高中語(yǔ)文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙是什么讓我們感動(dòng) 一等獎(jiǎng)

蘇教版語(yǔ)文選修《現(xiàn)代散文選讀》《晚秋初冬》同步練習(xí)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是()A.篳路藍(lán)縷諍言妨礙消聲匿跡B.至高無(wú)上 脈膊 氣概 竭澤而漁C.篷頭垢面 伎倆 煩鎖 揠苗助長(zhǎng)D.渾水摸魚(yú) 協(xié)迫 通霄 開(kāi)原節(jié)流答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，“消”應(yīng)為“銷(xiāo)”;B項(xiàng)，“膊”應(yīng)為“搏”;C項(xiàng)，“篷”應(yīng)為“蓬”，“鎖”應(yīng)為“瑣”;D項(xiàng)，“協(xié)”應(yīng)為“脅”，“霄”應(yīng)為“宵”，“原”應(yīng)為“源”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實(shí)也是考查對(duì)詞語(yǔ)的意思的理解。難度為中等。2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B.骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞C.彗星 座右銘 人才倍出 在所不惜D.慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，“代”應(yīng)為“待”;C項(xiàng)，“倍”應(yīng)為“輩”;D項(xiàng)，“嚇”應(yīng)為“下”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。3.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.坐落松弛協(xié)奏曲融會(huì)貫通B.掃描 恢諧 天然氣 振耳欲聾C.搏弈 巨擘 殊不知 推心置腹D.竟標(biāo) 臨摹 節(jié)骨眼 門(mén)庭若市答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，“恢”應(yīng)為“詼”，“振”應(yīng)為“震”;C項(xiàng)，“搏”應(yīng)為“博”;D項(xiàng)，“竟”應(yīng)為“競(jìng)”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實(shí)也是考查對(duì)詞語(yǔ)的意思的理解。難度為中等。4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.簽署發(fā)貼子雍容華貴萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)B.安詳螺絲釘額手稱(chēng)慶兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩C.驚詫震懾力眼花瞭亂一言既出，駟馬難追D.延襲掃描儀不屈不撓知己知彼，百戰(zhàn)不殆答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，“貼”應(yīng)為“帖”;C項(xiàng)，“瞭”應(yīng)為“繚”;D項(xiàng)，“延”應(yīng)為“沿”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的字形辨析能力，其實(shí)也是考查對(duì)詞語(yǔ)的意思的理解。難度為中等。5.下列各句中，加線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A.在施工過(guò)程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊(duì)伍很快趕到現(xiàn)場(chǎng)，克服困難搶救危重人員，并對(duì)輕傷者進(jìn)行了處理。B.去年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作愛(ài)好者聆聽(tīng)了他的報(bào)告，會(huì)后我有幸向他垂詢(xún)了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問(wèn)題。C.一項(xiàng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查表明，無(wú)論他們?cè)谛３煽?jī)多么優(yōu)秀，走上工作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要用勤奮、智慧與堅(jiān)韌去應(yīng)對(duì)。D.在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語(yǔ)言的人們會(huì)聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，如期而至:指按照計(jì)劃或者規(guī)律，按時(shí)到來(lái)的事情。用來(lái)指災(zāi)禍來(lái)臨不當(dāng)。B項(xiàng)，垂詢(xún):敬辭，稱(chēng)別人對(duì)自己的詢(xún)問(wèn)。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng)，交相輝映:各種光亮、色彩等互相映照。用來(lái)指歌聲不當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。6.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑借手中的科學(xué)技術(shù)，肆意改變環(huán)境。人們漸生狂妄，爭(zhēng)相掠奪自然、破壞自然，把一個(gè)本不算大的地球折騰個(gè)底朝天。人類(lèi)在發(fā)展中墮落，在違背自然中自掘墳?zāi)?。忤逆自然的人?lèi)將無(wú)法在大自然里頤養(yǎng)天年。A.涇渭分明B.肆意C.忤逆 D.頤養(yǎng)天年答案：A解析:【分析】涇渭分明:比喻界限清楚。用在此處不合語(yǔ)境。肆意:不顧一切由著自己的性子(去做)。忤逆:違抗，冒犯。頤養(yǎng)天年:保養(yǎng)年壽?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。7.下列各句中，加線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.看到果農(nóng)家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。B.有些人剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。C.對(duì)那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。D.開(kāi)發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深，由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)紛爭(zhēng)經(jīng)常發(fā)生。答案：A解析:【分析】A項(xiàng)，“汗牛充棟”，牛運(yùn)書(shū)時(shí)累得出汗，書(shū)多得存放時(shí)可堆至屋頂。形容藏書(shū)非常多。不能形容別的事物多。B項(xiàng)，“自命不凡”，自以為不平凡，比別人高明。C項(xiàng)，“少不更事”，年紀(jì)輕，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么事情。指經(jīng)驗(yàn)不多。D項(xiàng)，“諱莫如深”，原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。8.下列各句中，加線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.她到任后不久便發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門(mén)人浮于事:多數(shù)人在完成任務(wù)后，以各種無(wú)聊的事情來(lái)打發(fā)時(shí)間，讓別人看起來(lái)自己很忙而不被說(shuō)三道四。B.在工作中他們是好搭檔，在生活里他們是好哥們兒，每天耳鬢廝磨，感情別提多好了。C.象棋人機(jī)大戰(zhàn)凸顯了計(jì)算機(jī)思維與人類(lèi)思維的差別，觀戰(zhàn)的內(nèi)行覺(jué)得計(jì)算機(jī)的走法其實(shí)也很普通，但我這個(gè)象棋方面的半瓶醋卻對(duì)個(gè)中奧妙困惑不已。D.他性格內(nèi)向，不善與陌生人打交道，剛見(jiàn)到她的時(shí)候，臉都漲紅了，期期艾艾了好一會(huì)兒，也不知在說(shuō)些什么。答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，人浮于事:指工作人員的數(shù)量超過(guò)工作的需要，事少人多。B項(xiàng)，耳鬢廝磨:指兩人的耳朵和鬢發(fā)相接觸，形容親密相處(多指小兒女)。對(duì)象錯(cuò)誤。C項(xiàng)，半瓶醋:比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人，也說(shuō)半瓶子醋。D項(xiàng)，期期艾艾:形容口吃的人說(shuō)話不流利。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。9.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.最近幾年，我省落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹“節(jié)約與開(kāi)發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位”，全省建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作初見(jiàn)成效。B.手機(jī)博客是新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方式，能向手機(jī)用戶(hù)提供寫(xiě)日志、瀏覽他人日志、搜索日志等新型的服務(wù)，但它對(duì)許多人還很陌生。C.朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。D.從以往強(qiáng)調(diào)普及義務(wù)教育，到今天強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們可以清晰地看到實(shí)現(xiàn)教育平等正成為義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的大方向。答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，賓語(yǔ)成分殘缺，應(yīng)為“貫徹‘節(jié)約與開(kāi)發(fā)并舉，把節(jié)約放在首位’的方針”;B項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)是“許多人對(duì)它還很陌生”;C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，在“給予了很高的評(píng)價(jià)”前加“觀眾”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.多年來(lái)，廈航在兩岸直航中的優(yōu)質(zhì)服務(wù)為其樹(shù)立了良好的品牌形象，其中全程閩南語(yǔ)服務(wù)、閩臺(tái)特色機(jī)上餐食、鐵觀音、烏龍茶飲充分贏得了廣大臺(tái)胞的肯定。B.新城的規(guī)劃設(shè)計(jì)有水上舞臺(tái)、人造沙灘、紅樹(shù)林、觀光塔等景觀亮點(diǎn)，欲將其建成生態(tài)資源豐富、環(huán)境優(yōu)美、交通便捷、適宜人居住的現(xiàn)代化生態(tài)型。C.當(dāng)晚，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)論壇炸開(kāi)了鍋，許多目擊者在網(wǎng)上描述自己看到的情形，說(shuō)法不一。不明飛行物由于出現(xiàn)時(shí)間較短，目前未發(fā)現(xiàn)有市民拍下照片。D.西天取經(jīng)的故事表現(xiàn)了神魔小說(shuō)的兩大主題——尋找與追求、斬妖與降魔。小說(shuō)《西游記》正是因?yàn)檫@樣的主題，才在當(dāng)時(shí)引起了轟動(dòng)并得到廣泛流傳。答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?！俺浞帧睉?yīng)放到“肯定”前面。B項(xiàng)，成分殘缺。缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“生態(tài)型”后面加上“城市”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。“由于”應(yīng)放到“不明飛行物”前面。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。11.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是()A.技術(shù)市場(chǎng)活躍與否，是科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要風(fēng)向標(biāo)。為培育技術(shù)交易市場(chǎng)，省科技廳在全國(guó)率先發(fā)布了“高校院所科技服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展排行榜”。B.記者從此次投資貿(mào)易洽談會(huì)上了解到，由于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，使中國(guó)西部的基礎(chǔ)設(shè)施、民生、生態(tài)都有了明顯改善。C.這份“春風(fēng)送崗位”活動(dòng)宣傳材料提醒外出務(wù)工人員要到各級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)開(kāi)設(shè)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)求職，以避免合法權(quán)益不受侵害。D.因?yàn)樽髡邲](méi)有很好地把握作品主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。答案：A解析:【分析】B項(xiàng)，成分殘缺?！坝捎凇膶?shí)施”，介詞結(jié)構(gòu)淹沒(méi)主語(yǔ)，去掉“由于”或后面的“使”字。C項(xiàng)，不合邏輯?！氨苊狻奔础笆共话l(fā)生”，與后面的“不受侵害”構(gòu)成雙重否定，雙重否定等于肯定，這等于說(shuō)，以使“合法權(quán)益”“受侵害”。去掉其中的“不”即可。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)。前面只說(shuō)了“作品主題”，后面卻出現(xiàn)了“思想性和藝術(shù)性”這一并列短語(yǔ)，一面和兩面不搭配。去掉“和藝術(shù)性”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。12.下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都相同的一組是()A.悼念/桂棹瞥見(jiàn)/蹩腳揠苗助長(zhǎng)/偃旗息鼓B.隕石/殞命 房檁/倉(cāng)廩 無(wú)稽之談/緝拿歸案C.混沌/餛飩 伶俜/聘禮 稗官野史/不無(wú)裨益D.鏤刻/佝僂 斂裾/瀲滟 不可估量/量體裁衣答案：B解析:【分析】A項(xiàng)，dào/zhào，piē/bié，yà/yǎn;B項(xiàng)，yǔn，lǐn，jī;C項(xiàng)，dùn/tun，pīng/pìn，bài/bì;D項(xiàng)，lòu/lóu，liǎn/liàn，liang/liàng?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的多音字字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。13.下面語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()據(jù)報(bào)道，北京大學(xué)將在全校實(shí)施“學(xué)生學(xué)業(yè)會(huì)商制”，對(duì)符合其標(biāo)準(zhǔn)的十類(lèi)學(xué)生進(jìn)行會(huì)商，引起了輿論的廣泛爭(zhēng)議。“會(huì)商制度”是否是洪水猛獸，尚未知曉。對(duì)于制度制定者而言，他們對(duì)思想偏激的學(xué)生的關(guān)注不是異想天開(kāi)式的杞人憂天，而是有現(xiàn)實(shí)的必要性。當(dāng)然，“會(huì)商制度”也可能會(huì)造成一定的后果，當(dāng)學(xué)生因?yàn)榧蓱劚弧皶?huì)商”而墨守成規(guī)，他們就不愿意表達(dá)自己，生怕走到太“偏激”的地方。A.洪水猛獸B.異想天開(kāi)C.杞人憂天D.墨守成規(guī)答案：D解析:【分析】A項(xiàng)，洪水猛獸:比喻極大的禍害。B項(xiàng)，異想天開(kāi):形容想法離奇，不切實(shí)際。C項(xiàng)，杞人憂天:比喻不必要的憂慮。D項(xiàng)，墨守成規(guī):比喻思想保守，抱住老規(guī)矩不肯改變。應(yīng)為“畏首畏尾”(比喻疑慮太多，膽小怕事)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語(yǔ)的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語(yǔ)的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語(yǔ)的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.印度公益組織要求印度代表團(tuán)聯(lián)手與談判各方合作，在德班會(huì)議上消除包括綠色氣候基金爭(zhēng)議在內(nèi)的分歧，并達(dá)成共識(shí)。B.據(jù)蘇州市的第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計(jì)，劇裝制作總成本的60%來(lái)自刺繡。C.警察牌號(hào)車(chē)接送單位職工孩子上下學(xué)，表面上看是為社會(huì)分憂，實(shí)則是權(quán)力支配下的謀求私利，“警用校車(chē)”還是不要的好。D.復(fù)旦大學(xué)將試行“推優(yōu)直選”在全國(guó)錄取試點(diǎn)生的辦法，即由中學(xué)校長(zhǎng)推薦優(yōu)秀學(xué)生、大學(xué)綜合評(píng)價(jià)后錄取的人才選拔模式。答案：C解析:【分析】A項(xiàng)，成分贅余?？蓜h去“聯(lián)手”。B項(xiàng)，表意不明?！暗谝慌瓊鞒腥恕庇衅缌x。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)為“將在全國(guó)試行”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類(lèi)型的語(yǔ)病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類(lèi)。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高做題能力。15.用下面的句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，句子順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①打個(gè)比方，學(xué)習(xí)有點(diǎn)像風(fēng)，我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)風(fēng)，而是根據(jù)刮風(fēng)的結(jié)果(如樹(shù)枝搖動(dòng))來(lái)判斷風(fēng)的強(qiáng)度的。②同樣，我們也只能通過(guò)測(cè)量學(xué)習(xí)的結(jié)果來(lái)判斷學(xué)習(xí)是否發(fā)生以及學(xué)習(xí)的性質(zhì)。③正因?yàn)槿绱?，學(xué)習(xí)與成績(jī)之間有時(shí)可能會(huì)存在不一致性。④也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)本身是無(wú)法直接測(cè)量的，我們能夠測(cè)量的只是學(xué)習(xí)結(jié)果。⑤學(xué)習(xí)是一種在學(xué)習(xí)者內(nèi)部發(fā)生的事情。A.⑤④①②③B.⑤④②①③C.④⑤③①② D.④⑤③②①答案：A解析:【分析】⑤④闡述學(xué)習(xí)與測(cè)量的關(guān)系，①打比方說(shuō)明二者之間的關(guān)系，②③分析得出結(jié)論;有“總—分—總”的邏輯順序?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書(shū)，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語(yǔ)。填空題德富蘆花，本名（1868-1927），日本近代著名小說(shuō)家。出生于日本的一個(gè)上流家庭。在母親的影響下，受基督教思想的影響很深。1889年來(lái)到東京，從事西洋文學(xué)翻譯的工作和撰寫(xiě)一些雜文小品，并陸續(xù)發(fā)表。在這段時(shí)間里，他努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，讀了大量的外國(guó)文學(xué)作品并受的和平思想和的浪漫主義詩(shī)歌的影響。1898年3月，發(fā)表了第一部文學(xué)作品集，從而正式開(kāi)始他的文學(xué)生涯。答案：健次郎|社會(huì)派|托爾斯泰|歌德|《青山白云》解析:【分析】德富蘆花，本名健次郎（1868-1927），日本近代著名社會(huì)派小說(shuō)家。出生于日本的一個(gè)上流家庭。在母親的影響下，受基督教思想的影響很深。在這段時(shí)間里，他努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，讀了大量的外國(guó)文學(xué)作品并受托爾斯泰的和平思想和歌德的浪漫主義詩(shī)歌的影響。1898年3月，發(fā)表了第一部文學(xué)作品集《青山白云》，從而正式開(kāi)始他的文學(xué)生涯。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。德富蘆花尊重，主張人類(lèi)，宣揚(yáng)，真正使他一舉成名的是1898年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。在這部作品中，他憤怒地控訴了封建倫理道德對(duì)日本婦女的戕害。1898年發(fā)表隨筆集《自然與人生》。之后陸續(xù)發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)、《黑潮》，針砭時(shí)弊、宣揚(yáng)人道主義思想和批判封建道德。1906年造訪了仰慕以久的托爾斯泰，在他逝世的前一年寫(xiě)下自轉(zhuǎn)體小說(shuō)四卷，總結(jié)了自己的一生。答案：自然|和諧|人道主義|《不如歸》|《回憶》|《富士》解析:【分析】德富蘆花尊重自然，主張人類(lèi)和諧，宣揚(yáng)人道主義，真正使他一舉成名的是1898年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)《不如歸》。1898年發(fā)表隨筆集《自然與人生》。之后陸續(xù)發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《回憶》、《富士》、《黑潮》，針砭時(shí)弊、宣揚(yáng)人道主義思想和批判封建道德?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。18《晚秋初冬》選自日本作家德富蘆花的。在這篇作品中，作者用細(xì)膩的筆法真實(shí)地展現(xiàn)了一幅的晚秋初冬圖景。作者通過(guò)自己細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角，用的轉(zhuǎn)換來(lái)反映同一環(huán)境中景物的變化，逼真地描繪出晚秋初冬的自然景象。答案：《自然與人生》|凄美|時(shí)間解析:【分析】《晚秋初冬》選自日本作家德富蘆花的《自然與人生》。在這篇作品中，作者用細(xì)膩的筆法真實(shí)地展現(xiàn)了一幅凄美的晚秋初冬圖景。作者通過(guò)自己細(xì)致的觀察和獨(dú)特的視角，用時(shí)間的轉(zhuǎn)換來(lái)反映同一環(huán)境中景物的變化，逼真地描繪出晚秋初冬的自然景象?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。19.閱讀某省主要年份農(nóng)村居民家庭平均每人生活費(fèi)支出構(gòu)成表（%），回答后面問(wèn)題。年份項(xiàng)目1996202320232023食品衣著居住家庭設(shè)備醫(yī)療保健文化教育其它商品答：從上表可以看出，該省絕大多數(shù)農(nóng)民十年間消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，主要表現(xiàn)，一是，二是。由此，可以得出如下結(jié)論：。答案：衣食開(kāi)支比重不斷下降|醫(yī)療保健、文化教育和住房的支出明顯增長(zhǎng)|該省農(nóng)民越來(lái)越重視精神生活和健康。（必須包括“下降”和“增長(zhǎng)”兩方面的情況，順序可以顛倒。第3空2分，如把“精神生活和健康”概括成“生活質(zhì)量”亦可）解析:【分析】從表格中的數(shù)據(jù)的規(guī)律可知，居民的衣食開(kāi)支逐年下降，而醫(yī)療保險(xiǎn)、文化教育和住房的支出有明顯的增長(zhǎng)，這說(shuō)明居民越來(lái)越重視自身的精神生活和身體健康情況。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行仔細(xì)分析，得出結(jié)論的能力。20.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。①漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;，。

(王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》)②白露橫江，水光接天。，。

(蘇軾《赤壁賦》)③三歲為婦，靡室勞矣。，。

(《詩(shī)經(jīng)·氓》)④，何時(shí)可掇?，不可斷絕。

(曹操《短歌行》)答案：雁陣驚寒|聲斷衡陽(yáng)之浦|縱一葦之所如|凌萬(wàn)頃之茫然|夙興夜寐|靡有朝矣|明明如月|憂從中來(lái)解析:【分析】名句默寫(xiě)的要求是不能填漏字、添字，更不能填錯(cuò)字?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。問(wèn)答題21.閱讀下面的文字，完成1～4題。唐朝的韭菜李漢榮“夜雨剪春韭，新炊間黃粱?！币磺Ф嗄昵?，那個(gè)雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩(shī)里，至今仍散發(fā)著清香。詩(shī)為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。我覺(jué)得，韭菜是自然的五言詩(shī)，五言詩(shī)是文化的韭菜。我讀過(guò)的唐詩(shī)，涉及寫(xiě)蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長(zhǎng)的句式。這很可能是因?yàn)椋鎸?duì)這嬌小、精致的可愛(ài)植物，喚起了詩(shī)人們細(xì)膩、愛(ài)憐的情思，用五言這精致的樣式，表現(xiàn)這精美的植物，是很相宜的。這也似乎說(shuō)明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來(lái)的長(zhǎng)相和品性。蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。假若杜甫老哥來(lái)到現(xiàn)代，來(lái)到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長(zhǎng)成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時(shí)還沒(méi)變成蘆葦，但已有了蘆葦?shù)膫€(gè)頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過(guò)的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩(shī)的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類(lèi)灌木，是韭菜嗎？一千多年沒(méi)見(jiàn)，出落成這樣子了？杜甫老哥啊，你少見(jiàn)多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進(jìn)我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語(yǔ)不驚人死不休”的詩(shī)吧。如今，一個(gè)寫(xiě)手隨便就日產(chǎn)萬(wàn)言，短篇不過(guò)夜，中篇不過(guò)周，長(zhǎng)篇不過(guò)月，一年制造十幾部長(zhǎng)篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤(pán)，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫(xiě)詩(shī)，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩(shī)成，一日千行，何難？回車(chē)鍵頻頻按，詩(shī)，就像那工業(yè)廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語(yǔ)不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫(xiě)了一千來(lái)首，字?jǐn)?shù)不夠一個(gè)中篇，還不及寫(xiě)手們一天的產(chǎn)量。杜老啊。你太低產(chǎn)了。這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會(huì)被嚇傻的。就這么一個(gè)詩(shī)圣，被我們嚇傻了，我們對(duì)不起萬(wàn)古千秋。是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見(jiàn)的那顛大的、張狂的、瘋長(zhǎng)的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素等等市場(chǎng)激素催生出來(lái)的。你問(wèn)：好吃嗎？有營(yíng)養(yǎng)嗎？我如實(shí)回答你：不好吃，營(yíng)養(yǎng)很少，毒性很大，垃圾食物而已。你在文化菜地(其實(shí)那是文化工業(yè)流水線)看見(jiàn)的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩(shī)，也是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素等等市場(chǎng)激素大批量瘋長(zhǎng)出來(lái)的。你問(wèn)：好吃嗎？有營(yíng)養(yǎng)嗎？我如實(shí)回答你：不好吃，營(yíng)養(yǎng)很少，基本是廢物。垃圾食物而已。杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世面太多了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)農(nóng)藥，沒(méi)見(jiàn)過(guò)化肥，沒(méi)見(jiàn)過(guò)增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長(zhǎng)素、膨脹素，只見(jiàn)過(guò)露水、月光、荷鋤的農(nóng)人，見(jiàn)過(guò)蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲(chóng)，見(jiàn)過(guò)低飛的燕子和菜地上空款款飛過(guò)的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。韭菜何其有幸，在那個(gè)溫暖的春夜，韭菜，用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩(shī)人和他的詩(shī)。唐朝的土地上，生長(zhǎng)著清清爽爽的蔬菜，生長(zhǎng)著清清爽爽的詩(shī)。你且看那韭菜——樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風(fēng)里，認(rèn)真地排列著自己，把自己排列成詩(shī)。(選自《散文選刊》，有刪改)1．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是()A．“被杜甫保鮮在一首詩(shī)里”一句中，“保鮮”一詞形象生動(dòng)，說(shuō)明了杜甫的詩(shī)歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。B．韭菜嬌小、精致，能喚起詩(shī)人細(xì)膩、愛(ài)憐的情感，而五言詩(shī)是精致的詩(shī)歌形式，用五言詩(shī)描寫(xiě)精美的韭菜，是非常合適的。C．唐朝的韭菜是不幸的，因?yàn)樗刑嗟氖烂鏇](méi)有見(jiàn)過(guò)；唐朝的韭菜又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗坝盟|(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩(shī)人和他的詩(shī)”。D．杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因?yàn)樗斫獠涣爽F(xiàn)在的人們?yōu)槭裁匆a(chǎn)垃圾食品和創(chuàng)作垃圾文化。E．文章運(yùn)用了第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng)，不同人稱(chēng)的運(yùn)用既豐富了文章的敘事手段，有助于思想感情的表達(dá)，又使文章顯得親切。答案：AC2．從文中看，作者為什么說(shuō)“韭菜是自然的五言詩(shī)，五言詩(shī)是文化的韭菜”？答案：在唐朝，韭菜是天然、本來(lái)的長(zhǎng)相和品性，樸素本分、安靜單純、露水盈盈，就像一首精致自然的五言詩(shī)。五言詩(shī)極為精致，就像沒(méi)有受到污染的韭菜。3．請(qǐng)指出下面句子中所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。樸素安詳?shù)?，一根一根地，在露水和清風(fēng)里，認(rèn)真地排列著自己，把自己排列成詩(shī)。答案：修辭手法：擬人、比喻。表達(dá)效果：形象生動(dòng)地寫(xiě)出唐朝的韭菜清清爽爽、自然本真的生長(zhǎng)狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)唐朝的韭菜的贊美之情。4．請(qǐng)結(jié)合全文，探討作者的寫(xiě)作意圖。答案：在文中，作者把唐朝的韭菜、杜甫對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的態(tài)度和如今的韭菜、今人對(duì)文學(xué)的創(chuàng)作態(tài)度進(jìn)行了對(duì)比，抨擊了今人急功近利、輕浮急躁的心態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)回歸自然、回歸本真、回歸純樸的呼喚。解析:【分析】（1）A項(xiàng)，這句話的說(shuō)明對(duì)象是韭菜，而非杜甫的詩(shī)歌，故A錯(cuò)；C項(xiàng)，對(duì)唐朝的韭菜而言，有太多的世面沒(méi)有見(jiàn)過(guò)是一件幸運(yùn)的事，故C錯(cuò)。（2）因?yàn)樘瞥木虏耸菦](méi)有經(jīng)過(guò)任何化學(xué)毒素污染的菜蔬，而唐朝的五言詩(shī)并不象現(xiàn)代人那樣，可以不負(fù)責(zé)任的隨意亂寫(xiě)狂寫(xiě)，是古人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，字斟句酌寫(xiě)出來(lái)的，極為精致，就像當(dāng)初的韭菜那樣，沒(méi)有受到任何污染。（3）該局運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了唐朝韭菜的清爽、自然，不收任何污染的狀態(tài)；（4）作者寫(xiě)此文意在譏諷當(dāng)今人們急功近利、輕率浮躁的心態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)回歸自然、回歸本真的美好期望?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)文章中重要語(yǔ)句以及寫(xiě)作意圖的思考把握能力。下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)