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文檔簡介
中班美術(shù)教案《有趣的面具》中班上學(xué)期美術(shù)教案《有意思的面具》
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒大膽運(yùn)用多種材料裝飾面具。
2、提升幼兒動(dòng)手制作能力和審美情趣。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對裝飾活動(dòng)的興趣及演出的性欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:悠揚(yáng)的音樂;flash動(dòng)畫;裝飾不好的面具;未裝飾的面具;透明膠;液態(tài)膠棒;彩色筆;剪刀;羽毛;亮片;大粘貼;舊有賣錢;包裝袋上的圖案;黑板一塊;小鏡子若干;小鏡子一塊;照相機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、情境引入
1、幼兒拎面具律動(dòng)入場。
2、懇請幼兒觀賞flash動(dòng)畫,猜都就是誰?
二、師幼深入探討裝飾面具的方法
1、鼓勵(lì)幼兒觀測、辨認(rèn)出各種面具相同之處(眼睛)
2、鼓勵(lì)幼兒觀測、辨認(rèn)出不同之處(形狀、顏色、材料)
3、聆聽教師傳授自己的面具特征(形狀、顏色、材料)
4、幼兒挑選自己討厭的面具展開交流:面具就是什么形狀什么顏色的、上面都存有哪些裝飾物等等。
5、幼兒帶面具照鏡子,喚起幼兒制作的興趣。
三、幼兒制作面具
1、教師明確提出制作面具的建議。
2、幼兒挑選自己討厭的面具展開裝飾。
3、幼兒帶裝飾不好的面具照鏡子觀賞。
4、游戲:猜他就是誰四、完結(jié):化妝舞會(huì)懇請幼兒穿不好自己裝飾不好的面具,應(yīng)邀客人老師一同出席化妝舞會(huì)。
思考:
1.教學(xué)思想觀念嶄新教學(xué)模式的發(fā)生改變:我超越了原來單一的課程模式,以幼兒為中心,師生共同建構(gòu)課程,五大領(lǐng)域互相擴(kuò)散,各科教學(xué)互相融合的課程模式,在活動(dòng)中擴(kuò)散了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識,從相同角度推動(dòng)幼兒情感、態(tài)度、能力、科學(xué)知識、技能等方面的發(fā)展。
2.教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師有效率的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景演出法、積極探索辨認(rèn)出法,使孩子們在游戲中、情景中大膽地積極探索與整體表現(xiàn),并使其創(chuàng)造力獲得充份的充分發(fā)揮。
3.教學(xué)效果不好
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