教師版導(dǎo)學(xué)案第1課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展

第1課文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.知道早期人類文明的產(chǎn)生；.了解各文明古國發(fā)展的不同特點(diǎn)：并分析、認(rèn)識(shí)這些轉(zhuǎn)點(diǎn)形成的不同時(shí)空條件。【學(xué)習(xí)過程】（-）學(xué)習(xí)活動(dòng)一：人類文明的產(chǎn)生.任務(wù)一：概念儲(chǔ)群，理解“文明”的含義“文明”一詞的含義確切地說，究竟愛指什么呢？人類學(xué)者指出了將文明新石器時(shí)代的部落文化區(qū)別開來的文明的一些特征。這些精征包括：城市中心，由制度確立的國家的政治權(quán)力，納貢和稅收，文字，社會(huì)分為階級(jí)或等級(jí)，巨大的建筑物，各種專門的藝術(shù)或科學(xué)，等等。并非所有文明都具備這些橋任……，可以用作一般的指甫。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》冬2.任務(wù)二：根據(jù)“文明”的定義，結(jié)合教材第一目內(nèi)容回答（1）文明的轉(zhuǎn)征是什么？私有制和階級(jí)、城市、國家、文字等（2）文明的產(chǎn)生過程/黏虬一器產(chǎn)生;>?出炭一程一形成一產(chǎn)生（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)二?古代文明的多元特點(diǎn)1.任務(wù)一：回謨課本第3頁《古代主要文明示意圖》，解出古代文明的所在地，思與文明早期發(fā)展的特點(diǎn).基本獨(dú)立發(fā)展，明顯多元的特征.派2.任務(wù)二：讀課本，填表格

古代文中心地域主要時(shí)文明的早期發(fā)展（主要成就）明段政治文化古巴比倫文明兩河流城前3500年至前18世紀(jì).妁公元前2900年蘇美爾地區(qū)出現(xiàn)了一系列城市國家.約公元前18世紀(jì)古巴比倫基本統(tǒng)一兩河流城，建立君主專制制度，頒布《漢謨拉比法典》模形文字《吉爾命美什》洪水與方舟的傳說60進(jìn)位制古埃及文明尼羅河流域前3500到3100左右前3100年左右初步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，建立起比較完善的官僚系統(tǒng)象形文字莎草斑太陽歷金字塔古印度文明印度河流域、恒河流域前3千紀(jì)到前6世紀(jì)前6世紀(jì)恒河流域形成一系列國家種姓制度佛教《摩訶婆羅多》《羅摩衍那》阿拉伯?dāng)?shù)字按位記值的方法希臘文明巴爾干辛島南和愛琴海炮區(qū)it8世紀(jì)到5世紀(jì)公元前8到6世紀(jì)形成城邦國家代表斯巴達(dá)和雅典神話、悲劇、喜劇希羅多德、修昔底匏蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖（三）學(xué)習(xí)活動(dòng)三：多元文明產(chǎn)生的條件任務(wù)一：古代西董的兩河流域和埃及的尼羅河流域的自然環(huán)境如何影響了他們各自文化的特點(diǎn)？兩%流域地勢(shì)平坦，極易受到外族入侵；洪水泛滋，易造成自然災(zāi)害；人與人之間的關(guān)系也充滿了不安全感，加上風(fēng)俗有的龐雜，民族眾多，從而帚要法典未消除各種潛在的沖臾.相對(duì)封閉海自然環(huán)境，便古代埃及文明變得穩(wěn)定而保守，自信而樂觀，并沒有產(chǎn)生與兩河流域相應(yīng)的法律.法老被認(rèn)為是神在人間的代表，強(qiáng)大的君權(quán)取代了法律的權(quán)威.任務(wù)二t合作探究：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出古代文明呈