4.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對(duì)比立意，相映成趣。①爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展②至③平息④憑依6.翻譯句子。①鳶飛戾天者，望峰息心②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反7.作者用“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時(shí)的體驗(yàn)，說說這樣寫好在哪里？8.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個(gè)角度來描寫景物的？9.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情?①像鳶飛到天上的人（為名為利極力攀高的人），看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心。②治理社會(huì)事務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。以動(dòng)寫靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，更能生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。由高到低，由遠(yuǎn)及近視覺，聽覺比喻雖然奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)，故而有些消極遁世的思想情感。說說你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪渖顚右馑嫉睦斫狻懸粍t200字左右的筆記。這兩句主要寫人們?cè)谶@高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。這兒是一個(gè)和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個(gè)人名利的人，那些被世俗事務(wù)纏得暈頭轉(zhuǎn)向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會(huì)被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時(shí)的休息，讓自己的靈魂得到凈化。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①先生不知何許人也___________ ②不慕榮利___________③每有會(huì)意，便欣然忘食___________ ④性嗜酒，家貧不能常得___________⑤親舊知其如此___________ ⑥造飲輒盡___________⑦期在必醉___________ ⑧曾不吝情去留___________⑨環(huán)堵蕭然___________ ⑩短褐穿結(jié)_____________①處所②羨慕③高興的樣子④過度喜歡⑤舊交，舊友⑥往，到⑦希望，愿望⑧并⑨周圍環(huán)著四堵墻⑩用獸毛或粗麻布做成的短上衣3.選出“之”字不同用法的一項(xiàng)A.茲若人之儔乎？ B.或置酒而招之C.無懷氏之民歟？ D.葛天氏之民歟？4.“五柳先生”名號(hào)來歷的原因是什么？（用原文回答）生活的情況如何？（用原文回答）3.B4.宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也5.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①環(huán)堵蕭然（） ②短褐穿結(jié)（）③晏如也（） ④造飲輒盡（）⑤茲若人之儔乎（）6.翻譯下列句子。①好讀書，不求甚解。②不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。5.①清寂②有破洞③安然自若的樣子④就⑤此6.①喜愛讀書，不在一字一句的解釋上過分深究（只求領(lǐng)會(huì)要旨）。②不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。7.本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則，以虛寫代實(shí)寫，有何用意？8.五柳先生的性格、生活、志趣表現(xiàn)在哪六個(gè)方面？概括出來。9.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)？說說你對(duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。7.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形跡、不慕榮利的特征，表現(xiàn)出五柳先生的精神風(fēng)貌。8.少言，好讀書，嗜酒，脫略形跡，安于貧賤，以文自娛。9.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明的“不慕榮利”，寧愿淡泊自處，甘于貧窮，表明了他不求宦達(dá)、安貧樂道、淡泊名利的生活情趣，也表現(xiàn)了他對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡，對(duì)功名利祿的鄙棄以及不愿與統(tǒng)治者同流合污的生活態(tài)度。就這一點(diǎn)來說，無疑具有進(jìn)步的意義。但是他這樣不問世事的隱居態(tài)度，也有消極避世的成分，尤其是想回到過去那種小國(guó)寡民的狀態(tài)里去，更是一種歷史的倒退。一、積累與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字注音。駢死（）槽櫪（）（）粟（）外見（） 食馬（） 祗（）2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。①祗辱于奴隸人之手（）②駢死于槽櫪之間（）（）③千里馬常有，而伯樂不常有（）3.填空。①韓愈，字______，___代著名_____家，他的著作收在《___________》里。②本文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：____2.①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是3.①退之唐文學(xué)昌黎先生集②策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意4.本文中有五個(gè)“也”字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語氣分別作出解說。①食馬者不知其能千里而食也 ②是馬也，雖有千里之能 ③安求其能千里也 ④其真無馬邪？其真不知馬也 ⑤不以千里稱也

9.歸納第二段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？10.第三段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些？起什么作用？11.找出全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情？①表示肯定語氣，肯定“食馬者”的無知。②表示句中停頓，提醒讀者注意“食馬者”的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害。③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情。④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)“食馬者”的辛辣嘲諷。⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情9.指出千里馬被埋沒的根本原因，作論證的反面論據(jù)。10.排比、引用、設(shè)問將“食馬者”的愚妄寫得淋漓盡致，點(diǎn)明全文主旨：其真不知馬也。對(duì)統(tǒng)治者有眼不識(shí)英雄和摧殘人才的現(xiàn)象進(jìn)行猛烈地抨擊，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情24送東陽馬生序1.給加點(diǎn)的字注音。2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①又患無碩師名人游（）②從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（）③色愈恭，禮愈至（）④卒獲有所聞（）⑤負(fù)篋曳屣（）⑥燁然若神人（）①大②請(qǐng)教③周到④終于⑤背⑥……的樣子4.翻譯下列句子。①弗之怠。②援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。③俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。①不懈怠，不放松讀書。②提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。③等到他高興了，就又去請(qǐng)教。25詩詞曲五首一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音。爛柯（）折戟（） 宮闕（）峰巒（）2.解釋加點(diǎn)的詞語。①暫憑杯酒長(zhǎng)精神（）②折戟沉沙鐵未銷（）③千里共嬋娟（） ④傷心秦漢經(jīng)行處（）①增長(zhǎng)，振作②古代兵器③月亮④經(jīng)過3.默寫、填空。①《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩的作者是_____，“酬”的意思是____，“樂天”是___。②沉舟側(cè)畔千帆過，____________。③____________，銅雀春深鎖二喬。④人生自古誰無死？____________。⑤但愿人長(zhǎng)久，____________。⑥興，百姓苦；____________。以詩贈(zèng)答4.蘇軾，___代杰出的___家，號(hào)__。他與父親____，弟弟__合稱為“三蘇”。他們父子三人與韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏，被后人譽(yù)稱為“___________”。5.結(jié)合語境，解釋文中詞語。①瓊樓玉宇：____________②弄清影：____________6.這首詞中表現(xiàn)作者健康樂觀的情緒和美好愿望的句子是_____，它的含義是________，在詞中，這句詞是對(duì)______說的，后來被人們廣泛引用，表達(dá)了____________。宋文學(xué)東坡居士蘇洵蘇轍唐宋八大家7.翻譯詞句。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。8.這首詞的上闕寫____________，下闕寫____________。6.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟希望人們年年平安，雖相隔千里，也能共享這美好的月光子由對(duì)遠(yuǎn)方朋友與親人的良好祝愿7.月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的閣子，低低地掛在雕花的窗戶上，照著不能安眠的人。8.詞人“歡飲”時(shí)的想象“無眠”時(shí)對(duì)人生哲理的探求9.這首詞的中心思想是：____________。10.詞也要押韻，請(qǐng)把這首詞的韻腳寫出來：____________________。11.用“/”劃分下列詞句的節(jié)奏。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。9.通過想象，表達(dá)了詩人對(duì)人生的探求和對(duì)親人的懷念之情10.天、年、寒、間、眠、圓、全、娟11.明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年山坡羊潼關(guān)懷古12.本曲作者是__，__朝____家。山坡羊是___________。13.點(diǎn)明主旨的句子是：____________。14.給下面的句子劃分節(jié)奏。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。峰巒如聚，波濤如怒15.仔細(xì)品味畫線的句子，說說加點(diǎn)的字好在什么地方，會(huì)使人產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想13.興，百姓苦；亡，百姓苦。14.傷心/秦漢/經(jīng)行/處，宮闕/萬間/都/做了/土。15.“聚”：使靜態(tài)物具有動(dòng)態(tài)美，使人仿佛看到群山競(jìng)向潼關(guān)奔來的情景?！芭保菏谷擞X得黃河如獸在咆哮，并聯(lián)想到河水奔騰澎湃的情景。一、作家作品

1.《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學(xué)家。

2.《五柳先生傳》作者陶淵明。

3.《馬說》作者韓愈，字退之。唐代文學(xué)家。

4.《送東陽馬生序》作者宋濂，明初文學(xué)家。宋濂擅長(zhǎng)散文，朱元璋稱他為“開國(guó)文臣之首”，劉基稱他為“當(dāng)今文章第一”。著有《宋學(xué)士文集》。

5.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》作者劉禹錫。

6.《赤壁》作者杜牧，字牧之，唐朝文學(xué)家。平生以詩著名，時(shí)人因他是杜甫之后的重要詩人，所以稱他為"小杜"。

7.《過零丁洋》作者文天祥，南宋文學(xué)家。有《文山先生全集》。

8.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》作者蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士。宋仁宗進(jìn)士。他的詞不拘格律束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派。

9.《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代散曲作家。二、字音字形

1.正音字

縹(piǎo)碧軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(bì)鳶(yuān)飛戾(lì)天疏(shū)條短褐(hè)穿結(jié)祗(dǐ)晏(yàn)如簞(dān)瓢屢空銜(xián)觴(shāng)碩(shuò)師叱(chì)咄(duō)俟(sì)負(fù)篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)急湍(tuān)甚箭皸(jūn)裂衾(qīn)泠(línɡ)泠窺(kuī)谷忘反橫柯(kē)性嗜(shì)酒輒(zhé)黔(qián)婁汲(jí)汲于富貴駢(pián)死一石(dàn)俟(sì)被(pī)綺繡容臭(xiù)燁(yè)然缊(yùn)袍寥(liáo)落風(fēng)飄絮(xù)宮闕(què)低綺(qǐ)戶槽(cáo)櫪(lì)粟(sù)2.形近字

湍（急湍）吸（吸收）嗜（嗜好）崎（崎嶇）揣（揣摩）汲（汲?。┗ɑ┚_（綺麗）3.多音字

縹：縹(piāo)緲；縹(piǎo)碧臭：臭(chòu)氣；容臭(xiù)。三、詞語積累

重點(diǎn)詞語：

縹碧：青白色。

負(fù)勢(shì)：山巒憑借（高峻的）地勢(shì)。

競(jìng)上：爭(zhēng)著向上。競(jìng)，爭(zhēng)著，競(jìng)爭(zhēng)。

邈：遠(yuǎn)。文中作動(dòng)詞用，伸向更遠(yuǎn)的地方。

經(jīng)綸：籌劃。

柯：樹木的枝干。

嗜：喜歡，特別愛好。

造：往、到。

期：期望。

簞：古代盛飯用的圓形竹器。

晏如：安然自若的樣子。

贊：傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。

儔：輩、同類。

觴：酒杯。

祗：只是。

駢：兩馬并駕。

等：相同，一樣。

一食：吃一頓。

安：副詞，表反問"哪里""怎么"。

暫憑：暫且、憑借。長(zhǎng)：增長(zhǎng)，振作。

折戟：折斷的戟。

磨洗：磨光洗凈。

零丁：孤苦無依的樣子。

瓊樓玉宇：美玉砌