高一地理：32《自然地理環(huán)境的整體性》課件

第二節(jié)自然地理環(huán)境的整體性水文地貌土壤氣候生物（植被）一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.自然地理環(huán)境要素：我國(guó)華北地區(qū)最突出的自然特征:以華北平原為主，氣候夏熱冬寒，夏季高溫多雨冬季寒冷干燥，溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，降水量?00-800mm之間

思考：那么在這種環(huán)境下的植被、地貌、土壤以及河流的狀況如何呢？一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)2.整體性表現(xiàn)：水文地貌土壤氣候生物（植被）我國(guó)華北地區(qū)半濕潤(rùn)半干旱褐壤較肥沃平原地貌河流多外流河溫帶落葉闊葉林自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)之一每一要素都作為整體的一部分，與他要素相互聯(lián)系和相互作用。一、自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)2.整體性表現(xiàn)：從有文字記載開始，黃土高原就屬于森林草原區(qū)，在西周春秋時(shí)期，森林覆蓋率達(dá)53%，當(dāng)時(shí)河流眾多比較清澈，枯水季節(jié)流量也較大。但隨著人口的增加，放牧、農(nóng)墾活動(dòng)等加大，到宋代以后“郁郁蔥蔥，綠蔭冉冉”的景觀就消失了。到了明清以后，已經(jīng)達(dá)到無(wú)地不耕的地步，且大量陡坡被開墾，水土流失大大加強(qiáng)。森林只零星的分布在偏僻的山區(qū)。黃土高原的環(huán)境變遷過(guò)度砍伐、開墾、放牧等水土流失溝壑縱橫土壤貧瘠生態(tài)惡化植被破壞自然地理環(huán)境整體性表現(xiàn)之二某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整體的改變“牽一發(fā)而動(dòng)全身”河流上、中游砍伐森林河流上、中游水土流失河流含沙量增加下游河道泥沙淤積河道泄洪能力降低洪澇抬升河床地下水位升高土壤鹽漬化地理環(huán)境的整體性的表現(xiàn)之三某一要素的改變，不僅影響當(dāng)?shù)氐恼麄€(gè)自然環(huán)境，還會(huì)對(duì)其他地區(qū)的自然地理環(huán)境產(chǎn)生一定的影響閱讀：71頁(yè)。思考：河流上中游砍伐森林對(duì)河流下游地區(qū)有影響嗎？活動(dòng)：1.覆蓋一層草皮的土堆邊緣沉積的泥土少，而未覆蓋草皮的土堆邊緣沉積的泥土多。這說(shuō)明草皮能減弱流水的侵蝕作用，防止水土流失。2.只要在土堆上放置一些覆蓋物，就可以保持土壤不被水沖走。3.最好辦法是增加地表植被。河流；水位季節(jié)變化大，河流含沙量增加，易發(fā)生洪澇災(zāi)害地下水：滲入的地下水減少，地下水位降低動(dòng)物；失去棲息地，被迫遷移土壤：水土流失嚴(yán)重，土壤變的貧瘠課堂練習(xí)：二、自然地理要素的相互作用

————以土壤的形成為例裸露巖石成土母質(zhì)成熟土壤原始土壤風(fēng)化作用高等植物苔蘚類生物1、成土過(guò)程：2、影響因素：成土母質(zhì)、氣候、生物、地形、人類活動(dòng)（一）成土母質(zhì)與土壤閱讀教材，思考：1.何謂成土母質(zhì)？2.成土母質(zhì)和土壤有何區(qū)別和聯(lián)系？（提示：從土壤的物質(zhì)基礎(chǔ)和化學(xué)成分上思考）1.裸露的巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，形成的結(jié)構(gòu)疏松的風(fēng)化物稱為成土母質(zhì)。巖石成土母質(zhì)粒度質(zhì)地土壤化學(xué)成分養(yǎng)分風(fēng)化作用物質(zhì)基礎(chǔ)礦物養(yǎng)分（氮除外）（二）氣候與土壤通過(guò)土壤與大氣間不斷進(jìn)行的水分和熱量交換直接影響其水熱狀況、物理化學(xué)過(guò)程的性質(zhì)與強(qiáng)度；間接通過(guò)影響巖石風(fēng)化，動(dòng)植物和微生物的活動(dòng)等來(lái)影響土壤的有機(jī)質(zhì)含量和其形成發(fā)育過(guò)程。（二）氣候與土壤黑土是溫帶半濕潤(rùn)地區(qū)草原草甸植被下發(fā)育的具深厚腐殖質(zhì)層的黑色土壤。黑灰色腐殖質(zhì)層厚30-100cm，是在寒冷濕潤(rùn)的氣候條件下形成的?；哪劣袡C(jī)質(zhì)含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明顯。在我國(guó)主要集中分布在西北地區(qū)，深居內(nèi)陸腹地和干旱地帶，屬干旱的大陸性氣候。

紅壤的基本特征是呈酸性，肥力較低有機(jī)質(zhì)含量在2%以下。原因是分布在濕潤(rùn)和高溫的熱帶和亞熱帶南部，微生物活動(dòng)旺盛，有機(jī)質(zhì)被大量分解。（三）生物與土壤土壤的表層為有機(jī)質(zhì)（腐殖質(zhì)），它是土壤具有肥力能夠生長(zhǎng)植物的最主要原因，是土壤的本質(zhì)屬性。閱讀課本思考回答：土壤的有機(jī)質(zhì)是怎么形成的？綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)質(zhì)，以枯枝落葉和殘?bào)w形式，將有機(jī)養(yǎng)分歸還地表（四）地形與土壤閱讀教材討論回答：地形是從哪些方面來(lái)影響土壤形成的？具體是怎么樣來(lái)影響的？地勢(shì)坡度坡向氣候和植被陡坡很難發(fā)育成深厚的土壤平地容易發(fā)育成深厚的土壤陽(yáng)坡陰坡（五）土壤與人類活動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：耕耘——改變土壤結(jié)構(gòu)、保水性、通氣性 灌溉——改變土壤水分、溫度狀況 收獲——?jiǎng)儕Z歸還土壤的部分有機(jī)質(zhì) 施肥——改變土壤的營(yíng)養(yǎng)元素組成裸露巖石成土母質(zhì)成熟土壤原始土壤風(fēng)化作用高等植物苔蘚類生物肥土退化有利培育消極利用P75活動(dòng)：1、生物在生長(zhǎng)過(guò)程中，尤其是綠色植物有選擇地吸收母質(zhì)、水體和大氣中的養(yǎng)分元素，并通過(guò)光合作用制造有機(jī)質(zhì)，然后以枯枝落葉和殘?bào)w的形式，將有機(jī)質(zhì)再歸還給地表，從而形成土壤肥力。P75活動(dòng)：2、沖積土為黃河大量泥沙堆積發(fā)育而成，發(fā)育最好；青藏高原地勢(shì)高、氣溫低，這里的寒漠土發(fā)育程度差；江南丘陵屬亞熱帶季風(fēng)氣候，化學(xué)與生物風(fēng)化作用較強(qiáng)，紅壤發(fā)育較好3、黃土疏松多孔，質(zhì)地均勻，垂直節(jié)理發(fā)育，直立性強(qiáng)三自然環(huán)境的整體性與資源綜合利用對(duì)資源的開發(fā)和利用一定要有整體的觀念，要綜合的開發(fā)和利用資源。資源：土地、水、生物、礦產(chǎn)讀雨林破壞對(duì)環(huán)境影響示意圖，回答(1)右側(cè)未受破壞的雨林，樹林覆蓋使土壤免受暴雨沖刷和

。(2)樹林要吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以靠不斷形成的

經(jīng)微生物分解為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還給土壤，又供植物利用，使森林資源得到______。烈日暴曬更新枯枝落葉讀雨林破壞對(duì)環(huán)境影響示意圖，回答(3)左側(cè)大量的雨林遭到采伐，結(jié)果降水直接到達(dá)失去保護(hù)的地表，會(huì)使淋溶作用增加，導(dǎo)致土壤

。沒(méi)有了樹林，

逐漸減少，樹木失去營(yíng)養(yǎng)源，可能造成森林退化、土壤侵蝕、

滅絕等嚴(yán)重問(wèn)題