高中語(yǔ)文粵教版《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》綜合內(nèi)容與測(cè)試 綜合測(cè)評(píng)

綜合測(cè)評(píng)(一)第一單元、第二單元(時(shí)間：100分鐘分值：120分)一、基礎(chǔ)積累(12分，每小題3分)1．下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A．煙濤微茫信難求 信：確實(shí)B．空中白雪遙旋滅 旋：旋轉(zhuǎn)C．勝敗兵家事不期 期：預(yù)料D．可憐夜半虛前席 虛：徒然【解析】旋：很快?！敬鸢浮緽2．在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980047】①讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于________。②中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌濉⑨?、道哪一條路上行走，________，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。③多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)自己________，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng)不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。A．南轅北轍異曲同工如臨深淵B．買櫝還珠殊途同歸如履薄冰C．南轅北轍殊途同歸如履薄冰D．買櫝還珠異曲同工如臨深淵【解析】“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相反?！百I櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，取舍不當(dāng)。“異曲同工”指不同曲調(diào)演得同樣美妙，比喻不同人的辭章、言論同樣精彩，或不同的做法收到同樣好的效果?！笆馔就瑲w”指通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果?！叭缗R深淵”指如同處于深淵邊緣一般，比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎?！叭缏谋”敝赶褡咴诒”弦粯印１扔餍惺聵O為謹(jǐn)慎，存有戒心?！敬鸢浮緽3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980048】柳宗元與山水的相遇，多少有些偶然、被動(dòng)和無(wú)奈。________。________。________，________，________。________。最后，山水與人合而為一，并且化為山水之文。①與此相應(yīng)，山水也走進(jìn)了他的文章之中②不過(guò)，或許是永州山水的深情召喚③他不是自愿來(lái)到這里，而是被無(wú)可抗拒的力量拋擲到了這里④或許是自己的突然醒悟⑤當(dāng)他來(lái)到這塊荒蠻瘴癘的土地時(shí)，心情的消沉郁悶可想而知⑥總之，柳宗元終于在山水中找到了自己新的生存天地A．⑤①⑥④②③ B．⑤④①③②⑥C．③②⑤⑥①④ D．③⑤②④⑥①【解析】第③句照應(yīng)文段開(kāi)頭的“偶然”“被動(dòng)”兩詞，可排除A、B兩項(xiàng)；第⑤句照應(yīng)“無(wú)奈”一詞，可排除C項(xiàng)；②④兩句因“或許”句式連綴；第①句中“與此相應(yīng)”，指代第⑥句的內(nèi)容，所以跟在第⑥句后面。所以選D。【答案】D4．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980049】(1)漠漠水田飛白鷺，____________________。(王維《積雨輞川莊作》)(2)出師未捷身先死，____________________。(杜甫《蜀相》)(3)____________________，使我不得開(kāi)心顏！(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)【答案】(1)陰陰夏木囀黃鸝(2)長(zhǎng)使英雄淚滿襟(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴二、閱讀鑒賞(44分)5．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980050】長(zhǎng)相思李白長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。絡(luò)緯①秋啼金井闌②，微霜凄凄簟色寒③。孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。上有青冥之高天，下有淥水之波瀾。天長(zhǎng)路遠(yuǎn)魂飛苦，夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思，摧心肝。【注】①絡(luò)緯：又名莎雞，俗稱紡織娘。②金井闌：精美的井闌。③簟色寒：指竹席的涼意。(1)“絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒”一句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)(2)請(qǐng)談?wù)劇肮聼舨幻魉加^”一句中“孤”字的表達(dá)效果。(6分)【答案】(1)描寫(xiě)了深秋時(shí)節(jié)，孤獨(dú)幽居的凄涼景象。時(shí)令已是深秋，紡織娘在井闌邊悲涼鳴叫；霜露凄凄送寒氣，竹席上涼寒逼人，清冷落寞，難以入眠。從聽(tīng)覺(jué)和感覺(jué)的角度表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂，內(nèi)心凄涼落寞之感和思念之苦楚。(2)“孤”，孤獨(dú)，孤苦之意。一個(gè)“孤”字不僅寫(xiě)燈，也是人物心理寫(xiě)照?！肮隆弊郑鲗?xiě)一盞寒燈，昏暗凄清，引起思念。“孤燈不明”引人“思欲絕”，“思欲絕”的人兒在孤燈下形單影只，孤零零冷清清。形象地表達(dá)了詩(shī)人的處境和內(nèi)心的愁思(孤苦無(wú)奈的思念)。6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980051】暮登四安寺鐘樓寄裴十迪①杜甫暮倚高樓對(duì)雪峰，僧來(lái)不語(yǔ)自鳴鐘。孤城返照紅將斂，近市浮煙翠且重。多病獨(dú)愁常闃寂，故人相見(jiàn)未從容。知君苦思緣詩(shī)瘦，太向②交游萬(wàn)事慵?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)與《登高》為同一時(shí)期作品。②太向：過(guò)于。(1)本詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(5分)(2)本詩(shī)抒寫(xiě)了抒情主人公心中的哪些苦痛？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)【答案】(1)頷聯(lián)描繪了一幅夕陽(yáng)西下，天色漸暗，煙霧繚繞，籠罩全城的凄涼、孤寂的畫(huà)面。上句先寫(xiě)映照孤城的晚霞紅色逐步減退，慢慢變暗；下句再寫(xiě)城鎮(zhèn)上空的煙霧顏色也逐漸變深加重。(2)①孤獨(dú)寂寞之苦痛：傍晚獨(dú)自登上鐘樓，寺內(nèi)和尚來(lái)了但不與自己交談，生病無(wú)人慰藉，與朋友也只是匆匆相見(jiàn)。②盛年不再之苦痛：自己的生命就像夕陽(yáng)西下一樣。③多病之苦痛：自己體弱多病。④自己無(wú)所作為之苦痛：自己百事慵懶，一事無(wú)成。7．閱讀下面的兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(11分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980052】魏王堤①白居易花寒懶發(fā)鳥(niǎo)慵啼，信馬閑行到日西。何處未春先有思？柳條無(wú)力魏王堤。念昔游三首(其一)杜牧十載飄然繩檢②外，樽前自獻(xiàn)自為酬。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是詩(shī)人在洛陽(yáng)任太子賓客分司時(shí)所作。魏王堤是洛水流經(jīng)洛陽(yáng)城內(nèi)的一段河堤，為當(dāng)時(shí)一大勝景。②繩檢：約束。(1)《魏王堤》一詩(shī)三、四兩句的寫(xiě)法十分獨(dú)特，請(qǐng)就其獨(dú)特處簡(jiǎn)要賞析。(5分)【解析】回答此類題目，首先要判斷出手法，從三、四句看出是設(shè)問(wèn)，從“柳條無(wú)力”看出是擬人(或雙關(guān))；然后結(jié)合詩(shī)句具體分析是如何運(yùn)用這兩種手法的，最后分析出詩(shī)句所包含的感情。【答案】這兩句采用了設(shè)問(wèn)和擬人(或雙關(guān))的修辭手法，借柳“思”(絲)的柔軟巧妙地寫(xiě)出了魏王堤上柳樹(shù)透露出春來(lái)的消息，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的“思念”之情，含蓄而有情致。(2)兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“閑”字，所抒發(fā)的情感是否相同？為什么？(6分)【解析】回答此題首先要亮出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合詩(shī)句分別闡釋理由。從“懶”“慵”“閑”等詞可以看出白詩(shī)的閑適；從“十載”“飄然”“秋”“倚遍”等詞可以看出詩(shī)人光陰虛度，表面瀟灑實(shí)際孤寂的情感?！敬鸢浮?jī)蓚€(gè)“閑”字抒發(fā)的情感不盡相同。白詩(shī)中詩(shī)人是悠閑的，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香還沒(méi)有到來(lái)的早春，詩(shī)人信馬由韁，閑逛一日，在魏王堤的垂柳中發(fā)現(xiàn)了春來(lái)的消息。杜詩(shī)中詩(shī)人貌似瀟灑自在，實(shí)際上隱約地透露出孤寂之感和憤世之情，是對(duì)虛度光陰的沉痛反思。8．閱讀下面兩首詩(shī)，完成問(wèn)題。(11分)含山店夢(mèng)覺(jué)作[唐]韋莊①曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家[宋]郭震②幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家?！咀ⅰ竣夙f莊(約836－910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年及生平不詳。(1)韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。詩(shī)歌前兩句說(shuō)為了建功立業(yè)，自己甘愿客居天涯，已經(jīng)習(xí)慣了“流離”“別家”的生活，把這當(dāng)作等閑之事了?！皳]袂”之舉流露出詩(shī)人的灑脫。后兩句說(shuō)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，詩(shī)人好夢(mèng)醒來(lái)，只有一盞孤燈相伴，不禁心生悲涼，欲在孤獨(dú)無(wú)奈中尋找寄托，卻是斜月相迎?！靶痹隆币庀蟮募尤耄屧?shī)人思念家鄉(xiāng)和親人的惆悵之情更濃。顯然，這是襯托的手法。【答案】詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的。詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。(2)兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？(6分)【解析】本題考查理解詩(shī)人的感情。通過(guò)上一個(gè)題的分析，知道韋莊在“燈前”回想江南好夢(mèng)，眼前的孤燈、斜月讓他心生、羈旅之愁。郭詩(shī)的意思是：漁家世代在海邊生活，幾間小屋上面覆蓋著雪白的蘆花。白天在海上捕魚(yú)雖然辛苦，但晚上歸來(lái)，有青天明月、大海濤聲伴送到家，真是開(kāi)心愜意。“燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜”一句中的“燈前笑說(shuō)”，描寫(xiě)了主客之間無(wú)拘無(wú)束、愉快交談的情景。【答案】韋詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情；郭詩(shī)中，“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。三、語(yǔ)言表達(dá)(14分)9．仿照例句，續(xù)寫(xiě)下文。(5分)【導(dǎo)學(xué)號(hào)：18980053】例句：張祜曾說(shuō)“浩然屬襄陽(yáng)”，我們可以聯(lián)想到孟浩然的“山形觀水勝，襄陽(yáng)美會(huì)稽”。我說(shuō)“子美屬泰山”，我們可以聯(lián)想到杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。我說(shuō)。我說(shuō)?！敬鸢浮?我說(shuō))“樂(lè)天屬杭州”，我們可以聯(lián)想到白居易的“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。(我說(shuō))“東坡屬嶺南”，我們可以聯(lián)想到蘇軾的“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”。10．在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)讀書(shū)的目的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。__①__。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求__②__，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，__③__。通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求盲從書(shū)本知識(shí)。③處與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。【答案】(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源11．廣東惠州克隆了奧地利某山區(qū)的一個(gè)村莊，奧地利某山區(qū)村民有人支持，也有人反對(duì)。請(qǐng)為支持者和反對(duì)者各寫(xiě)一句話，表明各自的立場(chǎng)，表述要求鮮明、生動(dòng)。(每句話不超過(guò)25個(gè)字)(4分)(1)支持者：(2)反對(duì)者：【答