中班美術(shù)教案《太陽(yáng)娃娃》

中班美術(shù)教案《太陽(yáng)娃娃》中班美術(shù)公開(kāi)課教案《太陽(yáng)娃娃》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用點(diǎn)、短線和直觀的幾何圖形整體表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)出的光芒。

2、學(xué)會(huì)用直觀的線條或圖案裝飾太陽(yáng)娃娃的臉，挑選自己討厭的顏色裝飾太陽(yáng)。

3、培養(yǎng)大膽用色、光滑涂色的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

范畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

1、謎語(yǔ)引入：臉蛋圓又白，天亮就下班，哪日不見(jiàn)蹤影他，無(wú)雨也存有風(fēng)。

2、出具圖片：太陽(yáng)娃娃。

師：“今天，老師把太陽(yáng)娃娃找來(lái)了，可是你們看看太陽(yáng)娃娃怎么啦？“（只是一個(gè)圓圈，沒(méi)眼睛和光芒。）

二、教師講訴太陽(yáng)娃娃的光芒和笑臉至哪里回去的故事。

a、師：太陽(yáng)娃娃身上本來(lái)存有許多可愛(ài)的光芒，就像是這個(gè)樣子。教師出來(lái)示范點(diǎn)畫（一），鼓勵(lì)孩子觀賞畫面，回答：太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒就是什么樣子的？

后來(lái)他出玩玩，看到一朵小花在嗚嗚嗚地大哭，太陽(yáng)娃娃問(wèn)：“你為什么要哭?。俊毙』ㄕf(shuō)道：“我的花瓣掉光了，不好好看啊，嗚嗚?！碧?yáng)娃娃想要也沒(méi)人，就脫掉自己的花瓣衣服給了小花。

b、太陽(yáng)娃娃回家再加了一件衣服，看看，就是這個(gè)樣子的。教師出來(lái)示范點(diǎn)畫（二），回答：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒就是什么樣子的？

后來(lái)他出玩玩，看到大樹媽媽無(wú)精打采地站在路邊，太陽(yáng)娃娃關(guān)心地問(wèn)：“大樹媽媽，你怎么啦？”大樹媽媽說(shuō)：“秋天，我的孩子都返回我回去了遠(yuǎn)方，我一個(gè)人好孤單??？”太陽(yáng)娃娃想要也沒(méi)人，又脫掉自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。

c、太陽(yáng)娃娃又回家再加了一件衣服，看看，就是這個(gè)樣子的。教師出來(lái)示范點(diǎn)畫（三），回答：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)道？太陽(yáng)娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒就是什么樣子的？

就在剛才去幼兒園的路上，他邂逅了太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)小了，身上沒(méi)了光芒，生病了。于是，太陽(yáng)娃娃就把自己的光芒全系列給了他。

d、太陽(yáng)娃娃的最后一件給了太陽(yáng)公公，他再也沒(méi)衣服可以再加了，他也就喪失了笑臉。你們真的太陽(yáng)娃娃怎么樣??？我們小朋友怎樣去協(xié)助太陽(yáng)娃娃呢？（運(yùn)用故事引起了孩子關(guān)心太陽(yáng)娃娃，為太陽(yáng)娃娃設(shè)計(jì)光芒的心愿。）

師生共同探討如何整體表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，說(shuō)道說(shuō)道：你想要圖畫什么樣的光芒，引導(dǎo)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和直觀的幾何圖形整體表現(xiàn)，（屈老師）教師可以根據(jù)幼兒的提問(wèn)，在黑板上圖畫一圖畫，張貼一張貼，協(xié)助幼兒自學(xué)裝飾的基本方法。

三、交代繪畫建議，幼兒操作方式，教師指導(dǎo)。

1、先用筆勾畫出太陽(yáng)娃娃的基本形象，然后用蠟筆展開(kāi)涂色。

2、引導(dǎo)幼兒整體表現(xiàn)出像他人相同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)娃娃的笑臉。

3、教師交代繪畫建議，告誡幼兒挑選艷麗的色彩裝飾太陽(yáng)娃