中班音樂(lè)教案《山上音樂(lè)家》

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中班音樂(lè)教案《山上音樂(lè)家》中班音樂(lè)活動(dòng)教案《山上音樂(lè)家》

幼兒園中班音樂(lè)教案：山上音樂(lè)家

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)圖片、故事等多種途徑去充份體會(huì)音樂(lè)，并通過(guò)聲音、動(dòng)作利尼縣整體表現(xiàn)音樂(lè)。

2.發(fā)展幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感及對(duì)音樂(lè)的體會(huì)能力。

3.培育幼兒隨其音樂(lè)節(jié)奏搞動(dòng)作的良好習(xí)慣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1."冷清的森林"圖片一張；小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂(lè)器；小松鼠、小白兔、小鳥(niǎo)、小狐貍頭飾各一，并布置于教室四周。

2.幼兒熟識(shí)小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓等多種樂(lè)器。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1.教師出具小提琴、鋼琴、長(zhǎng)笛、大鼓四種樂(lè)器，鼓勵(lì)幼兒探討討厭的樂(lè)器。

指導(dǎo)語(yǔ)：

（1）今天，森林里的小動(dòng)物必須懇請(qǐng)我們上開(kāi)個(gè)小小音樂(lè)會(huì)。你們看看，我增添了什么？

（2）你們可以彈奏這些樂(lè)器嗎？上來(lái)試試。

（3）除了誰(shuí)可以彈奏別的樂(lè)器？

2.鼓勵(lì)幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)知歌詞內(nèi)容。

（1）鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)。指導(dǎo)語(yǔ)：在冷清的森林里，住著一群音樂(lè)家，我們傾聽(tīng)他們的彈奏。

（2）懇請(qǐng)幼兒說(shuō)道說(shuō)道歌曲里說(shuō)道了什么，并談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

（3）教師出具"冷清的森林"圖片，率領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏讀歌詞。

3.鼓勵(lì)幼兒再次觀賞音樂(lè)，特別注意聽(tīng)到樂(lè)曲中四種樂(lè)器音色的變化，并在此間疏處惡搞彈奏樂(lè)器的動(dòng)作。

4.鼓舞幼兒分后角色演出音樂(lè)。

（1）民主自由分配角色。指導(dǎo)語(yǔ)：森林音樂(lè)會(huì)就要已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)在我們?nèi)?yīng)邀一些山上的音樂(lè)家。（教師了解四個(gè)音樂(lè)家的邊線）

（2）教師當(dāng)指揮家，鼓勵(lì)幼兒分后角色演出音樂(lè)。

5.率領(lǐng)幼兒舉行班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)，引導(dǎo)幼兒自由選

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