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文檔簡介

中班美術(shù)教案《有趣的面具》中班上學(xué)期美術(shù)教案《有意思的面具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒大膽運(yùn)用多種材料裝飾面具。

2、提升幼兒動(dòng)手制作能力和審美情趣。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對裝飾活動(dòng)的興趣及演出的性欲。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：悠揚(yáng)的音樂；flash動(dòng)畫；裝飾不好的面具；未裝飾的面具；透明膠；液態(tài)膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；大粘貼；舊有賣錢；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；小鏡子一塊；照相機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、情境引入

1、幼兒拎面具律動(dòng)入場。

2、懇請幼兒觀賞flash動(dòng)畫，猜都就是誰？

二、師幼深入探討裝飾面具的方法

1、鼓勵(lì)幼兒觀測、辨認(rèn)出各種面具相同之處（眼睛）

2、鼓勵(lì)幼兒觀測、辨認(rèn)出不同之處(形狀、顏色、材料)

3、聆聽教師傳授自己的面具特征（形狀、顏色、材料）

4、幼兒挑選自己討厭的面具展開交流：面具就是什么形狀什么顏色的、上面都存有哪些裝飾物等等。

5、幼兒帶面具照鏡子，喚起幼兒制作的興趣。

三、幼兒制作面具

1、教師明確提出制作面具的建議。

2、幼兒挑選自己討厭的面具展開裝飾。

3、幼兒帶裝飾不好的面具照鏡子觀賞。

4、游戲：猜他就是誰四、完結(jié)：化妝舞會(huì)懇請幼兒穿不好自己裝飾不好的面具，應(yīng)邀客人老師一同出席化妝舞會(huì)。

思考：

1．教學(xué)思想觀念嶄新教學(xué)模式的發(fā)生改變：我超越了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相擴(kuò)散，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動(dòng)中擴(kuò)散了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，從相同角度推動(dòng)幼兒情感、態(tài)度、能力、科學(xué)知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

2．教學(xué)方法活本次活動(dòng)教師有效率的運(yùn)用了游戲法、談話法、情景演出法、積極探索辨認(rèn)出法，使孩子們在游戲中、情景中大膽地積極探索與整體表現(xiàn)，并使其創(chuàng)造力獲得充份的充分發(fā)揮。

3．教學(xué)效果不好

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