高中生考試成績(jī)差檢討書(shū)

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高中生考試勞績(jī)差檢討書(shū)

敬愛(ài)的老師：

您好！

步入高中以后讓我明白自己需要面臨的挑戰(zhàn)將會(huì)變得更加艱辛，可是我卻沒(méi)能擺正自己的心態(tài)以至于在學(xué)習(xí)方面屢屢碰壁，這次的考試之中更是沒(méi)能取得夢(mèng)想的勞績(jī)從而讓我感到很頹唐，面對(duì)慘淡的考試勞績(jī)著實(shí)讓我深刻地感受到了自身的缺乏，但我也不夢(mèng)想自己始終這樣失敗下去并對(duì)此舉行了檢討。

通過(guò)對(duì)自身才能的分析讓我明白自己在學(xué)習(xí)根基方面是對(duì)比差的，這可能與我在課堂上的學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ拇嬖谥艽舐?lián)系，雖然說(shuō)有時(shí)我也能夠意識(shí)到提升勞績(jī)的重要性并為此而努力著，但由于沒(méi)有毅力的起因?qū)е旅看尾贿^(guò)堅(jiān)持很短的時(shí)間罷了，待到察覺(jué)自己的勞績(jī)沒(méi)有太大提升以后便因此懈怠了大量，對(duì)待學(xué)習(xí)如此沒(méi)有細(xì)心只能說(shuō)勞績(jī)差的結(jié)果是自己活該罷了，須知即便想要獲得勞績(jī)的提升也需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力才行，可我每次只堅(jiān)持很短的時(shí)間便放棄又怎能獲得夢(mèng)想的效果。

其實(shí)我在學(xué)習(xí)方面遇到難題的時(shí)候理應(yīng)多向老師或同學(xué)請(qǐng)教，終究我本就存在著學(xué)習(xí)根基差的問(wèn)題自然要更加努力才行，正如這次考試之中好多題目不會(huì)做讓我對(duì)此感到特別憋屈，相對(duì)于才能的

缺乏而言讓我更加重視自己在學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問(wèn)題，然而通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的反思讓我明白自己的做法是存在很大問(wèn)題的，學(xué)習(xí)方式本就存在很大錯(cuò)誤卻不容許花費(fèi)時(shí)間加以改善，總是自認(rèn)為已經(jīng)很努力卻沒(méi)有正式學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，這也導(dǎo)致自己積累的難題越來(lái)越多以至于考試之中獲得的勞績(jī)很差。

面對(duì)勞績(jī)差的問(wèn)題還是理應(yīng)要專心學(xué)習(xí)并提升自身的缺乏才行，我明白自己能夠深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)方面存在著哪些缺乏，但是僅僅是意識(shí)到卻不容許付出努力加以改正是不夠的，或者說(shuō)在問(wèn)題沒(méi)有解決之前便輕言放棄以至于自己的勞績(jī)?cè)絹?lái)越差，可以說(shuō)這次考試勞績(jī)差的結(jié)果完全是平日沒(méi)有努力學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，所以我會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度并向老師和同學(xué)們舉行請(qǐng)教，既要改善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式又要憑借自己的毅力不斷堅(jiān)持下去，對(duì)于以往沒(méi)有學(xué)好的學(xué)識(shí)點(diǎn)也要專心補(bǔ)習(xí)并穩(wěn)定好自身根基才行。

對(duì)于這次勞績(jī)差的結(jié)果著實(shí)讓我深刻體會(huì)到了自身的缺乏，而且在被老師批評(píng)過(guò)后讓我意識(shí)到持續(xù)這般不作為是不行的，所以我會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明自己想要提升學(xué)習(xí)勞績(jī)的決心，而且我也會(huì)盡快采取有效措施并保證下次考試的時(shí)候不會(huì)再展現(xiàn)這種狀況了。

此致