愛在身邊-關(guān)愛留守兒童隊會課件

愛在身邊——關(guān)愛留守兒童制作人：鄒馨妍、潘星輝、黎進宏輔導老師：林珠琴老師班級：五（4）班（一）農(nóng)村留守兒童的背景所謂留守兒童，是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)工作，孩子留在戶籍所在地不能和父母共同生活在一起的兒童大規(guī)模的人口流動形成了一個特殊群體：留守兒童。父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村)，他們被稱為留守兒童。由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，農(nóng)村人地矛盾尖銳。在市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的推動下，大量農(nóng)村剩余勞動力為改變生存狀況外出務(wù)工，其中大部分為夫妻一同外出，因經(jīng)濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題。由于留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護教育角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響，“隔代教育”問題在“留守兒童”群體中最為突出。

當我們的雙眼快要被喧囂的都市蒙蔽時，我們是否還記得心底那最純真的愛。山里的孩子像大山一樣結(jié)實、健壯。山里的孩子像大山一樣熱情好客。山里的孩子像大山一樣充滿幻想。我們永遠也無法體會他們都在過著什么樣的生活?！昂煤脤W習”，因為，讀書是他們走出大山的唯一出路。世界上最美的不是天使而是作為一個自然人，卻具有一顆天使般的心將愛進行到底他們在行動李靈，生于1982年，今年33歲。2002年，剛從淮陽師范畢業(yè)的李靈，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學的念頭。在父母和親朋的支持下，她辦起了周口淮陽許灣鄉(xiāng)希望小學。在學校，她是校長兼思想品德老師。在她的一手操勞下，這個學校有了7個班，1到4年級各1個，還有3個學前班，300多名學生。由于所有學生全部免費，學校無力為學生購置教輔讀物和課外書籍，而且7年來，李靈為建學校已欠下8萬元外債。一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來；別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后……“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。一切為了孩子。領(lǐng)獎臺是給她的最高榮譽。白方禮，生于1913年，祖輩貧寒，13歲起就給人打短工。他從小沒念過書，1944年，因日子過不下去逃難到天津，流浪幾年后當上了三輪車夫。1974年白方禮從天津市河北運輸場退休后，曾在一家油漆廠補差。1982年，老人開始從事個體三輪客運。每日里早出晚歸、辛勞奔波，攢下了一些錢。1987年，已經(jīng)74歲的他決定做一件大事，那就是靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想。這一蹬就是十多年，直到他92歲逝世。從1987年開始，白芳禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想，直到他將近90歲……風霜竟上壯士鬢，星月輪回又幾度。以下是白芳禮同志捐款的部分記錄：1988年，為中小學幼兒教師獎勵基金會捐贈5000元；1989年，為天津市教師獎勵基金捐款800元；1990年，為河北滄縣大官廳鄉(xiāng)教育基金捐款2000元；1991年，為天津市、河北區(qū)、津南區(qū)教師獎勵基金、北門東中學和黃緯路小學等捐款8100元；1992年，為“希望工程”和家鄉(xiāng)白賈村小學捐款3000元；1993年，為我國建立的第一個“救助貧困地區(qū)失學少年基金”捐款1000元；1994年，為天津市河北區(qū)少年宮捐款1000元；自1995年開始的3年間，為紅光中學的藏族困難學生資助近5萬元，為天津大學困難學生資助近5萬元；自1996年開始，用“白方禮支教公司”的全部稅后利潤資助南開大學困難學生，總金額約3.4萬元；2001年，白方禮捐出了最后一筆錢。