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文檔簡介

中班音樂教案《加油干》中班下學期音樂教案《助威干活》

活動目標：

1．熟識樂曲的旋律，體會歌曲的勞動風格，自學邊唱歌邊用動作整體表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2．根據(jù)音樂的快慢變化拍攝出來節(jié)奏型。

3．體驗用"嗬嗨"的語言整體表現(xiàn)歌曲的力度。

活動準備工作：

1．《助威干活》和《瑤族舞曲》A段的音樂磁帶各一盤、錄音機。

2．幼兒用書：《助威干活》。

活動過程：

（一）對照觀賞樂曲《助威干活》和《瑤族舞曲》的A段。

1．教師出具一張幼兒拽桌子的圖片。幼兒聆聽《助威干活》和《瑤族舞曲》的A段，將圖片與樂曲展開相匹配。

教師：你們看看，圖上的小朋友在搞什么？傾聽老師擺的兩段音樂，真的哪一段音樂和小朋友搞的事情比較像是？

2．率領幼兒在《助威干活》中的重音處相匹配上語音節(jié)奏。

教師：你們傾聽在音樂的什么地方，須要我們并使非常大的勁呢？

3．教師和幼兒共同在《助威干活》的重音處口呼語音節(jié)奏。教師意見反饋幼兒的語音節(jié)奏，比如"嘿嘿""嘿喲"等。

教師：現(xiàn)在我們聽到著音樂在最為黑唇的地方說道"嘿嘿"。

（二）學唱歌曲《助威干活》。

1．教導師范唱歌曲《助威干活》。

教師：傾聽我就是怎么為大家助威的吧！

2．教師和幼兒共同學唱歌曲2至3不下。

3．幼兒用身體動作整體表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏和力度。

（三）教師鼓勵幼兒根據(jù)音樂的快慢，用拍掌的動作整體表現(xiàn)歌曲。

1．教師：我們用拍掌的動作為他們助威！懇請大家邊唱歌邊拍掌。

2．教師鼓勵幼兒思考自己拍掌的節(jié)奏。

教師：音樂快的地方，我們拍掌的速度怎么樣？音樂慢的地方，歐姆拍掌的速度又怎么樣呢？

3．幼兒嘗試用自己的身體動作整體表現(xiàn)音樂。

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