小學綜合坊校本研修計劃

中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作坊（教研組/處室）校本研修活動安排學校名稱工作坊名稱綜合坊學科學段英語美術音樂體育信息技術、小學坊主職稱聯(lián)系電話坊內教師共18人問題分析學情分析方面，利用傳統(tǒng)的教學手段居多，因此很難對學情有比較精準的認識，學情分析常停留在經驗式、印象式判斷的初淺層面，缺少對學生個體差異性的分析。因此在教學過程中，依然只能面面俱到地從頭講到尾，唯恐不夠詳細，對學生真正感到困難的地方也沒有辦法多花時間具體分析，導致教與學存在某種程度的脫節(jié)。教學設計方面，經過前一輪的信息技術學習，本坊教師們的教學理念已有所提升，教學手段有所進步，每個教師都已學會使用希沃白板授課。但問題還是有一些，主要是習慣于使用課件，結果反被課件所束縛，教學設計有時出現(xiàn)容量過大的問題，教學過程變成單向灌輸，而且教學過程過于程序化，容易忽視了課堂的動態(tài)性和多變性。另外，在課件設計時，有時候不夠直觀，數(shù)據(jù)以缺少可視化的形態(tài)。學法指導方面，有時候教師會布置學會搜集資料，或者在線完成部分作業(yè)，但是沒有考慮到學生的年齡特征，對于學生的網(wǎng)絡信息安全與信息道德方面的教育有所欠缺，不利于學生的健康成長。學業(yè)評價方面，由于手段的落后，對學生的作業(yè)、測驗等情況欠少精準的數(shù)據(jù)分析，不能更好地了解學生在學習中存在的問題，不利于分析出現(xiàn)問題的內在原因，不利于教學質量的提升。

2研修目標研修主題巧借信息技術工具提高綜合科自主學習效率關鍵能力點B2、B5、B9坊內教師研磨課例名稱《詠鵝》《彝家娃娃真幸福》《花樣跳繩》《快速跑》《花球啦啦操》《unit5SportsDayPartA》《unit4ASpringOutingPartA》《潤色圖像添光彩》《難忘的朋友》《葉子上的小血管》示范案例《葉子上的小血管》預期成果校本教研能力點認證材料研修計劃時間安排活動內容課例資源活動形式2022.5.16《詠鵝》能力點綜合應用觀課議課2022.5.18《彝家娃娃真幸?！纺芰c綜合應用觀課議課2022.5.20《花樣跳繩》能力點綜合應用觀課議課2022.6.23《快速跑》能力點綜合應用觀課議課2022.6.25《花球啦啦操》能力點綜合應用觀課議課2022.6.27《unit5SportsDayPartA》能力點綜合應用觀課議課2022.6.30《unit4ASpringOutingPartA》能力點綜合應用觀課議課2022.6.6《潤色圖像添光彩》能力點綜合應用觀課議課2022.6.8《難忘的朋友》能力點綜合應用觀課議課2022.6.10《葉子上的小血管》能力點綜合應用觀課議課考核要求（見附表）3

維度評估指標具體要求分值過程性考核自測診斷在線完成《教師個人信息技術應用情況自測題》5研修計劃按照作業(yè)模板提交一份《教師個人研修計劃》5課程學習通識課程、能力點預熱課程思政課程（觀看100分鐘）、技術前沿與提升工程2.0課程（觀看100分鐘）、能力點預熱課程（觀看30分鐘）15能力點學習選擇3個能力點，觀看能力點學習不少于400分鐘20提交認證材料提交3個能力點的認證材料，由學校坊主進行評分，合格得8分，優(yōu)秀得10分，不合格不得分30項目組活動“整校推進全面提升”活動參加1個線上活動5“校本應用作業(yè)指導”活動參加1個線上活動5結果性考校本教研實踐測評點評分大于60分后，按比例得分15核總分項目網(wǎng)絡成績達到80分，且能力點成績達到44分，即培訓合格100教師信息技術應用能力提升考核表姓名學科綜合等級口優(yōu)秀口合格口不合格推優(yōu)口校優(yōu)口市優(yōu)研修微能力點及評價等級（15學時）選擇的微能力點學校評價市區(qū)評價

1口優(yōu)秀口合格口不合格口優(yōu)秀口合格口不合格2口優(yōu)秀口合格口不合格口優(yōu)秀口合格口不合格3口優(yōu)秀口合格口不合格口優(yōu)秀口合格口不合格線上研修情況完成學時個人研修計劃提交情況是否合格個人研修總結提交情況線下研修情況（10學時）校本研修實踐主題活動（5學時）校本